高二英語(yǔ)考試成績(jī)分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 平時(shí)，如果是在空余時(shí)間，同學(xué)之間可以試著用英語(yǔ)說(shuō)話。英語(yǔ)教師應(yīng)該結(jié)合情感HJL－由期中英語(yǔ)考試所想到的2－2－2013331 態(tài)度、語(yǔ)言知識(shí)、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略等目標(biāo)，正確把握和處理課程語(yǔ)言技能各級(jí)別目標(biāo)中聽、說(shuō)、讀、寫語(yǔ)言技能之間的關(guān)系。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)科，學(xué)好它，其實(shí)也并不難。努力做好因材施教，縮小學(xué)生之間的成績(jī)差異，大大提高優(yōu)秀率，降低不及格人數(shù)，使每一位學(xué)生都能在期末考試中取得好成績(jī)，對(duì)于差生將采取“死盯”的措施。審題能力不強(qiáng)，缺乏獲取有效信息的方法和能力。第四篇：高二歷史期中考試成績(jī)分析高二歷史期中考試成績(jī)分析一、歷史試題評(píng)價(jià)本次歷史考試的試卷的綜合難易程度為：中?？荚囎鲱}的時(shí)候他們自然也就做不對(duì)了。這次的化學(xué)試卷相對(duì)來(lái)說(shuō)稍微有點(diǎn)難度，但主要考察基礎(chǔ)知識(shí)。（5）文科總成績(jī)分析：500分以上11人；400499分86人；300399分122人；200299分45人；200分以下9人。還是有的學(xué)生抄寫與作文要求無(wú)關(guān)的文章。第一部分第二節(jié)是一篇完形填空，是學(xué)生得分率最低的一類題型，反應(yīng)了學(xué)生對(duì)完形填空的理解有很大的差距，在今后的教學(xué)中，我們要讓學(xué)生做一些針對(duì)性的練習(xí)，每周至少完成12篇完形填空，教師要指導(dǎo)學(xué)生通讀全文，了解掌握文章大意，綜合運(yùn)用所學(xué)的詞匯語(yǔ)法知識(shí)，同時(shí)注重解題方法的指導(dǎo)。為此，我們必須認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，認(rèn)真分析存在的問題，采取措施，改革教學(xué)方法，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而努力工作。第三部分是書面表達(dá)，第一節(jié)單詞拼寫，雖然單詞很多學(xué)生都能寫出來(lái)，但是形式的轉(zhuǎn)換和運(yùn)用則使學(xué)生的得分率很低，這依然還是說(shuō)明學(xué)生對(duì)基本的語(yǔ)法，時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、人稱等的掌握很不好，這些都是英語(yǔ)當(dāng)中非?；A(chǔ)的東西。我們注重的不再是學(xué)生考了多少，而是學(xué)生進(jìn)步了多少。我所教的班級(jí)一個(gè)第三一個(gè)第七。對(duì)于即將升入高三的他們連這個(gè)都不知道。所以以后應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求。三、原因分析通過分析試卷和學(xué)生的成績(jī)，結(jié)合學(xué)生自己的反思，感覺成績(jī)不佳的原因如下：對(duì)于基礎(chǔ)及拓展練習(xí)的掌握情況，落實(shí)不是很到位，每堂課校對(duì)后，學(xué)生只是抄去了答案，學(xué)生沒有真正地掌握了知識(shí)點(diǎn)。期中考后，將進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，第一輪復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容主要是對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的重難點(diǎn)再次重點(diǎn)講解，并進(jìn)行測(cè)試檢查，每周一次，以促使學(xué)生能及時(shí)掌握知識(shí)。這樣才能
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