蘇教版六年級語文——最大的麥穗聽課記錄-免費閱讀
【正文】 兩個未必一點也是如此。其一，用語文的語言和表達(dá)方式來說，體現(xiàn)語文意識的滲透和培養(yǎng)。） 小結(jié)：機會垂青于有追求的人。（用比喻的方法） 交流點滴感悟 關(guān)注抓住機會，機不可失?！ √K格拉底的話不但看哲學(xué)思想，還要看語言魅力。為什么讀出當(dāng)頭棒喝和感覺來。（為他喝彩） 上課時，老師也讓大家選麥穗?！ 〉茏觽冊趺凑夷阏夷木?。一遍的坐下，二遍的坐下，三遍的繼續(xù)站著。） 二、引題質(zhì)疑 介紹：帶學(xué)生選擇最大的麥穗的事，是2500多年前一位古希臘的哲學(xué)家蘇格拉底帶學(xué)生做的。一。她原是學(xué)軍小學(xué)的，師承唐淑華，獲得過全國賽課一等獎。今年暑假剛到新崗位。你能用語文的方式表達(dá)嗎（成語） 一起走進(jìn)麥地，仔細(xì)看一看麥穗（圖片顯示麥穗）。 今天我們來讀這個故事，你想從中尋找什么答案?！ ∈崂韱栴}：通過讀，明白我們應(yīng)該首先解決什么問題給學(xué)生的問題標(biāo)上序號。交流，正確定向。當(dāng)老師說放完的時候，你的心情如何 生1：后悔。（齊讀） ?。ɡ谜n前的情境，指導(dǎo)個性化朗讀。兩個未必你讀懂了嗎 交流：第一個：機會可遇而不可求。（巧妙利用評價，將學(xué)生的關(guān)注點引導(dǎo)到本課主題。抓住了最后一次讀意味深長啟示的機會。其二，讓學(xué)生梳理問題，體現(xiàn)對語文學(xué)習(xí)方法
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