【正文】 ”也許，正因為有了真的“好奇心”在，我們才能以更有力的聲音爆發(fā)出這樣的吶喊。（《品嘗高考(論壇)》）2我們活于世上，自是來品味世之珍瑰，誰愿帶著煩惱上路，悲恨不知所終，沒有什么憂愁是放不開的。在靈魂的廟宇中，我虔誠地祈禱，只為做一個在亂世的污泥之中保有江南味道的人。（《我于咖啡中看見》）1風吹過窗臺，有花落的痕跡，但愿別再有花落的跡象。那些消逝在記憶中的畫面，成為心中永遠的痛，于是，它成為人們再也無法抵達的地方。（《殘夢》）1愴然的災難，古來有之。這便是你吧，淡淡如泉水，你偏執(zhí)的追逐，泉邊那飄揚的一片縞素，是為你而起的縹緲之歌。讓我們一起來做好和充實我們的人生之杯吧?。ā侗懈Q人生》）人生，其實就是一次過程，很多事，很多人，失敗過，經(jīng)歷過才會懂，才會成熟。（結尾）好奇心——它在推動世界進步的同時，也在積蓄著毀滅世界的力量。時間之舟悄悄駛進夢境，拉開惺忪的眼簾。為了讓大家更好的寫出開頭結尾，無憂考網(wǎng)特別為大家搜索整理了高考作文精彩開頭結尾50例，大家可以參考借鑒。之后，心靈會變成一棵會開花的樹!”“生根”、“發(fā)芽”、“開花”分別比喻什么？“開花”之后還會“結果”嗎？令人遐思，回味無窮。?當感情的親疏與事物真理發(fā)生沖突時，他們的言語和行為讓人多么敬佩!”柏拉圖和布魯圖兩個有名的事例，具有振聾發(fā)聵的說服力量，我們讀后，能不心搖魄動嗎？需要指出的是，運用這種收尾術，敘例要精當，點到要害即止，不可拖泥帶水，否則就會大大削弱它的力量。這種收尾術常用于揭露社會弊端、警醒世人的文章中，前文用大量的篇幅分論，揭露、分析種種不良現(xiàn)象，不吐不能，不吐不快，最后歸結到中心論點上來。三、巧用修辭，文采斐然巧用修辭手法，特別是排比、比喻、頂真、對偶、引用等結尾，會使文章文采飛揚，如明媚的春光，令閱卷者賞心悅目，流連忘返。一、前后呼應，首尾一貫這種結尾或呼應題目，或呼應開頭，使文章首尾一貫，渾然一體，結構完整。因此，作家林紓強調：“為人重晚節(jié)，行文看結穴。污濁的塵世，無盡的誘惑，金錢、爵位、聲名，然而，這些海市蜃樓般的期盼，誰又能看得清呢？有時，回頭不顧，在青山外眺望這似云似霧的一切，也是一種勇氣。再華美的詞藻寫出的功德也有磨滅殆盡的一天。詩意地生活，更是勇敢的體現(xiàn)，不為利祿所羈絆，只為尋得心靈的享受，超然世外。我們不僅要看到那顆光彩奪目的珍珠，也要看到那個經(jīng)歷了無數(shù)個日夜只為別人獲得一枚明珠的勞作。素琴吟風的高雅不再，短笛賞月的古韻難留，現(xiàn)代人創(chuàng)造的物質文明中心靈的安寧難以尋求?？纱簳葴誓兀棵磕甑竭@個時候，我就以為她又回來了，草綠了。將別人無私的幫助，深深銘記，并將之傳遞，這世界因感恩而美麗。正如希臘詩人喬治?賽福斯的這首小詩所說，我們青少年要想有所成就，就一定要堅守住自己的潔白，堅守住自己的芳香，堅守住自己心中的道德律！（《堅守心中的道德律》）妙用修辭搖曳多姿2主人，感謝你在締造我的同時，賜予了我一顆常人沒有的好奇心，因為是它，讓我了解了你的過去，你的背后，你的鮮為人知的一面。去領略世界，海闊天空。只有我們的心里存著輕輕的離別的苦澀。而我總是努力地去傳遞些什么，在舉手投足之間。