“321”賽課總結-免費閱讀
【正文】 “課堂教學基本功大賽”活動雖然結束了，但課堂教學沒有停止，我們的反思、研究也不會停止。在一定程度上來說，本次大賽，是我校教師群體教育教學的一個縮影，是一次集中展示。每天安排一節(jié)課，周四下午為本周的展示課進行反思、評課。這四周繁忙給我們帶來的是充實的生活，忙碌給我們留下的是豐厚的積淀，頓悟過后是深層的體會和思考。不斷提高的教師素質。綜觀本次教師課堂競賽，可謂主題鮮明，各具特色。評委們還不能很好與教師進行交流，教研組備課組的討論沒有及時深入落實，對提高教師的教學水平和開展學科組教學研究的目的沒有很好的實現(xiàn)。4）、模式使用和課件相結合，較好地起到輔助教學的作用。結合學生特點和不同的教學內容，不同程度的使用“模式”教學，極大的提高了課堂效率。在第一輪組內講課的基礎上，由各備課組組長組織在進行集體評議研討后推薦一名教師參加第二輪校內公開課。部分牽頭學校沒有對本片區(qū)賽課資料歸類上交。存在的問題：在設計上不夠大氣，完美的創(chuàng)新課少，參賽教師為了保證參賽課堂教學的完美性，在教學設計方面過于謹慎，影響了課堂教學創(chuàng)新和發(fā)展。田老師充分肯定了此次賽課中課堂教學的突出優(yōu)點，重點分析了存在問題：可以肯定的是：課堂教學能將新課程理念得以落實，教學中能落實新“雙基”，注重過程與方法，讓學生經歷知識的形成過程，注重實踐與探索?？偨Y會由市教研室小學數(shù)學教研員、三小副校長田淑珍主持。按照議程先由評委們對各自在賽課中分管的工作和賽課情況進行反饋；王彥青主任就觀眾評委的選拔以及觀眾評委的工作質量進行了全面小結，并針對此次賽課中存在的問題提出了10個關注；王學東督學反饋了參賽教師團隊上課的情況；陳福禮督學反饋了此次活動中各校教師的觀摩出勤；劉學紅副校長就自己分管的抽簽、班級協(xié)調等工作進行了簡要小結，劉校長重點對賽課教師及觀摩教師參與教研網的研討、交流、上傳札記、發(fā)表感言等情況做了總結匯報；教研員田老師公布了參賽教師的資料上交情況，并對資料上傳過程中的種種問題提出建議。合理創(chuàng)設課堂教學情景，讓學生在情景中發(fā)現(xiàn)問題，在活動中解決問題，在練習中拓展知識，將情景貫穿與教學的始終，課堂教學情景的實效性明顯增強。部分教師對教材的理解與把握不夠。表現(xiàn)較好的的學校有師三小、市二小、陳袁灘小學、沈閘中心小學。本次活動，從宣傳動員到具體安排，從教師備課到講課各個層面都做了要求，以提高教師對本次活動的認識。如馬秀琴、龔碧霞、等老師的課，目標具體明確，在細化的針對性強的自學指導下，學生安靜的看書，認真的思考，積極的回答問題、熱烈的小組討論，以及對于每一個教學環(huán)節(jié)之間巧妙的過度，環(huán)環(huán)相扣，使得整節(jié)課嚴謹有序，學生對知識點的達成度很高，也充分體現(xiàn)了模式教學的優(yōu)越性。課件內容豐富，知識面寬，與教材結合緊密，富有較強吸引力。老師們，活動只是一種形式一個平臺，要促進我們課堂教學質量的提高不是靠一兩次活動就能達到或完成的，需要學校管理的長效機制化，更需要我們各位教師的不離不棄的堅持。老師立足教材而又超越教材,教學設計的創(chuàng)造性強。從整個準備過程來看，老師們從整合教材、處理重難點、調控課堂、融合新教學法、語言表達技巧等方面表現(xiàn)出了良好的基本功，特別是一些老師課堂時時體現(xiàn)了對學生人文精神的培養(yǎng)，處處體現(xiàn)出對學生的誠心誠意的接納，讓我們看到他
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