【正文】 （反思：整個(gè)活動(dòng)用故事形式串聯(lián)下來，過渡自然，完整。他們自由選擇指偶開始自由的說“***過橋***”，這里安排能力強(qiáng)的幼兒帶頭，讓每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高。（二）基本部分利用情景結(jié)合動(dòng)物玩具，學(xué)習(xí)兒歌（1）老師出示小鴨子的玩具并生動(dòng)、形象的演示小鴨子過橋。我想，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要多反思，上完一節(jié)活動(dòng)活動(dòng)反思一節(jié)活動(dòng)，在反思中教師才能成長，我在反思中汲取頗多，以后我也會(huì)根據(jù)這樣在反思中成長的形式來教學(xué)，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力！擴(kuò)展資料：小班語言教案小班語言教案《小動(dòng)物過橋》柳林中心幼兒園——方桂麗設(shè)計(jì)意圖：我班幼兒對(duì)小動(dòng)物有一種很特殊的感情，無論什么時(shí)候，什么地方，都會(huì)對(duì)它們表現(xiàn)出莫大的關(guān)心與好奇，因此，我經(jīng)常利用實(shí)物、圖片，為幼兒介紹有關(guān)動(dòng)物的生活習(xí)性和外形特征，并請(qǐng)幼兒從家里帶來玩具動(dòng)物進(jìn)行介紹，還進(jìn)行了一系列《可愛的小動(dòng)物》主題活動(dòng)，使他們逐漸積累了些有關(guān)小動(dòng)物的知識(shí)，針對(duì)這點(diǎn)，我創(chuàng)編了這首兒歌《小動(dòng)物過橋》。（2）教師巡視指導(dǎo)幼兒操作情況，鼓勵(lì)幼兒大膽地表演，學(xué)講當(dāng)中的對(duì)話，亦可參與到幼兒當(dāng)中一起活動(dòng)。三、教學(xué)過程：引入課題（1）拍手入座，看投影片復(fù)習(xí)古詩《詠鵝》。二、分組進(jìn)行游戲。四、活動(dòng)總結(jié)小班語言教案14活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒說出口袋里物品的名稱。鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。）（6）教師演示玩具，和幼兒一起完整的聽故事錄音一遍。布絨小熊（系紅領(lǐng)結(jié)），豬、雞、猴、河馬等玩具或布絨玩具?！毙⌒芎孟牒桶驼茦淙~握握手，說說悄悄話啊!它踮起腳，想摸摸巴掌樹葉，可是樹太高了，它拼命往上跳，可還駛不著。評(píng)價(jià)：能理解故事，會(huì)用故事中的語言回答問題，了解小熊對(duì)巴掌樹的喜愛。木偶：熊奶奶，小熊?？傊?，通過參加這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，讓我看到了差距，深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，也學(xué)到了許多書本上無法學(xué)到的東西，找到了自己今后努力的方向。增強(qiáng)幼兒記憶，引導(dǎo)孩子把看到的表述出來。解決活動(dòng)的難點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《小熊的客人》、小老鼠、大象圖片各一。教學(xué)方法與手段：方法：觀察法、討論法手段：多媒體教學(xué)教學(xué)過程：一、開始部分播放ppt：神秘的禮物盒，請(qǐng)幼兒猜猜里面會(huì)是什么禮物？師：生日蛋糕是在我們過生日的時(shí)候吃的.，那么你們都是和誰一起過的呢？今天也有一個(gè)小朋友要過生日，我們一起來看一看他是怎么過生日的！二、基本部分播放多媒體。教師：寶貝們，這首詩你們學(xué)會(huì)了嗎？那和我一起邊說邊做吧。（紅掌撥清波）游啊游，唱啊唱，她們玩的可真快樂啊……教師：寶貝們，它們是誰呀？（鵝鵝鵝）它們喜歡游泳，還喜歡唱歌呢，它們是怎樣唱歌的呀？