【正文】 今天看到這套試卷我認(rèn)為它雖然在題量上大了些，但是的確是一套好試卷，更貼近中考的要求，我很欣慰。 ：①課標(biāo)、中考意識(shí)。寫讀書筆記，如佳句點(diǎn)評(píng)、讀后感、內(nèi)容簡(jiǎn)介、故事縮寫、人物簡(jiǎn)評(píng)之類的短文，進(jìn)行不同表達(dá)方式的訓(xùn)練，練就扎實(shí)的語言基本功，在自由閱讀中擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)見識(shí)，在讀寫互促中提高能力。才能促使學(xué)生更主動(dòng)地去提高自身的語文素養(yǎng)。這在主觀性較強(qiáng)，文字表達(dá)較多的題目中問題尤為嚴(yán)重。第四大題古詩文的閱讀主要考查了《武陵春》學(xué)生答的很好。1小題考查了書寫，3小題從基礎(chǔ)知識(shí)易混淆的字音、字形、進(jìn)行了考查，尤其是第3題找錯(cuò)別字的第2小題失分率較高，原因在于對(duì)老師平時(shí)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)沒有及時(shí)加以鞏固；4小題是根據(jù)語境填詞，大多數(shù)同學(xué)運(yùn)用排除法順利做出正確答案；第5小題考查學(xué)生辨別病句的能力，此題在平時(shí)的復(fù)習(xí)中做過專項(xiàng)訓(xùn)練，所以得分率高。A卷由三部分組成。加強(qiáng)學(xué)生詞匯的記憶，教學(xué)新單詞時(shí)讓學(xué)生劃分音節(jié)，按照音節(jié)來識(shí)記單詞，聽寫重點(diǎn)句子。作業(yè)布置到位，督促檢查不夠到位，學(xué)生的分組合作和師徒結(jié)有一定的學(xué)習(xí)效果，教師還需進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)組長(zhǎng)和師傅的指導(dǎo)，積極發(fā)揮師傅的帶頭引導(dǎo)作用。二篇完形填空難度適宜，和平時(shí)所練題型難度相當(dāng)。特別是要注意后進(jìn)生的提高，本班后進(jìn)生較多更要把各項(xiàng)措施落實(shí)到。要突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵、解決難點(diǎn)。計(jì)算上產(chǎn)生的錯(cuò)誤幾乎遍及所有涉及到計(jì)算的問題。不理解概念的實(shí)質(zhì)，不理解知識(shí)形成產(chǎn)生過程，死記硬背，因而不能在一定的數(shù)學(xué)情境中正確運(yùn)用概念，不能正確辨明數(shù)學(xué)關(guān)系，導(dǎo)致運(yùn)算、推理發(fā)生錯(cuò)誤。從題型到每題所考查的內(nèi)容上看學(xué)生的運(yùn)算，解決實(shí)際問題的綜合能力上都逐步提高要求標(biāo)準(zhǔn)。體現(xiàn)了對(duì)初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和以思維為核心的數(shù)學(xué)能力的考查。重視數(shù)學(xué)活動(dòng)。把好表達(dá)規(guī)范關(guān)：一是注意表達(dá)要有邏輯性，推理要力求嚴(yán)謹(jǐn)；二是要書寫整潔規(guī)范。整體來講我校九年級(jí)學(xué)生整體情況不是太好，參考人數(shù)為239人，及格50人，優(yōu)秀率只有3人，這就是我校學(xué)生的現(xiàn)狀。3．簡(jiǎn)答題考生答題情況分析：簡(jiǎn)答題共9道，考查了解一元二次方程、直角坐標(biāo)系、旋轉(zhuǎn)、二次函數(shù)、概率等相關(guān)知識(shí)。為中考復(fù)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，貫徹了新課標(biāo)的要求，試題源于課本，并適當(dāng)拓寬加深，試題的編排具有起點(diǎn)低、坡度緩、難點(diǎn)分散等特點(diǎn)。重視學(xué)法指導(dǎo)。中考試題多來源于課本或從課本的基本要求出發(fā)加以拓寬，而不是加深，這樣將更好地指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱，對(duì)綜合性較強(qiáng)的題目解答出現(xiàn)偏差較大。第24題為一元二次方程解應(yīng)用題，主要考差了增長(zhǎng)率這類問題，第一問得分率較高，第二小問由于不少同學(xué)理解不了題目從而無從下手。3．解答題考生答題情況分析：簡(jiǎn)答題共8道，考查了解計(jì)算實(shí)數(shù)的運(yùn)算、一元二次方程、統(tǒng)計(jì)概率、圓、一元二次方程及應(yīng)用題、四邊形、二次函數(shù)、等相關(guān)知識(shí)。體現(xiàn)了對(duì)初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、．選擇題學(xué)生答題情況分析：選擇題（110）均為基礎(chǔ)題，主要考查學(xué)生數(shù)學(xué)中的基本概念的理解，以及對(duì)基本技能的應(yīng)用，得分率很高。第一篇：2017秋季期九年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析2017年秋季期九年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析XX二中 —— XXX 期末考試已結(jié)束，通過分析期末數(shù)學(xué)試卷，我們看到了我校數(shù)學(xué)教學(xué)令人鼓舞的一面。選擇題（11）主要是特殊四邊形定義的考察的應(yīng)用，第（12）題考察了點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡問題，分析能力較差的學(xué)生錯(cuò)誤率較高。第19題是最基本的計(jì)算題，考查學(xué)生的計(jì)算能力，考察了立方根、0指數(shù)冪和絕對(duì)值，得分率較高。第25題四邊形的考察，主要考察了矩形的性質(zhì)、全等三角形的判定、垂直平分線的性質(zhì)。部分學(xué)生的表述能力較弱，導(dǎo)致因書寫亂、不規(guī)范失分。我們要逐步改變“老師講，學(xué)生聽；教師問，學(xué)生答；大量演練習(xí)題”的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，親歷數(shù)學(xué)化的過程。要努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愿望，努力營造學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的氛圍，挖掘?qū)W生的潛能，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的問題并采取具體措施。體現(xiàn)了對(duì)初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、填空題考生答題情況分析：填空題有6道題（16）分別考查了一元二次方程的求解和二次函數(shù)的性質(zhì)應(yīng)用等，學(xué)生大部分做的還可以，說明對(duì)于概念的基本應(yīng)用和求值運(yùn)算，學(xué)生掌握的比較好。第15題是最基本的解一元二次方程的解法，考查學(xué)生的計(jì)算能力，有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)掌握的還是不錯(cuò)。三、基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，對(duì)基本方法、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想不能熟練、準(zhǔn)確的掌握和應(yīng)用。重視回歸課本。開展數(shù)學(xué)活動(dòng)和課題學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑，數(shù)學(xué)活動(dòng)和課題研究活動(dòng)，能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生在開放性的環(huán)境中搜集和整理信息的能力，能有效到鍛煉和發(fā)展學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，能促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)發(fā)展，這些都是解決開放探究性問題所必備的。試卷分為選擇、填空、計(jì)算、選擇題、填空題。繼續(xù)考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用程度。數(shù)學(xué)是以概念為先導(dǎo)的，不論是基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是運(yùn)算、推理等技能的訓(xùn)