小三班家園互動(dòng)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展測(cè)評(píng)，與家長(zhǎng)和幼兒共同完成《我這樣長(zhǎng)大》。家長(zhǎng)故事天使活動(dòng)的開(kāi)展。正常教學(xué)秩序，穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育。充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。都能積極投入活動(dòng)中去，但畢竟還是小班幼兒，不會(huì)控制活動(dòng)量，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，孩子們爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。清遠(yuǎn)市清城區(qū)橋北實(shí)驗(yàn)幼兒園2015年3月16日第四篇：小三班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃小三班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃介紹班級(jí)情況及小班各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)以ppt的形式給家長(zhǎng)介紹孩子們這兩個(gè)月來(lái)在園的各方面的表現(xiàn)。利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。以上是我們班的衛(wèi)生保健實(shí)施的具體內(nèi)容，希望通過(guò)我們的努力，能夠搞好班上的衛(wèi)生保健工作！第三篇：小三班班務(wù)計(jì)劃小三班班務(wù)工作計(jì)劃（2014—2015學(xué)第二學(xué)期）新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小三班的第二學(xué)期。做好藥物登記。及時(shí)不定期的向家長(zhǎng)反饋每位孩子的成長(zhǎng)狀況，向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解孩子，與孩子進(jìn)行更多的親子互動(dòng)。主要原因：年輕父母由于工作的關(guān)系陪孩子開(kāi)展自主健身的時(shí)間較少，大多80后父母本身也缺乏健身的意識(shí)，對(duì)孩子的運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)相對(duì)較忽視。（二）存在問(wèn)題：幼兒大多由祖父母帶養(yǎng)，祖父母對(duì)孩子的寵愛(ài)較多，造成了孩子的依賴性強(qiáng)。開(kāi)展常規(guī)性的家長(zhǎng)工作，推選出家委會(huì)及班委會(huì)代表，使年輕家長(zhǎng)更多的參與到班級(jí)建設(shè)中來(lái)。要想科學(xué)、合理的組織幼兒的一日行為，并使其形成規(guī)范，是需要教師用各種方法引導(dǎo)和建立。培養(yǎng)幼兒洗完手后要做雙手合起來(lái)的動(dòng)作，保持雙手干凈的好習(xí)慣，加強(qiáng)午餐習(xí)慣培養(yǎng)，教育幼兒不能挑食，確保營(yíng)養(yǎng)的合理吸收。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。利用音樂(lè)游戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。上課常規(guī)要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話，離開(kāi)座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。第五篇：小三班班級(jí)計(jì)劃小三班學(xué)期班級(jí)計(jì)劃（2012．2——2012．7）一、班級(jí)情況分析：新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)
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