高二英語考試成績分析(更新版)
【正文】 3331 由期中英語考試成績分析所想到黃建林通過期中英語考試，我分析了我所教的兩個班（909,910）兩班的英語成績，兩班中英語最高分103分，整體成績良好。主觀題在寫答案時，學(xué)生只是一知半解，寫得不是很準確，細節(jié)問題沒注意。主觀試題的難易程度為：中；客觀選擇題的難易程度為：較難。而對于這次我教的內(nèi)容考試只考了十五分，但學(xué)生掌握的也不是特別的好。所以從成績上來看，學(xué)生的基礎(chǔ)太薄弱了。（6）各班總分平均分分析：柱狀分析如圖。在今后我們要加強學(xué)生寫的能力，從最基本的句子寫起，比如讓學(xué)生試著寫英語隨筆，從最簡單的句子寫起，每天寫出自己3個以上認為最漂亮的句子，不定期的收取學(xué)生的隨筆抽查，改正其中的錯誤。第二部分閱讀理解。難度適中，但是就學(xué)生的成績來看，情況很不樂觀，高二共161名學(xué)生參加考試，最高分是2班黃習(xí)會，%，各班平均分均在30多分，總得分率僅為22%左右，就優(yōu)生來說，得分率為32%，得分率為31%，無論從總體和優(yōu)生的這些數(shù)字來看，都表明學(xué)生的英語質(zhì)量不高，成績非常落后，需引起我們的高度重視。我們要在今后的教學(xué)中強化對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，加大閱讀量，知道學(xué)生一定要多多閱讀英語文章等閱讀材料，既要精讀又要泛讀，每兩天至少閱讀一篇短文，每天一篇更好，日積月累，加快培養(yǎng)和提高閱讀理解能力。同時要給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，很多學(xué)生沒有學(xué)習(xí)方法，沒有目標，所以學(xué)習(xí)根本就沒有動力，我們要幫助學(xué)生建立可實現(xiàn)的短期目標，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的甜頭，達到一個良性的循環(huán)。我們考試的成績不是很理想。講課時我問到氧的相對原子質(zhì)量是十六克每摩爾，學(xué)生的回答竟然是每個氧原子是十六克。所以學(xué)生對自己的要求便降低了。3．個人單科成績最高的是：成績是89分。四、下半學(xué)期的工作思路下一階段，將想方設(shè)法使學(xué)生能切實有效地掌握基礎(chǔ)及拓展練習(xí)上的各知識點，記憶應(yīng)識記的內(nèi)容，掌握應(yīng)理解的知識。要多培養(yǎng)學(xué)生的靈活解決問題的能力。聽是分辨和理解話語的能力，即聽并理解口語語言技能含義；說是運用口語表達思想，輸出信息的能力；讀是辨認和理解書面語言，即辨認文字符號并將文字符號轉(zhuǎn)換為有意義的能力。既然英語學(xué)習(xí)過程中，這幾者有這么密切的關(guān)系，那么我認為在后一段時間的教學(xué)里，我應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生的積極性，充分利用學(xué)生的各項興趣，進行啟發(fā)教育。HJL－由期中英語考試所想到的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1