三支一扶支教年終總結(jié)5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 在我的工作過(guò)程中還存在一些不足。大膽使用班干。一旦他們從老師臉上收獲一個(gè)微笑,從老師口中接收到一句關(guān)切的問(wèn)候,他們就會(huì)開(kāi)心好幾天,并且在學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)等方面的積極性也隨之提高。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解,通過(guò)真摯的愛(ài)去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。多聽(tīng)不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。一、教學(xué)工作的心得體會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。五、未來(lái)打算兩年的支教生活無(wú)論在思想、生活還是在工作方面都給我未來(lái)的人生道路有了很大的啟示，令我充分了解到當(dāng)今社會(huì)對(duì)教育的需求，理解了教師工作的辛苦，掌握了教育教學(xué)工作的方法，學(xué)會(huì)了如何教好自己的學(xué)生，為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)，我也督促著自己不斷前進(jìn)再前進(jìn)，努力學(xué)習(xí)更多專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取在結(jié)束支教生活后能成為一名真正的人民教師，繼續(xù)教育培養(yǎng)下一代。培養(yǎng)成績(jī)較差學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找成績(jī)較差的學(xué)生回答。二、生活方面起初的城鄉(xiāng)差距讓我產(chǎn)生巨大的心理落差，有許多的不適應(yīng)，好在在此期間，我得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與幫助，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)，已習(xí)慣了支教生活，同事之間相處融洽，師生之間親如朋友，為我做好教育教學(xué)工作提供了優(yōu)良的條件，我也逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境。這次支教活動(dòng)讓我親身體驗(yàn)了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展和農(nóng)民的生活，不僅磨礪出了堅(jiān)強(qiáng)的品格，錘煉了意志，而且對(duì)農(nóng)村的情況也有了更真切的了解，讓我在人生這條漫漫道路上邁進(jìn)了一大步。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)教師要有選擇性和創(chuàng)造性地使用教材的原則和要求，并考慮到學(xué)生實(shí)際，在常規(guī)教學(xué)中，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，了解學(xué)情、備課、上課、作業(yè)批改一一俱到，對(duì)教學(xué)效果不斷加以反思，對(duì)于學(xué)生的意見(jiàn)一一采納，不斷和學(xué)生交流溝通。教師并不僅僅是一個(gè)職業(yè)，作為一名教師要甘為人梯，愿意作一枝燃燒自己、照亮他人的蠟燭。我會(huì)更加努力的做好本職工作，爭(zhēng)取做到以下幾點(diǎn)：一、思想方面做為一名支教老師，首先，堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。小學(xué)三年級(jí)的孩子開(kāi)始懂得自己獨(dú)立判斷事情的對(duì)與錯(cuò)，適時(shí)的指導(dǎo)對(duì)于孩子的將來(lái)有著很大的影響?？粗切┙?jīng)驗(yàn)豐富的老師站上講臺(tái)就滔滔不絕，我很羨慕。支教工作忙碌的，也是充實(shí)的。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)教師要有選擇性和創(chuàng)造性地使用教材的原則和要求，并考慮到學(xué)生實(shí)際，在常規(guī)教學(xué)中，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，了解學(xué)情、備課、上課、作業(yè)批改一一俱到，對(duì)教學(xué)效果不斷加以反思，對(duì)于學(xué)生的意見(jiàn)一一采納，不斷和學(xué)生交流溝通。教師并不僅僅是一個(gè)職業(yè)，作為一名教師要甘為人梯，愿意作一枝燃燒自己、照亮他人的蠟燭。我會(huì)更加努力的做好本職工作，爭(zhēng)取做到以下幾點(diǎn)：一、思想方面做為一名支教老師，首先，堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。我滿心認(rèn)為我會(huì)成為一個(gè)好老師或者孩子們的好朋友。我能積極參加學(xué)校教研組的活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我不敢忘“因材施教”的教育原則，在教學(xué)中，對(duì)待不同的學(xué)生我采取不同的教學(xué)方法。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助下，自己很快地適應(yīng)了這里的生活，并能積極投身于支教工作之中。學(xué)生水平參差不齊這無(wú)疑給教學(xué)上增添了困難。學(xué)校不僅給我們提供了優(yōu)越的住宿環(huán)境，還配備了齊全的生活必需品。我還堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)，通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，了解國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)注國(guó)際形勢(shì)。我錯(cuò)在高估了自己，高估了孩子。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。對(duì)于不同的教學(xué)對(duì)象，要用不同的教學(xué)方法施教。除教學(xué)工作外，還要積極支持與配合學(xué)校的其他一些工作。更沒(méi)想到一年后的我，因?yàn)樵谶@所學(xué)校，讓我收獲頗多。一次次的考試證明了我的教學(xué)方法不在正確的道上，于是，我開(kāi)始改進(jìn)我的教學(xué)方法。作為一名老師，我們肩上負(fù)的不僅是家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望，更多的是學(xué)校，以及社會(huì)還有國(guó)家對(duì)孩子的厚望。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。對(duì)于不同的教
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