蘇教八下劉心武錯過1(存儲版)
【正文】 滯 澀 y237。 、品味作品中表達形象、意蘊豐 富、富有哲理的語句。 《 鐘鼓樓 》 獲全國第二屆茅盾文學獎?！睆亩瓿尚抡n的導入。 有了錯過而渾然不知，還為現(xiàn)狀而知足，則意味著靈魂墮入了不明事理的境地。 （經(jīng)緯線） . 四、問題探究。 ，按照 提出問題 ——分析問題 ——解決問題 的思路，安排文章的結(jié)構(gòu)。如果順著這條路子走下去，這個學業(yè)優(yōu)異的年輕人今后還可以攻讀博士學位，或者出國留學。他舍棄的是自己的錦繡前程，卻是為了他人的前程能夠錦繡。 六、寫作練習 人的一生難免會有“錯過”，回憶自己的經(jīng)歷，哪次“錯過”給你留下了深刻的印象？請你以“錯過”為題，寫一篇記敘文，相信你能寫出自己的“憬悟”或“哲理”。這在許多人眼中，這個 23歲的華中農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)生是對他羨慕的美好前程的一種舍棄。 在許多人眼中，這個 23歲的華中農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)生本來會有令人羨慕的美好前程。 小結(jié)： 文藝性政論文的特點： 。 （從 …… 到） 。生動形象地說明“錯過”與“沒錯過”是我們存活的見證人，正是有了它們 ,我們的生活才豐富多彩，有滋有味。 zh236。 重要信息點： 。 課前準備： （一）學生上網(wǎng)搜集關(guān)于作者劉心武的資料，則重對他主要作品及文學成就方面的了解。 y249。 作者以“人生的經(jīng)緯線
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