【正文】 相信大家在教學上有這種干勁與沖勁，何愁成績上不去？有人說，教育事業(yè)是一份良心的工作。開學以來，初二年級各項工作都在緊張有序的進行，召開了家長會，尤其對違紀學生的處理，對上網(wǎng)學生，打架學生，各位老師都積極獻言，對學生的教育起到了警醒作用，在紀律方面較以前有很大轉變，是大家共同參與的作用。讀書是對重點知識、概念、規(guī)律、定義、公式在理解的基礎上的強化記憶和理解，熟能生巧，在做題中明思路、找方法、尋規(guī)律，力爭做到舉一反三，觸類旁通。還有的同學物理作業(yè)不及時完成，還有的抄別人作業(yè)；成績較好的學生，遇到不會的題目，不能主動找老師，隨時解決問題。這正是今天我們聚在一起分析總結的目的所在。實行教師坐班制度，還可以進一步加強師生交流，提高教學質量；我們學校的教師坐班制度應該還是非常人性化的，沒有讓老師每天8小時都坐班。避免兩極分化，不讓他們的困難和疑惑，越積越多，從而感到物理很難，一點都不懂。單靠死記硬背很難取得理想成績。（3）本班同學之間按照層次按照學生的實際水平創(chuàng)設競爭氛圍。緩：有些事情，需要冷處理，在矛盾激化期間或者是很難解決的事情，放一放、等一等，冷處理是一種最好的辦法?！笨傊瑑蓚€班級顯示了各自的實力，都有很大的潛力，兩個班級學生之間都有明顯的競爭力。從成績上看：八一班，本次受影響學科，數(shù)學、英語、歷史、物理，均低于片區(qū)平均分，而語文、思品卻考到了第一的位置。（三）坐班方面教師坐班可以進一步加強師生交流，提高教學質量；我們學校的教師坐班應該還是非常人性化的，沒有讓老師每天8小時都坐班，我相信，大家除了上課，還堅持上下午坐好一兩節(jié)，備課和作業(yè)批改、督促學生完成學習任務的時間就保證了，到辦公室找老師解決問題的學生自然就會增多，教師間討論如何提高教學質量的機會也增多了，教師間的溝通與聯(lián)系也多了。語文、數(shù)學、英語、物理學科，這些學科走讀班沒有自習可以完成作業(yè)，請老師不要把課堂時間全部用來講課，適當給學生自由時間讓學生在你的指導下自學和完成作業(yè)。緩：有些事情，需要冷處理，在矛盾激化期間或者是很難解決的事情，放一放、等一等，冷處理是一種最好的辦法。致使一些常見的應該熟知的知識不能正確解答。各科得分率70%以上人數(shù)：語文45人，數(shù)學115人，外語37人，物理155人，政治248人，歷史272人，地理246人，生物169人。經(jīng)過半個學期的工作，我們初二年級組的教育教學工作，成績還是很明顯的。教學成績，雖然還有些不盡人意，但是我們一直用自己的良心教學，饅頭苦干，讓家長滿意，讓領導放心，讓孩子進步。，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找該學生面批，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當?shù)奶幜P。我不能總在學生身上找原因，自己也存在很大不足。因此，我本著實事求是的態(tài)度，交流分析教育教學中取得的成績，存在的不足和今后的做法,在反思中走向成功。六、及時與班主任溝通。三、及時發(fā)現(xiàn)學生的薄弱之處，及時進行輔導。希望我們初二年級備課組在董老師的帶領下能夠再接再勵，創(chuàng)造更大的輝煌。時間寬松的話，我們還會討論一下昨天作業(yè)出現(xiàn)的各種問題，盡量在講新課之前先解決掉昨天的疑問，為學生新知識的學習打下基礎。五、及時的與家長進行有效的溝通。再次感謝大家。學習習慣和方?jīng)]有養(yǎng)成。2課堂上跟隨學生的思路及時調整授課方案，讓學生多討論，多提提問題，大家一起解決，對鞏固深化物理知識很有用。，尤其是單元測試和月考，要組織好，大面積提高學生成績。應該說在座的各位工作都很勤勞認真，無抱怨。我校700分以上優(yōu)生，83人，占學區(qū)總數(shù)127人的65%，但值得警惕的是豐禾中學有32人，占比25%，與上期我校占60%，豐禾中學占40%比較，基本持平；單科成績排名有三門學科位于學區(qū)第一位置，分別是語文、政治、歷史。二、數(shù)據(jù)背后的情況學生方面A類住校班學生自學能力有所提高，課前預習和練習完成率較高，對于理科學習有了較濃的興趣，文字學科的背誦和答題的優(yōu)勢明顯。班級管理中的事都是很瑣碎的事情，小到上課走神、不認真參與課間操、追逐瘋打等。培優(yōu)不能各自為戰(zhàn)，補差更不能，因為補差不僅要補到點子上，要有針對性，各科都很差的補一補作用不大，中等生補一下偏科，就會成為優(yōu)生，就會形成良性循環(huán)，這就需要班主任和科任教師的通力配合。任課教師課堂控制力問題：（1）注意課堂上學生的紀律控制，要時刻關注每一個學生的動向，包括板書的時候都不要放棄，同時要及時簡單提醒。這正是今天我們聚在一起分析總結的目的所在。二班沒有最差學生，但是200到399之間學生占5人，比例還是比較大。班級管理中的事都是很瑣碎的事情，小到上課走神、不認真參與課間操、追逐瘋打等。學習上競爭力的形成（1）班級之間成績的競爭，要始終關注班級之間的微妙變化和采取的措施，給班級注入新的活力，讓學生為了集體而戰(zhàn)，形成班級競爭力。這些學科的作業(yè)布置不要集中，要講多少布置多少，并且在課堂完成。多做題，熟能生巧，在做題中明思路、找方法、尋規(guī)律，力爭做到舉一反三，觸類旁通。不要不管或者是簡單處理如趕出去、站后面、去找班主任等。經(jīng)過半個學期的工作，我們初二年級組的教育教學工作，成績還是很明顯的。