人教版七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 挖掘數(shù)學(xué)特長生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長，使其冒尖。但不能很好地寫出解題過程。(2)空間觀念的建立。這是一些經(jīng)典題型。：例如：解方程3/2(3x+1)—1/2(3x+1)=5運(yùn)用整體思想可以使解題步驟簡捷，思路清晰。：第43頁的數(shù)學(xué)活動(dòng)，我認(rèn)為很有價(jià)值，有一定的趣味性，也有較強(qiáng)的探索性，對于學(xué)生思維邏輯性的培養(yǎng)是很有價(jià)值的，應(yīng)給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：對單項(xiàng)式系數(shù)，次數(shù)，多項(xiàng)式次數(shù)的理解與應(yīng)用。用類比的方法去學(xué)習(xí)會對新知識有“似曾相識”之感，不會覺得陌生，學(xué)起來自然會輕松的多。二、教材章節(jié)分析第一章《有理數(shù)》1．本章的主要內(nèi)容：對正、負(fù)數(shù)的認(rèn)識；有理數(shù)的概念及分類；相反數(shù)與絕對值的概念及求法；數(shù)軸的概念、畫法及其與相反數(shù)與絕對值的關(guān)系；比較兩個(gè)有理數(shù)大小的方法；有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運(yùn)算法則及相關(guān)運(yùn)算律；科學(xué)計(jì)數(shù)法、近似數(shù)、有效數(shù)字的概念及求法。把握好“圖形的初步認(rèn)識”的有關(guān)內(nèi)容的要求。借助頻率，正確區(qū)分“不太可能”、“很有可能”、“必然發(fā)生”在數(shù)學(xué)中與日常語言中的不同用法。7．激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣，通過與其他同學(xué)交流、活動(dòng)，初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)與他人合作交流的意識。5．通過將數(shù)的運(yùn)算推廣到整式的運(yùn)算，在整式的運(yùn)算中又不斷的運(yùn)用數(shù)的運(yùn)算，感受到認(rèn)識事物是一個(gè)由特殊到一般、由一般到特殊的辯證過程。第三章 整式的加減1．在現(xiàn)實(shí)情境中進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義，在探索現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的過程中，建立符號意識。會用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問題中具有相反意義的量。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。第四章、圖形認(rèn)識初步：本章主要學(xué)習(xí)線段和角有關(guān)的性質(zhì)。第三篇：七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：學(xué)生剛剛完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，升入七年級。三月份：（1－5周，約30課時(shí)）相交線與平行線、平面直角坐標(biāo)系、三角形結(jié)束新課。本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的實(shí)際問題出發(fā)，積極引導(dǎo)學(xué)生“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”數(shù)學(xué)問題，要鼓勵(lì)學(xué)生去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙，用學(xué)到的本領(lǐng)去解決“復(fù)習(xí)鞏固”、“綜合運(yùn)用”、“拓展探索”等不同層次的問題。從上學(xué)期的教學(xué)觀察與測試結(jié)果看，這班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，跟不上教學(xué)進(jìn)度的多。二、教學(xué)策略1，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。首先，從實(shí)例出發(fā)引入負(fù)數(shù)，接著引入與有理數(shù)有關(guān)的一些概念，在此基礎(chǔ)上，介紹有理數(shù)的加減法，乘除法和乘方運(yùn)算的意義、法則和運(yùn)算律。本章的重點(diǎn)、難點(diǎn)是列方程。6，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于學(xué)生進(jìn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。新授課程主要有相交線與平行線、平面直角坐標(biāo)系、三角形、二元一次方程組、不等式與不等式組、實(shí)數(shù)。，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)，訓(xùn)練考點(diǎn)、熱點(diǎn)，強(qiáng)化記憶，形成能力，提高成績。并進(jìn)行階段測試。第二章、整式的加減：本章主要是學(xué)習(xí)單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的加減運(yùn)算。四、課時(shí)安排第一周正數(shù)和負(fù)數(shù)及有理數(shù)5課時(shí)第二周 有理數(shù)的加減法5課時(shí)第三周有理數(shù)的乘法 5課時(shí)第四周 有理數(shù)的乘方 5課時(shí)第五，六周第一單元復(fù)習(xí)及月考5課時(shí)第七周整式單項(xiàng)式 5課時(shí)第八周整式多項(xiàng)式5課時(shí)第九周整式的加減5課時(shí)第十，十一周期中復(fù)習(xí)及段考5課時(shí)第十二周從算式到方程 5課時(shí)第十三周解一元一次方程(一)5課時(shí)第十四周解一元一次方程(二)5課時(shí)第十五周實(shí)際問題與一元一次方程 5課時(shí)第十六，十七周第三單元復(fù)習(xí)及月考5課時(shí)第十八周多姿多彩的圖形及直線5課時(shí)第十九周射線、線段、角5課時(shí)第二十周期末復(fù)習(xí)及考試5課時(shí)廖池中學(xué)七年級數(shù)學(xué)組2013830第四篇：七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析本期擔(dān)任七年級四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，該班男生41人，女生48人，共有學(xué)生89人。3．使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生一定的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。能運(yùn)用有理數(shù)及其運(yùn)算解決簡單的實(shí)際問題。4．理解同類項(xiàng)的概念，會判斷同類項(xiàng)，并能熟練的合并同類項(xiàng)。4．通過豐富的實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識角，理解角的兩種描述方法，掌握角的表示方法；會比較角的大小，能估計(jì)一個(gè)角的大小，會計(jì)算角度的和與差，認(rèn)識度、分、秒，并會進(jìn)行簡單的換算；了解角的平分線的概念，了解余角和補(bǔ)角的概念，知道“等角的補(bǔ)角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì)，會畫一個(gè)角等于已知角(尺規(guī)作圖)。能用計(jì)算器處理簡單統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，進(jìn)一步體會計(jì)算器處理運(yùn)算的優(yōu)越性。四、具體措施認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論，落實(shí)課標(biāo)理念，讓學(xué)生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，著重利用計(jì)算器，豐富學(xué)習(xí)資源。c．化歸轉(zhuǎn)化的思想：主要體現(xiàn)在有理數(shù)的減法轉(zhuǎn)化為有理數(shù)的加法，有理數(shù)的乘法轉(zhuǎn)
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