【正文】 節(jié)，下午的二三節(jié)，到辦公室找老師解決問題的學(xué)生自然就會增多，教師間討論如何提高教學(xué)質(zhì)量的機會也增多了，教師間的溝通與聯(lián)系也多了。不要不管或者是簡單處理如趕出去、站后面、去找班主任等。從而逐漸失去學(xué)習(xí)物理的興趣。多做題，熟能生巧，在做題中明思路、找方法、尋規(guī)律，力爭做到舉一反三，觸類旁通。因此，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，以理解為主，在強化記憶的基礎(chǔ)上，靈活運用，提高成績。這些學(xué)科的作業(yè)布置不要集中，要講多少布置多少，并且在課堂完成。班主任平衡學(xué)科關(guān)注自習(xí)的利用，班主任適當(dāng)可以調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，為薄弱學(xué)科創(chuàng)設(shè)時間。學(xué)習(xí)上競爭力的形成（1）班級之間成績的競爭，要始終關(guān)注班級之間的微妙變化和采取的措施，給班級注入新的活力，讓學(xué)生為了集體而戰(zhàn)，形成班級競爭力。急：班級工作也有好多急事，比如課堂上的偶發(fā)事件，打架事件等，就必須在第一時間感到。班級管理中的事都是很瑣碎的事情，小到上課走神、不認(rèn)真參與課間操、追逐瘋打等。三、下半期工作意見指導(dǎo)思想：以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，增加班級凝聚力，杜絕各種惡性事件發(fā)生。二班沒有最差學(xué)生，但是200到399之間學(xué)生占5人，比例還是比較大。總分200到399之間人數(shù)過于龐大，屬于最多，占10人。這正是今天我們聚在一起分析總結(jié)的目的所在。所以，我建議教師們落實好學(xué)校的坐班制度，把更多的時間花在教育教學(xué)工作中來。任課教師課堂控制力問題：（1）注意課堂上學(xué)生的紀(jì)律控制，要時刻關(guān)注每一個學(xué)生的動向，包括板書的時候都不要放棄，同時要及時簡單提醒。要求你講課前要充分備好課，課本上該勾畫的、練習(xí)冊課前該熟悉的、課件該更改的習(xí)題該補充的課前準(zhǔn)備好。培優(yōu)不能各自為戰(zhàn)，補差更不能，因為補差不僅要補到點子上，要有針對性，各科都很差的補一補作用不大，中等生補一下偏科，就會成為優(yōu)生，就會形成良性循環(huán)，這就需要班主任和科任教師的通力配合。急：班級工作也有好多急事，比如課堂上的偶發(fā)事件，打架事件等，就必須在第一時間感到。班級管理中的事都是很瑣碎的事情，小到上課走神、不認(rèn)真參與課間操、追逐瘋打等。教師方面大多數(shù)老師工作態(tài)度認(rèn)真，盡管有很好教育教學(xué)能力，但課前課后一點不馬虎。二、數(shù)據(jù)背后的情況學(xué)生方面A類住校班學(xué)生自學(xué)能力有所提高，課前預(yù)習(xí)和練習(xí)完成率較高，對于理科學(xué)習(xí)有了較濃的興趣，文字學(xué)科的背誦和答題的優(yōu)勢明顯。前4個學(xué)科高分段人數(shù)偏少。我校700分以上優(yōu)生，83人，占學(xué)區(qū)總數(shù)127人的65%，但值得警惕的是豐禾中學(xué)有32人，占比25%，與上期我校占60%，豐禾中學(xué)占40%比較，基本持平；單科成績排名有三門學(xué)科位于學(xué)區(qū)第一位置，分別是語文、政治、歷史。一心抓教學(xué)，齊心管學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)是滿意的。應(yīng)該說在座的各位工作都很勤勞認(rèn)真，無抱怨。班級管理，我們政教扣分嚴(yán)重些，班主任老師應(yīng)該多盡些心，常問問學(xué)生，主動工作，把各項工作作細(xì)，爭取減少扣分。，尤其是單元測試和月考，要組織好，大面積提高學(xué)生成績。多數(shù)是浮躁馬虎，思想開小差，適時找他們談話，及時進(jìn)行問題的解決。2課堂上跟隨學(xué)生的思路及時調(diào)整授課方案，讓學(xué)生多討論，多提提問題，大家一起解決，對鞏固深化物理知識很有用。自己講課說話語速快，學(xué)生還沒反應(yīng)過來呢，已經(jīng)說完了；重點問題突出強調(diào)的不夠，應(yīng)該反復(fù)強調(diào)指出，沒有突出例題的典型性；多數(shù)問題應(yīng)該讓學(xué)生在課上掌握，省的課下不明白，不會；關(guān)于印的練習(xí)題有些濫有些亂，做了不少題，沒起到應(yīng)有的鞏固與提高的作用。學(xué)習(xí)習(xí)慣和方?jīng)]有養(yǎng)成。這次總結(jié)會上，我從以下兩個方面總結(jié)，一是自己所擔(dān)任的物理學(xué)科總結(jié)；二是初二年級組總結(jié)。再次感謝大家。這一點上要謝謝各位在座的班主任了，能夠很好的給予我們很大的支持，你們的支持就是我們前進(jìn)的動力。五、及時的與家長進(jìn)行有效的溝通。在這一點上，董老師和顏老師做的比較好，經(jīng)?？吹絻晌焕蠋熢谡n間的時候叫兩個同學(xué)到辦公室，及時的對學(xué)生不把握不確定的知識點再進(jìn)一步進(jìn)行單獨仔細(xì)的講解，我們幾個老師要多像這兩個老師學(xué)習(xí)。時間寬松的話，我們還會討論一下昨天作業(yè)出現(xiàn)的各種問題，盡量在講新課之前先解決掉昨天的疑問，為學(xué)生新知識的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面我簡單介紹一下我們備課組的一些好的做法吧。希望我們初二年級備課組在董老師的帶領(lǐng)下能夠再接再勵，創(chuàng)造更大的輝煌。這樣集思廣益使得我們能夠很好地給學(xué)生上好當(dāng)天的課。三、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱之處，及時進(jìn)行輔導(dǎo)?！焙芗皶r，很給力，有如此優(yōu)秀的備課組長，我們會盡自己最大的努力做到最好。六、及時與班主任溝通。最后，感謝在座的各科老師對我們的無限支持，尤其是我們需要統(tǒng)一考試而要調(diào)課時，沒少給在座的各科老師添加麻煩。因此，我本著實事求是的態(tài)度，交流分析教育教學(xué)中取得的成績，存在的不足和今后的做法,在反思中走向成功。物理學(xué)科是初二年級剛剛增加的科目，再加上與生活聯(lián)系比較緊密，學(xué)生得到學(xué)習(xí)熱情和積極性比較高，可是一個月后，學(xué)習(xí)熱情大減，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性時高時低，懶惰占據(jù)了主動。我不能總在學(xué)生身上找原因，自己也存在很大不足。因此，我要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，以理解為主，在強化記憶的基礎(chǔ)上，靈活運用，提高成績。，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找該學(xué)生面批，對學(xué)生中出