【正文】 加強(qiáng)園內(nèi)安全、衛(wèi)生工作的教育與宣傳工作。園內(nèi)教師優(yōu)秀案例、課例的解讀學(xué)習(xí)活動(dòng)。“為人 為師 為學(xué)”師德系列活動(dòng)為泥幼新發(fā)展做前瞻準(zhǔn)備：師資隊(duì)伍的梯隊(duì)式建設(shè)的思考園務(wù)管理關(guān)注“人文關(guān)懷”，開(kāi)展集體過(guò)“三八”活動(dòng)（二）師資隊(duì)伍根據(jù)本園三年發(fā)展規(guī)劃中第二年師資隊(duì)伍目標(biāo)：幫助教師樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師、臨時(shí)代課教師的管理與培養(yǎng)。發(fā)揮各級(jí)職能人員以身作則，發(fā)揮模范與帶頭作用。以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，完善新園舍建設(shè)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，不斷摸索與研發(fā)具有泥幼特色的課程，保證高質(zhì)量的教育質(zhì)量，切實(shí)為新泥城居民服務(wù)。召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。（七）、校園文化建設(shè)目標(biāo)：努力打造“讓教工能深切感受得到的人本文化，把園所文化建設(shè)與幼兒園的改革、發(fā)展融合在一起，把園所文化建設(shè)與教工的思想整合在一體，有效引導(dǎo)和推動(dòng)幼兒園的改革和發(fā)展。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)三大員的隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)開(kāi)展上門(mén)指導(dǎo)、親子活動(dòng)、專(zhuān)題講座、發(fā)放溫馨小貼示等多樣化的形式，不斷創(chuàng)新服務(wù)形式，提高社區(qū)家教受教育率。措施：營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，開(kāi)辟家園合作的有效途徑建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度。（2）鼓勵(lì)教師（尤其是新教師）積極進(jìn)行課題申報(bào)。利用骨干教師資源，骨干教師承擔(dān)一定項(xiàng)目，并領(lǐng)銜一個(gè)課題，帶領(lǐng)35位教師成立研究小組，定期匯總問(wèn)題，以案例或?qū)τ^摩的活動(dòng)進(jìn)行剖析研究，并在學(xué)期結(jié)束展示研究成果，從而以點(diǎn)帶面，提高教師教學(xué)研究能力。不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程；調(diào)動(dòng)教師在駕馭課程時(shí)主觀能動(dòng)性，允許教師根據(jù)我園的教育強(qiáng)勢(shì)、自身的特長(zhǎng)、班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，對(duì)教育課程作出適度的調(diào)整與充實(shí)，使課程更具現(xiàn)代化、本土化，從而為我園園本課程的構(gòu)建打下基礎(chǔ)。發(fā)揮骨干教師輻射示范作用，實(shí)施骨干教師的帶教，提高青年教師及非師范類(lèi)教師的看課、評(píng)課能力、鼓勵(lì)骨干教師優(yōu)質(zhì)集體活動(dòng)的開(kāi)放和展示，并聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，從而進(jìn)一步提升骨干教師的教學(xué)引領(lǐng)能力。在“硬件”建設(shè)方面凸顯“以人為本”的理念，在“軟件”建設(shè)方面重在提高內(nèi)部員工的素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)幼兒園管理的最高層次——自主管理。（2）教研活動(dòng)扎實(shí)有效。各班制訂切實(shí)可行的詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃，早打算、早安排，確?；顒?dòng)質(zhì)量和效果。后勤人員要認(rèn)真做好后勤保障工作。充分發(fā)揮幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，做好家訪(fǎng)工作。今年的教育教學(xué)工作重點(diǎn)是：繼續(xù)落實(shí)好托幼辦下發(fā)的《幼兒園一日常規(guī)要求》，按要求做好各項(xiàng)常規(guī)教育教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)《優(yōu)化幼兒“一日活動(dòng)”實(shí)施意見(jiàn)》、《幼兒園大、中、小班“一日活動(dòng)”常規(guī)要求》落實(shí)的指導(dǎo)與評(píng)估，提高保教質(zhì)量。二、保教工作。加大管理力度，多檢查，勤督促，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)常規(guī)工作，力爭(zhēng)使今年的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。七、充分整合資源，加強(qiáng)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。由于防范措施得力，本學(xué)期我園無(wú)任何意外傷害事故發(fā)生。一學(xué)年來(lái)，我園組織了系列活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)參與，與家長(zhǎng)溝通，達(dá)到了家園共育的目的。每一次的檢查組來(lái)園時(shí)都會(huì)情不自禁的說(shuō)一聲：“你們幼兒園真干凈呀！”簡(jiǎn)單而平凡的一句話(huà)，對(duì)我們老師辛勤的付出做出了充分的肯定。管理的關(guān)鍵在于落實(shí)，每學(xué)期各部門(mén)制定了一系列的計(jì)劃、工作目標(biāo)，為進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)，完成任務(wù)，就必須層層抓落實(shí)，制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內(nèi)容具體化、考核標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化，考核工作制度化，考核形式公開(kāi)化。也真誠(chéng)的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒教育的輝煌！幼兒園 2018年6月30日第二篇：歷山幼兒園2010學(xué)年第二學(xué)期園務(wù)總結(jié)歷山幼兒園2010學(xué)年第二學(xué)期園務(wù)總結(jié)不知不覺(jué)又一個(gè)忙碌的學(xué)期接近尾聲了，每學(xué)期末我們都會(huì)把工作總結(jié)當(dāng)作學(xué)習(xí)、反思和提高的機(jī)會(huì)，面臨著當(dāng)前日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我們必須不斷地調(diào)整自我、提高自我、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，才能繼續(xù)獲得發(fā)展自我的機(jī)會(huì)。