（它們彎曲著脖子，昂著頭向著天空歌唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體“詠鵝”；圖片“詠鵝”，句卡；用綠色紙圍成一個(gè)小“池塘”；鵝的頭飾，腳掌。小班語言教案6活動(dòng)目標(biāo)：理解圖片的主要內(nèi)容及“拔、鉤、浮、有深又窄等”詞義。反思時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒所想象的內(nèi)容都是孤立的，彼此沒有聯(lián)系，原因在于我的提問總是“它還會(huì)怎么樣”，沒有給幼兒的回答提供一個(gè)相互聯(lián)系的線索。其實(shí)，這個(gè)故事的特別之處正在于它的連貫性，一連串的事件，一連串的元素。此時(shí)幼兒對(duì)故事內(nèi)容還一知半解，怎么能有效地創(chuàng)編故事呢?一個(gè)輕松幽默的故事活動(dòng)竟成了一次冗長、單調(diào)的學(xué)習(xí)，幼兒疲于應(yīng)付。2．小組交流。(教師貼畫。(教師畫一個(gè)表示睡覺的符號(hào)。師：你們瞧，發(fā)生什么事情了?幼：老鼠把自己全身的毛都剪了一下，弄臟了房間；小老鼠把家里弄得又臟又亂，現(xiàn)在需要打掃一下。(教師出示圓形面板，根據(jù)幼兒的講述，按照?qǐng)A形路線依次貼上餅干、牛奶、麥管、餐巾的圖片。準(zhǔn)備：課件，圓形面板，與故事相關(guān)的物品圖片(老鼠、餅干、牛奶、麥管、餐巾、鏡子等)，記錄板，“故事箱”和各種物品的圖片(如梳子、衣服、書本等)，繪畫工具。2．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。)師：對(duì)待朋友，我們要有耐心和禮貌。瞧，它剪完頭發(fā)，地上全是頭發(fā)，該怎么辦?幼：要打掃干凈。準(zhǔn)備：課件，老鼠形象圖片，記錄板，“故事箱”和各種物品的圖片(如梳子、衣服、書本等)若干，繪畫工具。既然它要喝牛奶，自然會(huì)要塊餅干來一起吃。它一看圖畫，起勁得要自己動(dòng)手畫一幅，它會(huì)要你給它紙和蠟筆。等到頭發(fā)剪好了，它會(huì)要把掃帚把地掃干凈。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。紅蘿卜有幾個(gè)？（說出總數(shù)：4個(gè)）白蘿卜有幾個(gè)？（說出總數(shù)：5個(gè)）胡蘿卜有幾個(gè)？（說出總數(shù)：6個(gè)）比一比。你們認(rèn)識(shí)這些蘿卜一樣嗎？”紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜（知道蘿卜的不同品種）分一分。小朋友們，我家的院子里種了許多蘿卜。了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。巧妙運(yùn)用教具，鞏固兒歌內(nèi)容教師巧妙運(yùn)用教具，達(dá)到事半功倍的效果。迎春花說：春天是黃黃的。小熊：你們說得太好了，我也想和你們說一說呢?；顒?dòng)過程情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：今天來了一位小客人，它想和大家做游戲，是誰呢?(出示小熊手偶)小熊：大家好。小班語言教案3設(shè)計(jì)意圖顏色是春天最直觀、最明顯的變化，對(duì)于小班的孩子來說充滿了新奇，也充滿了神秘。玩耍，今天老師給小朋友帶來一首《樹真好》的散文詩。各種可供選擇的人與小動(dòng)物的圖片若干。森林里有一只小猴，它特別愛交朋友，它想要很多很多的朋友，可是，森林里的小動(dòng)物們都不愿意做它的朋友。小猴又給小兔打電話說“喂，長耳朵，到我家來做客吧?我請(qǐng)你吃飯!”小兔一聽，連忙說：“不行，我很忙!”說完，也把電話放下了。，個(gè)別幼兒扮演大象、小熊、小兔做客人，其余幼兒和老師一起講故事旁白。，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。師:你們想做大象、小熊、小兔，去小猴家做客嗎?請(qǐng)小朋友閉上眼睛，葉老師現(xiàn)在數(shù)三個(gè)數(shù)帶你們?nèi)バ『锛易隹?