20xx下學(xué)期高三年級(jí)組工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 總之，回首07屆高三走過(guò)的200多個(gè)日子，全體高三人感慨良多：我們終于在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在校同仁的關(guān)懷下，我們度過(guò)了一段難忘的時(shí)光，難忘三尺講臺(tái)前的和風(fēng)細(xì)雨，難忘教材試卷前的眉頭緊鎖，難忘辦公室的促膝談心，難忘夜晚回家時(shí)的滿天繁星。姚秀琴、姚永剛同志善于抓常規(guī)管理，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生健康人格，同時(shí)他們也善于和學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解除學(xué)生學(xué)習(xí)上的后顧之憂。各班主任根據(jù)各班的實(shí)際情況，制定了各班的實(shí)施計(jì)劃。六月份組織好高考工作。開(kāi)始選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練。三、工作內(nèi)容二月份：組織好高三家長(zhǎng)會(huì)。四、具體工作安排（見(jiàn)推進(jìn)表）高三年級(jí)組2014年2月28日第四篇：2010級(jí)高三年級(jí)組下學(xué)期工作計(jì)劃2010級(jí)高三年級(jí)組下學(xué)期工作計(jì)劃年級(jí)組長(zhǎng)：朱正文一、指導(dǎo)思想為了使高三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考、體檢工作落到實(shí)處，使本2013年高考達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，年級(jí)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃，切實(shí)提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量，配合學(xué)校以高考為中心的重點(diǎn)工作以:“明目標(biāo)重基礎(chǔ)抓落實(shí)促提高”為目標(biāo)，使年級(jí)的復(fù)習(xí)備考和2013年的高考再上新的臺(tái)階。8．配合學(xué)校整體中心工作，加強(qiáng)藝術(shù)生和體育生的高考訓(xùn)練協(xié)調(diào)工作。2．每次考試完成后的兩天內(nèi)出成績(jī)，第四天成績(jī)與學(xué)生見(jiàn)面，考后班主任要對(duì)每一位學(xué)生作出學(xué)情分析，在出成績(jī)的一周內(nèi)組織認(rèn)課教師對(duì)重點(diǎn)學(xué)生作全面的學(xué)情分析，對(duì)希望生作出面對(duì)面的輔導(dǎo)。：任課教師要多研究學(xué)生,研究高考信息,研究高考題目。全體高三老師群策群力，在高三年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組的正確引導(dǎo)下，正朝著勝利的目標(biāo)前進(jìn)！第三篇：高三年級(jí)組下學(xué)期工作計(jì)劃高三年級(jí)組下學(xué)期工作計(jì)劃為完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)，使2014屆高三備考工作順利進(jìn)行，在學(xué)?？傮w規(guī)劃和各處室工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，制定2014屆高三下學(xué)期備考工作計(jì)劃如下：一、思想工作和心理工作進(jìn)入高三下學(xué)期，由于對(duì)升學(xué)和前途的擔(dān)憂，學(xué)生的思想和心理壓力明顯增加。四、存在的問(wèn)題教學(xué)中還有老師只管講課不管紀(jì)律、只顧完成任務(wù)不顧學(xué)生效果、只求到位不求實(shí)效等現(xiàn)象。根據(jù)不同情況，充分利用自習(xí)課和課余時(shí)間（早讀、午自習(xí)、晚自習(xí)）對(duì)目標(biāo)學(xué)生采取多種多樣的補(bǔ)差模式，并嚴(yán)格遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí)，課堂多提問(wèn)，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。加強(qiáng)練習(xí)與測(cè)試，使練習(xí)數(shù)達(dá)到了一定的量，完成年級(jí)所下發(fā)的各種練習(xí)。重視高三復(fù)習(xí)信息收集工作，加強(qiáng)了復(fù)習(xí)時(shí)效性。各備課組結(jié)合新大綱、考綱，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，制定出了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，體現(xiàn)了“兩結(jié)合”：總體計(jì)劃與階段計(jì)劃相結(jié)合，新授計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃相結(jié)合。各任課教師根據(jù)他們各自不同的特點(diǎn)布置了不同內(nèi)容的文化學(xué)習(xí)任務(wù)，并組織班主任到場(chǎng)進(jìn)行檢查和督促，效果明顯，這一點(diǎn)美術(shù)、音樂(lè)專業(yè)教師功不可磨。牢牢抓住五個(gè)環(huán)節(jié)：提優(yōu)補(bǔ)差，作業(yè)批改，課堂提問(wèn)，方法指導(dǎo)，談心交流。側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過(guò)關(guān)為抓手，立足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。今年高三的教學(xué)時(shí)間相比以前明顯縮短了，因此，我們把工作的著力點(diǎn)放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上。及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。班主任堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍。每次考完后成績(jī)及時(shí)統(tǒng)計(jì)匯總，打印下發(fā)到每個(gè)任課教師，并及時(shí)召開(kāi)分析會(huì)，本著實(shí)事求是，不回避問(wèn)題的原則，分析現(xiàn)狀，制定對(duì)策，交流經(jīng)驗(yàn)，部署下一階段的工作。在平時(shí)教學(xué)中，也不斷強(qiáng)化學(xué)生的奮斗目標(biāo)的意識(shí)。使學(xué)生明確自己的目標(biāo)，增強(qiáng)了緊迫感，激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。根據(jù)高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，班主任們制定出有針對(duì)性的工作計(jì)劃。二、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，向管理要質(zhì)量。同時(shí)針對(duì)考試情況，適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，即時(shí)鼓勵(lì)士氣。齊抓共管，形成合力。可以說(shuō)對(duì)學(xué)生的管理是張弛有度，既嚴(yán)肅要求，又適度放松。通過(guò)各種途徑和手段，培養(yǎng)他們要花時(shí)間吸收各方的教學(xué)與考試信息，鉆研試題，研究學(xué)生。確保優(yōu)生：狠抓尖子生和專業(yè)生的輔導(dǎo)，力爭(zhēng)有一個(gè)上線一個(gè)。提優(yōu)補(bǔ)差形式為：定時(shí)、定點(diǎn)、定人。（二）班級(jí)管理落實(shí)學(xué)校的主題班會(huì)制度，充分發(fā)揮其教育功能。統(tǒng)一了第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度。認(rèn)真研究考綱：①歷年試題整體研究——找共性；②近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢(shì)；③相同試題對(duì)比研究——找變化；④不同試題分類研究——找差別；⑤全國(guó)試題集中研究——找新意、找動(dòng)態(tài)。練習(xí)測(cè)試做到了及時(shí)批改，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，講評(píng)突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生面批到位。認(rèn)真準(zhǔn)備輔優(yōu)補(bǔ)差教案，悉心編制輔優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)。對(duì)學(xué)生的到位和安全不夠重視，
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