三年級英語期中考試質(zhì)量分析-免費閱讀
【正文】 堅持用英語組織課堂教學(xué)，并力求發(fā)音準(zhǔn)確，語言規(guī)范。學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的答卷習(xí)慣，書寫不認(rèn)真，不規(guī)范。開展的交際活動要注意語言形式與意義的緊密結(jié)合。2）單詞的認(rèn)讀、識記不過關(guān)，對相似的單詞不會對比辨別記憶。聽力題目的選項在本次試卷上是以圖示或文字的形式出現(xiàn)的，學(xué)生沒能在聽力題的間隙時候以最快的速度通過視覺獲取必要的相關(guān)信息，為后面的聽力做好準(zhǔn)備。這道題要求學(xué)生學(xué)習(xí)時必須掌握最基本的常用對話，很好地地考查了學(xué)生運用語言的能力。第四篇：三年級英語期中考試質(zhì)量分析20132014學(xué)年三年級英語期中考試質(zhì)量分析范東琴一、試卷基本情況分本次期中英語質(zhì)量檢測仍然是采用聽力和筆試的方式，按照100分制記，其中聽力部分占40分，筆試部分占55分。三、整改措施1基于學(xué)生在聽力方面的不足，我會在不降低讀寫要求的基礎(chǔ)上，強化學(xué)生的聽力和口語。二、學(xué)生成績與不足：總體來看，今次考試三（3）和三（5）成績較以前考試都有所進(jìn)步。3在學(xué)習(xí)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語音基礎(chǔ)和基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)習(xí)能力和用英語解決問題的能力。部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的答卷習(xí)慣，書寫不認(rèn)真，不規(guī)范。聽力部分：。特別是學(xué)生的聽力和語音判斷能力方面須加強鞏固。針對以上問題，我們應(yīng)該采取的以下的措施：，因材施教。這次分析重點找差距、尋對策，為今后的教學(xué)工作及期末考試作好準(zhǔn)備。2．其次，從試卷上分析，由于試卷的難度不大，因而學(xué)生的及格率，優(yōu)秀率和平均分都所提高。第二篇：三年級英語期中考試質(zhì)量分析三年級英語期中考試質(zhì)量分析時間過得很快，一晃期中考試已經(jīng)結(jié)束一個星期了，在這幾天的時間里，我相信每一位老師和我一樣經(jīng)過了一次次深刻的思考，我們似乎把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和知識掌握牢固程度估計過高，當(dāng)考試成績出來以后，我們坐在辦公桌前，一遍又一遍的翻著試卷，一題又一題的做著分析，為了在今后的教學(xué)工作中揚長避短，現(xiàn)將分析如下：一、試題分析：本次英語試卷對三年級學(xué)生來說較起來不算太難，都是本學(xué)期基礎(chǔ)知識的考查。學(xué)生所聽到的是一現(xiàn)即逝、一連串的語流，如果停下來思考，就會影響從整體上去把握聽力內(nèi)容，往往不能抓住主旨大意
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