(教師出示桌子、桃子等道具)，激起幼兒扮演的愿望。最后，小猴又給小豬打電話說：“喂，小懶豬，到我家來做客吧?我請(qǐng)你吃飯!”小豬連忙說：“不行，我很忙!”它也把電話放下了。小猴覺得很奇怪，可就是不知道原因。電腦，下栽優(yōu)美的音樂2段。（老師邊連續(xù)播放課件）（2）（逐段放課件）用提問的方式，幫助幼兒理解散文詩。我以春天的顏色為切入點(diǎn)，以春天的事物為依托，將春天的景色作為一個(gè)秘密藏于顏色，把動(dòng)植物的變化融于顏色，設(shè)計(jì)了本次語言活動(dòng)。春天來了，聽說外面的景色可美了，可我還不知道春天是什么樣的，更不知道春天是什么顏色的，我得去瞧一瞧!(小熊高興地唱著《春天》的歌曲來到小展臺(tái)前)運(yùn)用圖片，感知詩歌師：哇，這里有好多顏色寶寶，他們都爭著要告訴小熊春天的顏色呢!這是誰呀?(綠色寶寶)它的里面藏著什么呢?大家想一想，猜一猜。(小熊和幼兒一起說兒歌)師：咦，我現(xiàn)在是綠綠的小草(將顏色寶寶變成的魔術(shù)手套，戴在手上)：春天是綠綠的。桃花說：春天是粉粉的.。制作的魔術(shù)手套新穎簡潔，富有創(chuàng)意。培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣?？墒俏乙粋€(gè)人來不及拔，小朋友你們能幫我一下嗎？師生：好的?？礃?biāo)記、分類。比多少。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。它一動(dòng)起手表，可就來勁了，把整座房子一個(gè)個(gè)房間都掃遍。它動(dòng)手就畫起來。一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景故事《要是你給老鼠吃餅干》輕松、幽默，活潑、有趣。過程：一、情景導(dǎo)入1．今天，我?guī)硪晃挥腥さ呐笥眩覀儊砜纯此钦l。師：要是把別人家的地板弄臟了，你應(yīng)該打掃干凈。尤其是像小老鼠這么特別的客人。3．小組交流。過程：一、激趣導(dǎo)入1．今天，我?guī)硪晃挥腥さ呐笥?，我們來看看它是誰。)師：這只小老鼠真是有趣!它很愛干凈，吃完東西還不忘擦擦嘴巴。(4)出示課件(四)，引導(dǎo)幼兒觀察。)師：(畫一個(gè)表示糖果的符號(hào))要是你給它吃一塊糖，它會(huì)怎樣?幼：它太餓了，又想吃餅干了。)幼：小老鼠想喝牛奶。延伸活動(dòng)：把材料投入?yún)^(qū)角，延續(xù)活動(dòng)。故事是講完了，但幼兒獲得了什么?我又獲得了什么?這兩個(gè)問題不斷在我腦海中出現(xiàn)。2．基于經(jīng)驗(yàn)的故事創(chuàng)編一只沒完沒了提要求的老鼠帶來一連串的趣事。其實(shí)我只要在提問時(shí)把前一個(gè)幼兒的回答作為前提。知道遇到事情要?jiǎng)幽X筋?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。（曲項(xiàng)向天歌）三遍它們的羽毛是什么顏色的？（白白的羽毛）哦，就像浮在水面上的小白船（白毛浮綠水）三遍它們的腳掌可真漂亮，是什么顏色的呀？（紅紅的）那它們是怎么游的呀？哦，像劃船一樣，在水里輕輕撥動(dòng)。此次誦讀要加上動(dòng)作。師：今天是誰的生日？達(dá)達(dá)在家里等朋友，你們猜猜達(dá)達(dá)的朋友會(huì)是誰呢？（讓幼兒自由猜測(cè)）播放課件圖片這是什么？長長的耳朵會(huì)是誰呢？說出長長的朋友的特征，依次出示課件圖片小猴子、長頸鹿、小象，并學(xué)說短句“動(dòng)物的長長的”和禮貌用語“請(qǐng)進(jìn)”猜一猜達(dá)達(dá)會(huì)請(qǐng)好朋友吃什么呢？還有那些食物也是長長的呢？過生日要唱什么歌呢？（集體唱生日歌）完整欣賞故事并學(xué)說故事，幫助幼兒梳理長長的朋友都有誰？它們哪里是長長的？除了這些動(dòng)物來給達(dá)達(dá)過生日，還會(huì)有哪些身體上有長的長長特征的動(dòng)物來給達(dá)達(dá)過生日呢？（和自己邊上的小朋友討論討論）請(qǐng)幼兒用完整的話說出