【正文】 尋找工作中的薄弱點，開展“三大員”的技能擂臺賽活動——第三屆“虹二杯后勤技能大賽”，在比賽過程中不斷提高技能。選擇適宜的培訓內(nèi)容，不定期的對03指導教師進行相關“03指導”的業(yè)務培訓，提高指導質(zhì)量。措施：調(diào)整、充實新一屆家委會代表，繼續(xù)以《園情直通車—家委會代表的建議》為載體，充分發(fā)揮家委會成員的橋梁作用，完善家委會管理機制。深入開展課題研討工作，以科研促教研。（三）保教管理目標：以“先研小組”為引領，進一步加強課程管理。以自主化“沙龍活動”為主要形式，通過自主競選、自主確定主題、自主招募成員、自主開展活動，形成幼兒園內(nèi)一種新型的研討形式，進一步幫助教師在游戲、運動、學習、家長工作等各塊面提升經(jīng)驗。（二）師資隊伍建設 目標：以骨干教師為輻射，帶領整體師資隊伍積極向上。黨員隊伍進一步擴大，仍須落實好園內(nèi)黨員與積極分子聯(lián)系溝通的工作，讓每位黨員起到自身的積極作用，并及時了解身邊教工的思想狀況，做好書面記錄及經(jīng)驗梳理，促全園氛圍積極向上。三、發(fā)展目標：（一）園務管理目標：以“提案”促成長，強化教工參與管理意識。在人員配備上，我園新招進了一位具有5年教齡的青年教師充實教師隊伍，同時后勤隊伍也有調(diào)整，原先的一名中級營養(yǎng)員退休，新招了一名培訓中的營養(yǎng)員及兩名保育員。幼兒園保健工作考核。業(yè)務學習：“教學中提問的藝術”。開展迎中秋活動。堅持認真執(zhí)行清潔打掃制度，餐具、玩具、用具按幼兒園規(guī)定消毒的衛(wèi)生制度。進一步探討活動區(qū)活動、幼兒體育活動、社會領域活動、美術、音樂活動的組織。更新觀念，促進幼兒獲得最大限度的、全面的發(fā)展，為此，要做到：努力探討和實踐使課程要素形成有機聯(lián)系和有機機構(gòu)，做到教師、幼兒和家長共構(gòu)課程內(nèi)容；樹立時時有教育、處處有教育、事事有教育的思想。通過組織學習教育活動，教職工努力能自覺做好本職工作，為主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”；為幼教服務、為幼兒服務要做到“五心”：對各項工作要“熱心”，對幼兒要有“愛心”，對幼兒生活要“關心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細心”。我園根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》以及《幼兒園教育指導綱要》的要求，圍繞幼兒園發(fā)展、幼兒發(fā)展開展我們的工作，確保了幼兒園的穩(wěn)定與較好的發(fā)展。1月份：參加課題觀摩交流活動。（月底請家長測評）。加強月考核機制，增強考核的公正、通明度，根據(jù)組長職責履行情況和組員、幼兒的反饋情況進行考核?？己藘?nèi)容會堅持以人為本、激勵先進、團結(jié)協(xié)作原則進行適當調(diào)整。以讀書交流會、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學習。4．加強安全管理，完善防范措施。★樹立兩種理念：“以人為本、優(yōu)質(zhì)服務、共同發(fā)展”的教育理念和辦園理念。加強對校園電腦設備的檢查和維護，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的信息優(yōu)勢，注重校園局域網(wǎng)的運用，加大校園網(wǎng)站的建設和宣傳。舉行園級家長接待日，了解家長對幼兒園發(fā)展的需求。（四）教育科研目標：在前期幫助教師在日常工作中收集各類有價值的研究內(nèi)容，梳理開展項目研究的方法與步驟的基礎上，嘗試申報小課題、家教等課題研究的項目，并且開展有實效性的教育科研，提高教師參與科研的積極性。（三）保教管理目標：完善幼兒園課程方案，深入扎實地開展“二期課改新課程”的課程園本化實施工作，初步形成課程資源庫。如：簽訂啟英茂盛幼稚園教職工師德承諾書；采用同伴互動、家長問卷等形式評比“我心目中的好老師”活動，組織教職工學習討論身邊的先進事跡；加強日常工作的檢查與監(jiān)督力度，幫助教職工養(yǎng)成崗位職責在我心中，規(guī)范操作在我心中，孩子發(fā)展在我心中的良好品質(zhì)。各條線修訂和完善月考核制度，形成積極向上的考核激勵機制，使之最大化的促進教職工的積極性，真正為規(guī)范和諧的管理服務。信息工作技術工作在幼兒園各項工作的輻射度。(12)中心園要承擔窗口學園的示范作用，繼續(xù)開展家長“開放日”“手拉手”傳、幫、教活動，協(xié)助中心小學開展教研工作，帶動各園學習觀摩，共同提高。繼續(xù)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度及上級有關安全工作方面的要求，確保幼兒生命健康與安全。(3)給教師提供創(chuàng)造性開展工作的空間，提倡各班可根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，對活動目標、內(nèi)容、時間進行適當調(diào)整，實行彈性管理，凸顯班級特色。(4)科學合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細的做好各個環(huán)節(jié)中的保育工作。