【正文】 根據(jù)每段時間學生的不同表現(xiàn)，進行有側(cè)重點的思想教育。在學業(yè)水平考試中500分以上10人，400500分20人，最高分684分。每個月進行一次月考，日期安排視具體月份而定，科目安排：星期五中午7：40—9：40考語文；10：00～12：00考理化；下午14：00—16：00數(shù)學；晚上18：00—20：00考英語；星期六8：00—10：00考政史。加強家校聯(lián)系，學生在校的不良表現(xiàn)要及時與家長溝通。五、主要工作加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化責任意識本學期將繼續(xù)把和諧年級組建設(shè)作為工作的基石和前進的保障，狠抓隊伍的思想素質(zhì)建設(shè)和業(yè)務(wù)水平提高，增強責任意識和使命感，緊緊抓住提高教育教學質(zhì)量這個中心，依靠嚴格科學的教育管理和細致科學的教研教學兩條腿走路，在具體工作中狠抓落實，切實把計劃中的工作做好做實。教學工作通過問卷調(diào)查，九年級組教師總體上比較優(yōu)秀。一、指導(dǎo)思想根據(jù)學校2018學工作和教務(wù)處工作計劃”，以及學校對九年級組的要求。，有的放矢地開展工作。對于材料的使用，要中考配發(fā)的所有材料，老師要提前做，刪除廢、錯題（建議練習以考代練的方式）。（已經(jīng)完成的科目做好復(fù)習計劃，并按照計劃穩(wěn)步推進）第二階段：單元復(fù)習、專題綜合復(fù)習。學校領(lǐng)導(dǎo)對九年級的工作給予了高度的重視，在教學人員的配備上也盡了最大的努力。七、復(fù)習到中期時，學生已普遍感覺疲憊、焦慮、緊張，為緩解學生的緊張情緒，鼓足士氣，做好最后階段的沖刺，我們組織了一些學生在校園內(nèi)進行課外小游戲活動，在輕松愉快的氛圍中與學生交談，了解學生的真實想法，及時為他們做好心理疏導(dǎo)工作，拉近了師生距離，產(chǎn)生了極好的效果。成績考差了，不批評，不歧視。在教學中要盡可能地從學困生的實際水平出發(fā)，按照由感性到理性的認識規(guī)劃，循循善誘，深入淺出，在要求上要降低標準，不能搞一刀切。用教師的熱情去激勵學困生的學習熱情，用教師的愛心去增強學困生學習的信心。要多進行定時定量定項即針對性訓(xùn)練，積極主動與班主任多聯(lián)系、多交流，多關(guān)注優(yōu)生的學習細節(jié)，做題細節(jié)，在考試中教會學生認真細心閱讀題目，看懂每句話，關(guān)鍵的每一處提示，可以做簡單的勾畫。班主任對優(yōu)生的成長建立成績跟蹤檔案，做到每次考試要有成績分析，年級組要積極促使優(yōu)生情況的分析做到經(jīng)?；?，每次的考試后均要有每科具體的情況分析，通過分析要求提出合理的整改措施，開專題的優(yōu)生成績分析督導(dǎo)會，便于班主任和科任教師掌握真實情況落實工作。細致地做好中職招生、中考報名、體育考試、中考模擬等各項工作。八、為完成學校希望高分學生有所突破的目標，在每次模擬考后我們都召開優(yōu)生情況分析會，及時對優(yōu)生訂出新的奮斗目標，特別在6月5日召開年級前30名優(yōu)生（模擬考總分在500分以上的學生）中考動員會，與每位學生交流，與他們一起分析每次模擬考的得失，考試時的心理狀況，并訂出最后1個月的復(fù)習目標。成績考差了，不批評，不歧視。在教學中要盡可能地從學困生的實際水平出發(fā)，按照由感性到理性的認識規(guī)劃，循循善誘，深入淺出，在要求上要降低標準，不能搞一刀切。用教師的熱情去激勵學困生的學習熱情，用教師的愛心去增強學困生學習的信心。要多進行定時定量定項即針對性訓(xùn)練，積極主動與班主任多聯(lián)系、多交流，多關(guān)注優(yōu)生的學習細節(jié)，做題細節(jié)，在考試中教會學生認真細心閱讀題目，看懂每句話，關(guān)鍵的每一處提示，可以做簡單的勾畫。班主任對優(yōu)生的成長建立成績跟蹤檔案，做到每次考試要有成績分析，年級組要積極促使優(yōu)生情況的分析做到經(jīng)常化，每次的考試后均要有每科具體的情況分析，通過分析要求提出合理的整改措施，開專題的優(yōu)生成績分析督導(dǎo)會，便于班主任和科任教師掌握真實情況落實工作。細致地做好中職招生、中考報名、體育考試、中考模擬等各項工作。采用多種方式，既要提高學生的中考意識，又要調(diào)適、緩解其中考壓力。優(yōu)生的各類作業(yè)、單元測試、月考試卷等批改均要做到細致批改，詳批詳改，快批快改，作業(yè)也要檢查，把學生存在的問題，哪怕是一個標點，一個不合理的步驟，不合理的書寫都要做到積極糾正，不留死角，不留后患。審題時，要通過觀察、對比、分析、推理、綜合，弄清試題的考查意圖，指導(dǎo)學生規(guī)范答題，解題步驟合理，數(shù)據(jù)分析處理得當，語言表達嚴密，邏輯性強，書寫整齊清晰，給閱卷老師留下良好印象。定期或不定期地找他們談心，經(jīng)常了解他們心理狀況，關(guān)心他們的學習。作業(yè)布置分層次要求?？荚噷W困生的評分標準作適當降低，相應(yīng)地提高他們的考試成績，讓他們感覺到自己的學習成績與優(yōu)生在距離在不斷縮小，從而增強學生的信心。九、復(fù)習中，平時的訓(xùn)練是關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，考前的模擬測試同樣重要。采用多種方式，既要提高學生的中考意識，又要調(diào)適、緩解其中考壓力。優(yōu)生的各類作業(yè)、單元測試、月考試卷等批改均要做到細致批改，詳批詳改，快批快改，作業(yè)也要檢查，把學生存在的問題，哪怕是一個標點，一個不合理的步驟，不合理的書寫都要做到積極糾正，不留死角，不留后患。審題時，要通過觀察、對比、分析、推理、綜合，弄清試題的考查意圖，指導(dǎo)學生規(guī)范答題，解題步驟合理，數(shù)據(jù)分析處理得當，語言表達嚴密，邏輯性強，書寫整齊清晰，給閱卷老師留下良好印象。定期或不定期地找他們談心，經(jīng)常了解他們心理狀況，關(guān)心他們的學習。作業(yè)布置分層次要求?？荚噷W困生的評分標準作適當降低，相應(yīng)地提高他們的考試成績，讓他們感覺到自己的學習成績與優(yōu)生在距離在不斷縮小，從而增強學生的信心。八、為完成學校希望高分學生有所突破的目標，在每次模擬考后我們都召開優(yōu)生情況分析會，及時對優(yōu)生訂出新的奮斗目標，特別在6月5日召開年級前30名優(yōu)生（模擬考總分在500分以上的學生）中考動員會，與每位學生交流，與他們一起分析每次模擬考的得失，考試時的心理狀況，并訂出最后1個月的復(fù)習目標。相信在全體教師一定能群策群力，努力實現(xiàn)學校既定的目標。時間： 4月——5月第三階段：綜合練習、模擬訓(xùn)練、查漏補缺。練習要扎實，使學生牢固樹立“練出能力”思想，有講有練，有練必查，有查