小學(xué)英語(yǔ)青年教師賽課總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 二、認(rèn)真摸底，組織實(shí)施學(xué)校教務(wù)處認(rèn)真按照文件給定條件，摸排出符合參賽對(duì)象的教師（40歲以下）共7人，小學(xué)教師4人，初中教師3人，分別于2011年5月4日、5日兩天，對(duì)參賽選手進(jìn)行了預(yù)賽課，評(píng)選出了預(yù)賽課優(yōu)秀選手，小學(xué)優(yōu)秀賽課手王貴平，初中優(yōu)秀賽課手劉少華?！笆谥贼~，不如授之以漁”要讓學(xué)生獲得成功，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是非常必要的。校本教研對(duì)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用。曹云、李天生、嚴(yán)志勤、王成勛等老師比較好地結(jié)合了學(xué)科特點(diǎn)留給學(xué)生充足的動(dòng)手練習(xí)或活動(dòng)的時(shí)間，唐鳳萍老師讓學(xué)生在課前收集相關(guān)資料，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。多數(shù)教師進(jìn)行了反復(fù)試講，都撰寫了教案和制作了精美的課件、編制了精小的課堂練習(xí)。以上這些教學(xué)的方式和形式對(duì)我們進(jìn)行自我反思和不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)的高效性，并實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)和教學(xué)水平的共同提高是非常有幫助的，也是我們以后要大力推廣的！第四篇：青年教師賽課活動(dòng)總結(jié)2010年下學(xué)期教師賽課活動(dòng)總結(jié)為了進(jìn)一步推進(jìn)和落實(shí)新課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教研組建設(shè)，扎實(shí)開展學(xué)校教育科研，學(xué)校于2010年10月11日——10月12日舉行了青年教師賽課活動(dòng)。高瑩老師：師親和力強(qiáng)，語(yǔ)言生動(dòng)，用故事引人，激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生積極投入；教材重難點(diǎn)處理較好，課堂能體現(xiàn)新課改要求。最后，我還是要感謝我的學(xué)?！蜗橥鈬?guó)語(yǔ)分校郫縣分校給了我這次賽課的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)跟各位優(yōu)秀青年教師一同成長(zhǎng)，并結(jié)識(shí)這么多優(yōu)秀的老師。課堂上孩子們非?；钴S，每個(gè)問(wèn)題大家都是積極舉手發(fā)言，整個(gè)氣氛非常熱烈，應(yīng)該說(shuō)跟評(píng)價(jià)機(jī)制的設(shè)立非常有關(guān)系。但是當(dāng)我們自己都無(wú)精打采去上課，學(xué)生也只會(huì)是睡眼惺忪，疲于應(yīng)付。比如，像我剛剛講過(guò)的用蠟筆小新這個(gè)人物來(lái)講校規(guī)校紀(jì)的時(shí)候，你可以要求兩個(gè)同學(xué)一組，一個(gè)扮演老師，一個(gè)扮演蠟筆小新來(lái)表演出蠟筆小新違反學(xué)校規(guī)定時(shí)老師對(duì)他說(shuō)的話。一般來(lái)說(shuō)，在新課階段至少要有1—2次兩人對(duì)話練習(xí)，1次34人對(duì)話練習(xí)，最后還應(yīng)該有一個(gè)對(duì)本堂課知識(shí)接受效果進(jìn)行檢測(cè)的小組活動(dòng)表演。正是因?yàn)楹⒆觽儗?duì)他們非常喜愛而且也非常了解這些人物各自的特點(diǎn)，所以我們?cè)跇?gòu)思課堂的時(shí)候就可以巧妙的利用他們的特點(diǎn)來(lái)為我們課堂服務(wù)。第二篇：英語(yǔ) 青年教師賽課總結(jié)（定稿）青年教師賽課總結(jié)嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校郫縣分校 徐紅 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我這樣一次機(jī)會(huì)，來(lái)與大家分享在青年教師賽課過(guò)程中的一些感悟和思考。啟示二：多媒體的使用不可完全代替必要的板書。收獲五、教師素養(yǎng)良好。沒有活動(dòng)的課堂，是死氣沉沉的課堂，活動(dòng)在課堂教學(xué)中具有舉足輕重的作用。善用多媒體課件，追求既生動(dòng)形象又快捷高效的教學(xué)效果。下面主要從以下幾個(gè)方面談?wù)勥@次比賽帶給我的收獲及啟示: 收獲一、備課充分、設(shè)計(jì)用心。課堂上打破了一問(wèn)一答強(qiáng)制、封閉式的傳統(tǒng)教學(xué)，基本能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知的規(guī)律，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，特別是設(shè)計(jì)有探索性和開放性問(wèn)題，進(jìn)行開放式教學(xué)。豐建珍等老師在教學(xué)中，做到自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。下面我談幾點(diǎn)老師們?cè)谥v課中存在的問(wèn)題和留給我們的一些啟示。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，所以相對(duì)來(lái)講孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)更困難一些，因而對(duì)英語(yǔ)的興趣就要小一些，如果老師不通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)增加一些趣味性，孩子們就會(huì)學(xué)起來(lái)索然無(wú)味，把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)成了一種完成升學(xué)必備的負(fù)擔(dān)。尤其是英語(yǔ)這種語(yǔ)言學(xué)科，應(yīng)該更多的體現(xiàn)以學(xué)生為主題，讓學(xué)生在體驗(yàn)中不知不覺的學(xué)到知識(shí)。我相信，如果老師們都由一個(gè)主講人轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘龑?dǎo)者，那么老師們經(jīng)常頭疼的咽喉炎也會(huì)輕松不少吧！第三，英語(yǔ)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，讓學(xué)生
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