同時還定期召開保育員工作例會，反饋工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗，提出更高要求，從而進一步規(guī)范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務素 質(zhì)及安全和服務意識。開展“愛崗敬業(yè)”、“正師風、揚師德、廉潔從教、為人師表”等主題的教育系列活動，使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育的“全員管理、全面管理、全程管理”。保持福建省“巾幗文明示范崗”的優(yōu)良工作作風，以“做好四個一流，創(chuàng)建全國巾幗文明示范崗”為目標，全體教職工團結(jié)一致、努力做到：創(chuàng)設良好育人環(huán)境，爭創(chuàng)一流服務；開展崗位“績效考核”，努力達到一流管理；全面提高保教質(zhì)量，爭創(chuàng)一流業(yè)績。二、主要工作（一）要認真抓好幼兒園適齡兒童的入學入園工作，學前三年幼兒入園率鞏固在90%以上，學前一年入園率達96%以上。6．信息化建設。做好當天幼兒出勤統(tǒng)計一事，各班教師要及時詢問幼兒缺勤原因并記錄。抓好安全保衛(wèi)工作。2．優(yōu)化后勤人員隊伍建設，不斷增強她們的服務意識。本學期重點加強園資、園產(chǎn)管理，加強員工業(yè)務技能培訓，注重工作實效，加強安全、創(chuàng)建工作，在不斷完善和規(guī)范中，積極提升后勤隊伍素質(zhì)和后勤服務質(zhì)量及后勤管理水平，為幼兒園各項工作的順利開展保駕護航。1．創(chuàng)造條件，開展家園互動。3．加強戶外體育活動組織管理，細化教學目標，確保活動有效性。（3）注重幼兒的能力發(fā)展。3．加強專用教室管理，確?；顒佑行蜷_展。（6）采用“班主任沙龍”、“班主任論壇”形式，解決教育教學中產(chǎn)生的困惑與問題。精心策劃游戲環(huán)境，充分利用每個樓層寬闊的走廊，形成“生活體驗一條街”，小班組主要以“娃娃家”為主；中班組“飲食一條街”；大班組“購物一條街”，要求各班在原有主題的基礎上，結(jié)合“十二五”課題研究，著手開展“角色游戲與主題活動自然融合的實踐研究”。加強教研學習的力度，采取多種教研形式，提高教師專業(yè)理論知識和組織教學的教育技能。（3）關注普通一線教師的專業(yè)成長，開展不同層面的培訓活動，讓每個教師有至少有一次外出學習、培訓的機會。六是選送青年教師參加市級培訓活動和觀摩研討活動。健全每月例會制度，圍繞“有效的班級常規(guī)管理”、“幼兒文明禮儀、良好行為習慣、生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育”等專題，開展沙龍研討活動，提高班主任的理論水平和管理工作能力，從而提升班級管理水平。擴大對廣大職工開展職業(yè)道德教育、職業(yè)理想教育、心理健康教育，培養(yǎng)全體教師教書育人的責任感和使命感，加強教師的職業(yè)道德考核，每學期評選師德標兵，將師德考核作為教師考核的重要基礎性工作。提高管理績效。二、工作目標加強基礎建設，重視規(guī)范導向，提高管理績效。3．做好“芳星杯”區(qū)級評優(yōu)活動。3．布置新學期工作計劃。(五)衛(wèi)生保健1．園領導和保健人員要學習新頒布的衛(wèi)生保健工作、細則，并加以落實。(3)教育?？舷嚓P文章。(4)加強激勵機制。(2)加強日常警示與宣傳教育，防患于未然。3．十月迎接區(qū)人大來園督導《條例》的貫徹落實情況。另外，積極的開展園本教研。（總務負責）交各項總結(jié)。(黃慧玲負責）十一月份：開展“觀摩教學”活動。聯(lián)系安康金洲書店安排幼教專家來園進行《鳳凰康軒》教材的全面系統(tǒng)的教育教學工作培訓。（2）加強伙食管理，嚴把飯菜、食品質(zhì)量關，科學合理安排幼兒膳食，確保師生的食品衛(wèi)生安全。(5)做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創(chuàng)新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質(zhì)量不斷提高。三、主要工作任務和內(nèi)容：（一）、政治思想工作：提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，是搞好各項工作的關鍵。提倡優(yōu)質(zhì)、和諧、創(chuàng)新的管理理念，增強教師隊伍的團隊精神與凝聚力，為教職員工創(chuàng)設良好的物質(zhì)、精神環(huán)境，調(diào)動其工作的積極性和主動性。(二)、保教工作： 保育工作：（1）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務素質(zhì)。(2)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強檢查、指導。（2）與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解幼兒園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。