小學(xué)語(yǔ)文：25七律長(zhǎng)征教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版五年級(jí)上冊(cè))-免費(fèi)閱讀
【正文】 六：布置作業(yè)：背誦并默寫(xiě)文。（二）體會(huì)得多好啊！能把我們的體會(huì)通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)嗎？（練習(xí)感情朗讀）（三）在長(zhǎng)征途中，紅軍戰(zhàn)士遇到的艱難險(xiǎn)阻不計(jì)其數(shù)，你還能說(shuō)出哪些事例嗎？（補(bǔ)充紅軍長(zhǎng)征的影片資料：寒冷和饑餓、渡過(guò)草地?zé)o人區(qū)等）（四）是啊，無(wú)論紅軍戰(zhàn)士遇到怎樣的艱難，他們都不會(huì)退縮，從哪句詩(shī)句中能讓我們感受到紅軍的大無(wú)畏氣概？讓我們大聲讀出來(lái)；（“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。重點(diǎn)理解：高大險(xiǎn)峻的五嶺山和烏蒙山在紅軍的眼里如同小小的“細(xì)浪”、“泥丸”，這一大一小的對(duì)比，表現(xiàn)了紅軍的頑強(qiáng)豪邁的英雄氣概。引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀文。（一）想好的同學(xué)，可以在小組里和學(xué)習(xí)伙伴交流。五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。（一）學(xué)習(xí)本重點(diǎn)生字給下列字注音逶迤（ēi237。能正確讀寫(xiě)“逶迤、磅礴、泥丸、岷山”等詞語(yǔ)。第四篇：五年級(jí)上冊(cè)《七律長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)上冊(cè)《七律長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并會(huì)寫(xiě)“逶、迤、磅、礴、丸、岷”。課上，我引導(dǎo)學(xué)生從題目入手，先了解了長(zhǎng)征的歷史，學(xué)生了解了紅軍當(dāng)時(shí)的境地是上有敵機(jī)，下有追兵，敵強(qiáng)我弱，所以我們必須長(zhǎng)途跋涉，在轉(zhuǎn)移中尋求生存，我們只能走無(wú)人能走的地方，可謂“絕地求生”??這一資料的交流，讓孩子們對(duì)長(zhǎng)征這一歷史有了初步的認(rèn)識(shí)，緊接著，我播放了視頻電視劇《長(zhǎng)征》的片段，戰(zhàn)火硝煙、流血犧牲、雪山草地，這些已經(jīng)離孩子們很遠(yuǎn)的歷史，以直觀的形式呈現(xiàn)在了孩子們的面前，每一雙眼睛都那樣的專(zhuān)注，除了隆隆的炮聲、廝殺聲，教室里沒(méi)有別的聲音，視頻結(jié)束時(shí)，我問(wèn)孩子們：你們說(shuō)，長(zhǎng)征難不難？孩子們異口同聲：“難”。六盤(pán)山》，后做簡(jiǎn)單了解。（四）學(xué)習(xí)尾聯(lián)、跨過(guò)大江大河，只要再越過(guò)？——白雪皚皚的岷山，勝利就遙遙在望了。（三）學(xué)習(xí)頸聯(lián)、提問(wèn)：還有哪些寫(xiě)出紅軍不怕遠(yuǎn)征難，講困難看做“等閑”？——“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”。（6）指名讀3句，齊讀。、拓展于謙、許光達(dá)含有“等閑”的詩(shī)句。指名朗讀，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？——紅軍歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)。說(shuō)說(shuō)你了解的七言律詩(shī)，師作補(bǔ)充——七言八行，分四聯(lián)，句尾押韻。偉大的長(zhǎng)征雖然已經(jīng)過(guò)去半個(gè)世紀(jì)了，但紅軍的英雄形象還留在我們的記憶中。（觀看錄象）（2）交流?！睅煟哼@兩句是全詩(shī)的總起，從1934年10月到1935年10月，紅軍徒步長(zhǎng)征二萬(wàn)余里，縱橫十一個(gè)省，每天跟敵人，跟饑餓、疲勞、傷病，跟自然界的困難作生死的搏斗。2．寫(xiě)課后練習(xí)讀讀寫(xiě)寫(xiě)的詞語(yǔ)。三軍：指中國(guó)工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍，也就是整個(gè)紅軍。逶迤：彎彎曲曲連綿不絕的樣子。更喜／岷山／千里／雪，三軍／過(guò)后／盡開(kāi)／顏。1936年10月，第二、四方面軍也到達(dá)陜北，與第一方面軍會(huì)合。教學(xué)用具：中國(guó)地圖；巧渡金沙江，飛奪瀘定橋的情景錄象第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（一）解題。認(rèn)識(shí)本課的生字理解由生字組成的詞語(yǔ)。長(zhǎng)征途中，1935年4月，黨中央在貴州省遵義召開(kāi)了遵義會(huì)議，會(huì)議確立了毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)地位，結(jié)束了王明的錯(cuò)誤路線對(duì)黨的統(tǒng)治，從此中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安，從勝利走向勝利。紅軍／不怕／遠(yuǎn)征／難，萬(wàn)水／千山／只等／閑。萬(wàn)水千山：“萬(wàn)”和“千”都不是實(shí)數(shù)，而是說(shuō)無(wú)數(shù)的山、無(wú)數(shù)的水，實(shí)指在長(zhǎng)征中遇到的無(wú)數(shù)艱難困苦。云崖：高聳入云的山崖?！敖鹕乘脑蒲屡?，大渡橋橫鐵索寒”：金沙江兩岸是懸崖峭壁，水流很急，激流拍岸，給人以暖的感覺(jué)；大渡河上的瀘定橋上的鐵索懸掛在水流湍急的江面上，使人有寒氣逼人的感覺(jué)。二、明確教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生交流后，匯報(bào)。五、背誦全詩(shī)。長(zhǎng)征》教案一、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)第八單元的第一篇文，齊讀題《七律指名朗讀全詩(shī)，注意停頓，學(xué)生評(píng)價(jià)。提問(wèn)：面對(duì)這樣的重重山水，紅軍戰(zhàn)士怕了沒(méi)有？——不怕。解詞。如此雄偉磅礴的山脈，在紅軍眼里，只不過(guò)如同泥丸一樣，你感受到了什么？——無(wú)畏、樂(lè)觀主
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