幼兒園大班社會課教案神奇的筷子含反思-免費閱讀
【正文】 《韓非子教學(xué)反思：在課堂教學(xué)時，幼兒表現(xiàn)出對筷子的喜愛和熟悉，回答問題也十分踴躍積極，因為生活中筷子是非常熟悉的一樣?xùn)|西。操作活動：第一次主要是練習(xí)筷子的正確使用方法，此時不必強求孩子一定要按照自己用筷子的姿勢，幼兒拿筷子的姿勢有個逐漸改進(jìn)的過程，學(xué)會主要動作要領(lǐng)就可以?！净顒幽繕?biāo)】了解筷子的用途，知道筷子是中國人的發(fā)明創(chuàng)造?！净顒訙?zhǔn)備】幼兒人手一雙筷子、一只碟子。孩子們通過使用筷子打擊節(jié)奏、搭建游戲等活動中，他們的創(chuàng)造思維得到了發(fā)展。華夏飲食文化的標(biāo)志之一，是世界上常用餐具之一，發(fā)明于中國，后傳至朝鮮、日本、越南等漢字文化圈。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園大班社會課教案《神奇的筷子》含
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