本學(xué)期全園進(jìn)行了“我有一雙小小手，我的事情我做主”生活自理能力比賽、“我的奇思妙想”繪畫(huà)比賽、“小故事、大世界”講故事比賽、“我是百靈鳥(niǎo)，小小歌唱家”歌唱比賽、體育技能比賽并取得了可喜的成績(jī)。每周要求正、副班主任向家長(zhǎng)進(jìn)行一次電話(huà)家訪(fǎng)，適時(shí)匯報(bào)孩子在園生活、學(xué)習(xí)情況。全員參與，每周安排一個(gè)教師進(jìn)行主備。定期開(kāi)展防火安全演練等活動(dòng)。班級(jí)玩具圖書(shū)進(jìn)行增添，為幼兒創(chuàng)建一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。安全工作是幼兒園最重要的工作，利用開(kāi)學(xué)的第一次會(huì)議跟每一個(gè)員工簽訂了安全責(zé)任狀，通過(guò)定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí)，定期組織消防演練，定期定時(shí)檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。定期做好安全衛(wèi)生工作的宣傳工作。采取一課兩上（先說(shuō)課、再上課、后評(píng)課、最后綜合各位聽(tīng)課老師意見(jiàn)再次借班上課）的形式，旨在提高教師教育教學(xué)能力。如有特殊情況及時(shí)匯報(bào)，通過(guò)、微信、班班通等多種形式讓家長(zhǎng)更全面地了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)情況。三是積極排練文藝節(jié)目，5月初學(xué)校舉行的文藝晚會(huì)我園選送了《花樣籃球》《箱子里的夢(mèng)》《我要上學(xué)了》三個(gè)節(jié)目參演，獲得到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和師生觀眾的一致好評(píng)。一學(xué)年來(lái),我園全體教職工根據(jù)市教育局、街道教輔室的總體工作目標(biāo)要求,以幼兒園工作規(guī)程，幼兒園管理?xiàng)l理為指針，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手，以辦人民滿(mǎn)意教育，創(chuàng)特色和諧幼兒園為宗旨，樹(shù)立了新的形象，作出了新的貢獻(xiàn)，取得了新的成績(jī)。比如：每學(xué)期評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)職稱(chēng)，教師會(huì)上講清內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，申報(bào)人再出示相關(guān)的獲獎(jiǎng)證件，結(jié)合幼兒園的月考核和年考核以及民主投票的結(jié)果，最后在公示欄中公示個(gè)人的綜合考核成績(jī)，評(píng)審過(guò)程是公正、公平、公開(kāi)的，結(jié)果是令人滿(mǎn)意的。2．本學(xué)年教學(xué)教研本學(xué)期我園繼續(xù)把《幼兒園教育綱要》作為我們教育教學(xué)工作的依據(jù)和指南，教師們的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，在組織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式多樣化，觀察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動(dòng)了，嘗試創(chuàng)新的多了。如：開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的作息時(shí)間、保教內(nèi)容、安全教育內(nèi)容等等，期中時(shí)組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)，以及幼兒的表現(xiàn)；期末認(rèn)真填寫(xiě)幼兒報(bào)告單，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園一學(xué)期來(lái)的生活、學(xué)習(xí)上的收獲。六、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。在改善辦園環(huán)境的同時(shí)，我園著力營(yíng)造一種溫馨、和諧、融洽、舒心的人文環(huán)境。一、思想工作。（一）保育工作，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則。切實(shí)保證好幼兒每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，區(qū)域活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，五大領(lǐng)域均衡設(shè)置且集體教學(xué)活動(dòng)每天不超過(guò)2課時(shí)，堅(jiān)決杜絕“小學(xué)化”傾向，確保幼兒健康、快樂(lè)、富有個(gè)性的和諧發(fā)展。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流和溝通，做好家園共育工作，取得家長(zhǎng)的支持和配合，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的保教質(zhì)量，請(qǐng)家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿(mǎn)意。加強(qiáng)衛(wèi)生安全管理，根據(jù)需要及時(shí)添置必要的物資，保證后勤供應(yīng)，各班加強(qiáng)物資管理，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)物品管理規(guī)章制度。六、今學(xué)期打算：根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，適當(dāng)增添室內(nèi)、外幼兒玩具。關(guān)注課堂，關(guān)注教育現(xiàn)場(chǎng)，樹(shù)立以“幼兒發(fā)展為本”的理念，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)中材料環(huán)境、師幼互動(dòng)等二個(gè)方面的研究，使教師對(duì)如何促進(jìn)師生有效互動(dòng)有了進(jìn)一步的理解。措施：完善和修訂幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度；建立和健全各部門(mén)的考核機(jī)制利用集體的智慧，進(jìn)一步落實(shí)“集中決策，條線(xiàn)把關(guān)，快速落實(shí)”的工作原則和“誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的責(zé)任考評(píng)制度，保障幼兒園各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展與有效實(shí)施。教師分層培養(yǎng)，加大對(duì)新教師、非師范類(lèi)教師的培訓(xùn)力度。措施：開(kāi)展多元化的園本教研，建立多層次、多形式、參與、開(kāi)放的園本教研新模式，