名師大篷車(chē)學(xué)習(xí)心得體會(huì)-----張婧-免費(fèi)閱讀
【正文】 多跟別人學(xué)，多跟自己比。以上這些方法為我們提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率指點(diǎn)了迷津，也為我們備課技巧做了點(diǎn)化?？傊?，通過(guò)這次“名師大篷車(chē)”活動(dòng)，我的收獲很多，我深深感到：在今后的教學(xué)生活中，我要努力做一名會(huì)思考，愛(ài)研究的老師，進(jìn)一步優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，精心備課，真正實(shí)現(xiàn)“高效課堂”。張秋峰老師執(zhí)教《詹天佑》一課時(shí)，則以“學(xué)案設(shè)計(jì)”指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、想象畫(huà)面、合作討論、完成相關(guān)練習(xí)等方法，讓學(xué)生深入課文，體會(huì)詹天佑的愛(ài)國(guó)精神和卓越的創(chuàng)新精神，從而來(lái)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。湯老師在課堂教學(xué)中教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，同時(shí)自己也要俯下身子，傾聽(tīng)每一個(gè)孩子的聲音。為本課新授句型作鋪墊，在大量的拓展之后水到渠成的完成了教學(xué)任務(wù)。從名師的課堂和交流中，我汲取了新課改教學(xué)理念下的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和思考，同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)也做了剖析和反思。老師的反思簡(jiǎn)短，但是給我們帶來(lái)的卻是無(wú)限的深思:在我們的教學(xué)過(guò)程中，是否能做到這樣呢?總之，聽(tīng)完這次示范課后，我覺(jué)得名師就是名師，他們的出發(fā)點(diǎn)就是和我們不一樣，他們的備課就是比我們高一節(jié)，但是只有通過(guò)這樣的比較，學(xué)習(xí)，才會(huì)使得我們成長(zhǎng)，進(jìn)步。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，王老師始終以孩子們?yōu)橹黧w，從整節(jié)課的開(kāi)始到結(jié)束，都是由孩子們自己來(lái)動(dòng)手操作，來(lái)得出數(shù)學(xué)中分?jǐn)?shù)知識(shí)中的“平均分”，以及對(duì)分?jǐn)?shù)的一個(gè)初步認(rèn)識(shí)。為我們數(shù)學(xué)組上示范課的是陜西省西工大附小的特級(jí)教師王媛媛老師，在本次示范課中她講的是三年級(jí)的數(shù)學(xué)“分一分”。才會(huì)使得我們?cè)诮逃@條路上走的更遠(yuǎn)。讓孩子動(dòng)手將一個(gè)圖形任意的分為兩份，從而來(lái)引出平均分，在孩子們說(shuō)出平均分，老師繼續(xù)讓孩子們動(dòng)手，將平均分這個(gè)知識(shí)點(diǎn)牢記，并且讓孩子們通過(guò)反復(fù)的動(dòng)手來(lái)牢記分?jǐn)?shù)當(dāng)中的平均分。通過(guò)觀摩，讓我受益匪淺。像其他的教師們看到的一樣，在此次授課過(guò)程中，孩子們動(dòng)手操作是本節(jié)課的一大特色以及亮點(diǎn)。得到平均分，又繼續(xù)讓孩子來(lái)驗(yàn)證。示范課后，是專(zhuān)家進(jìn)行了以評(píng)課，在專(zhuān)家的評(píng)課過(guò)程中還提到了我們?cè)谏险n，教學(xué)過(guò)程中的一些誤區(qū)，一些弊端。通過(guò)觀摩王老師的授課，讓我受益匪淺。讓孩子動(dòng)手將一個(gè)圖形任意的分為兩份，從而來(lái)引出平均分，在孩子們說(shuō)出平均分，王老師繼續(xù)讓孩子們動(dòng)手，將平均分這個(gè)知識(shí)點(diǎn)牢記，并且讓孩子們通過(guò)反復(fù)的動(dòng)手來(lái)牢記分?jǐn)?shù)當(dāng)中的平均分。才會(huì)使得我們?cè)诮逃@條路上走的更遠(yuǎn)。湯靜老師標(biāo)準(zhǔn)流利的英語(yǔ)口語(yǔ)和精彩的課堂教學(xué)令人肅然起敬，欽佩至極。三、正確把握，靈活使用多種評(píng)價(jià)方法除了獎(jiǎng)勵(lì)性的詞匯，一些學(xué)生不明白的地方運(yùn)用表情、手勢(shì)或肢體語(yǔ)言讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到傾聽(tīng)是教師與學(xué)生溝通的基本技巧，也是在溝通中認(rèn)識(shí)了解的第一步。使知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度三維目標(biāo)相互滲透，相互融合。第五篇：名師大篷車(chē)心得體會(huì)談名師“大篷車(chē)”心得體會(huì) 武妮妮2015年10月22日，我有幸參加了市教育辦主辦的“名師大篷車(chē)”活動(dòng)，活動(dòng)中我認(rèn)真的聆聽(tīng)了橫山縣教學(xué)能手王玉霞、袁竹梅、市教學(xué)能手段靜、靖邊縣教學(xué)能手閆彩燕老師的示范課，并聆聽(tīng)了市級(jí)專(zhuān)家賀
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