（先進班集體和先進個人表彰會）小班家長會。（注：全園師生的優(yōu)秀作品。元月份：慶元旦活動。這一專題活動的開展，確立了園長作為幼兒園管理的中心角色，對幼兒園的發(fā)展、辦園質(zhì)量和效益的提高，起著致關重要的作用。提高教職工的政策理論水平。6．深入細致地做好思想工作，協(xié)調(diào)入際關系，促進班組合作(廚工組)。(1)園內(nèi)為教師提供北圖閱書卡，提供學習的條件。1．進一步深入開展《綱要》的學習活動。5．資料員要熟悉并掌握資料管理的全面工作，健全各項管理制度。3．高度重視安全保衛(wèi)工作，注重日常巡視檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，并做好相應的宣傳工作。8．各班財產(chǎn)檢查。2．做好年終總結(jié)工作。三、工作措施（一）加強基礎建設，重視規(guī)范導向，提高管理績效。加強組織教師廣泛學習政風、行風的相關條例和要求。認真組織落實《太倉市中小學（幼兒園）教研活動指導性意見》，建立科學、規(guī)范、高效的教研工作運行機制，抓真問題、做真研究，追求有效教研。三是做好好書推薦工作。二是外出參觀學習，回園后做講座或上翻版課，進行交流匯報。根據(jù)教培研中心下發(fā)的“關于提高《中青年教師專業(yè)發(fā)展檔案》有效性的建議”及建檔情況作進一步改進。組內(nèi)開展科學領域“一課二上”課堂教學研究活動，期末，組內(nèi)推薦一節(jié)好課在園內(nèi)交流展示。本學期繼續(xù)加強區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設，加強區(qū)域活動的設計與組織，區(qū)域材料投放常態(tài)化，并要關注材料投放的有效性。（2）嚴格審議制度，確保課程質(zhì)量。根據(jù)一日活動規(guī)范中對幼兒的行為要求，采取各種措施，注重幼兒各方面行為習慣的養(yǎng)成，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習、禮儀等習慣，培養(yǎng)其終身受益的個性品質(zhì)。（2）深化“六認真”管理，推進保教管理規(guī)范有效。（3）創(chuàng)新午間操模式。鼓勵家長交流育兒經(jīng)驗，提高家教水平。形成節(jié)能減排崗位責任制，明確各崗位人員相關工作要求，并將之納入學期考核內(nèi)容，同步落實獎勵機制。3．加強安全管理，提高操作規(guī)范。4．衛(wèi)生保健工作扎實有序。按時公布“本周食譜”。加強“信息技術”的培訓，集體培訓和個別輔導相結(jié)合，共同學習不斷提高，為我園的信息化建設服務。（六）加強衛(wèi)生、安保工作，建設“平安和諧校園”。強化“以人為本”的管理意識。抓好幼兒的日常行為規(guī)范管理是加強德育建設的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容。(3)堅持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預防常見病、多發(fā)病，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。(2)要進一步學習領會《幼兒園教育指導綱要》精神，扎實開 展幼兒園教育活動園本研究工作，通過開展以幼兒園創(chuàng)造性游戲為重點的研討活動，引導幼兒教師通過互動觀摩、自我反思、同伴互助與專業(yè)引領等形式提高教師對 游戲活動的認識和指導能力，優(yōu)化幼兒園一日活動，體現(xiàn)以游戲為基本活動的幼兒園課程模式，努力提高幼師專業(yè)水平和幼兒園整體保育質(zhì)量。要求一線教師都要積極參加競賽活動，在全體教師參賽的基礎上，選拔出優(yōu)秀的教師參加中心級、區(qū)級的比賽?？茖W合理安排好一日活動，開足開齊各類課程，組織好三大游戲。三大員的規(guī)范化操作仍需加強，保研活動如何開展要深思。（四）對照飛行視導各類要求，進一步調(diào)整，加強課程管理，優(yōu)化一日活動質(zhì)量。對照飛行視導各類要求，完善各類資料，嚴格把關，確保各類資料的質(zhì)量。確保教師外出參加培訓、研討和到外園去觀摩教學，通過走出園門來獲取先進的保教方法，了解新的幼教信息，同時要讓外出的教師回園作匯報交流，達到開闊視野、相互學習、共同提高的目的。加強教研組自身建設，提高教研組長的管理意識和引領能力，增強教研活動的實效。措施：完善家委會工作，鼓勵幼兒園家委會主席團承擔起家委會的各項職責，配合幼兒園開展各項工作，使家委會真正成為監(jiān)督和促進幼兒園發(fā)展的組織。培養(yǎng)保育人員愛崗敬業(yè)、愛護公物、節(jié)約財產(chǎn)、規(guī)范操作等良好習慣，在學期末開展“問卷”，并作為考核獎勵依據(jù)之一。但由于家長對幼兒期待值的不同導致幼兒在個性、認知、習慣、情感等方面的發(fā)展存在一定差異。2． 在上學期改革的基礎上再細化，將各類量化評估細則調(diào)整得更加便于操作，并在開學初組織全體教職員工對于各項規(guī)章制度進行多種形式的學習研討，幫助教職員工進行學習內(nèi)化和言行自律，進一步增強制度執(zhí)行過程中的公正透明性，條線管理人員及