也許，那憐憫的一揮手帶來的是更多的災難；也許，靜靜地注視著這一切的發(fā)生并非是冷漠，而是，一個人對生命的敬意和對這天然法則的恪守。而將五洲四海的人們集匯在—起的紐帶，也許，是這樣的期望：為天下立心，為生民立命，為往圣續(xù)絕學，為萬世開太平?。ā肚嗌揭坏劳L雨》）1天空不留下飛鳥的痕跡，但它已飛過。繁忙的生活中，飲一杯淡淡的礦泉水，哪怕是片刻的清歡，也會帶給你一番別樣的感受。當我們快要走完人生路時，回首這一生，特別是那些困難和失敗時，會覺得，或許正是由于這些，豐富了我們的人生，戰(zhàn)勝、克服了它們，才讓我們的人生更加完美無瑕。就是我所愛的人，我惦念的人，必得在我看得見的地方，我手夠得到的地方，我能夠走到的地方，好好的存在著。帶著感動出發(fā)，我發(fā)現(xiàn)生活之河中，每一種水滴碰撞聲都是那樣清脆悅耳。他們，終將會成為我們。用作點題的話語可以設計五六處分別出現(xiàn)在段首，中間和文末，以便步步勾聯(lián)，彼此照應，渾然一體，構成最優(yōu)化組合。朋友，讓我奉勸一句：做真正的自己，莫要做透明的露珠。）例1.（結尾）雕琢心中的天使，不一定要驚天動地的壯舉；雕琢心中的天使，不一定要轟轟烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不一定要亙古不變的守候。（05年高考滿分《在忘記與銘記的兩岸》的開頭）（每一段的首尾用相同的詞句形成排比）例。題目：找準自己的位置（開頭段）??大自然尚且懂得美麗因自己的位置而異，生而為人，我們怎能不洞悉其中的道理??（中間段）諸葛亮在南陽則躬耕，在朝野則盡瘁；蘇東坡被重用則用盡盡力，被貶則放情山水；魯迅學醫(yī)則圖救人，執(zhí)筆則念天下??他們錚錚如響的名字，不正是在不同的位置上綻放不同的生命之光么？（二）明扣（開頭第一段扣題）例1.《“布衣總統(tǒng)”孫中山》孫中山坐都南京后，我們喜歡以“布衣總統(tǒng)”稱呼他。作文點題的重要性體現(xiàn)在哪里？點題，就是在恰當?shù)牡胤接镁恼Z句點示文章的題旨，暗示全文的脈絡層次。有時候文章寫完了覺得文章的主旨不夠鮮明，意蘊不夠豐厚，帶給讀者的思索不夠，怎么補救？就要靠后記。所謂“戛然而止”，是指在結尾處快速收束全文，或在情節(jié)高潮處、關鍵處陡然而止，或在意蘊正足時停筆打住，或在說理正酣處突然住口。例如湖南卷優(yōu)秀作文《遠近焦距》的結尾：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。這種結尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文及議論文的寫作。結尾處學生常見的毛病有兩種：一為畫蛇添足型，即為了達到字數(shù)要求，胡編亂造，說一些與主題無關的話，這不僅毫無作用，反而削弱了文章的表現(xiàn)力；二為公式化口號型，受應試文章的影響，考生在文章結尾加上一些空洞的、毫無生命力的口號、標語之類的語言，名義上是抒情議論，實則狗尾續(xù)貂，毫無作用。④交代式借助題記交代文章的寫作目的或寫作背景，使讀者能迅速進入角色。有些時候，它甚至可以使一篇作文驟然提高思想性和哲理性，從而提高文章的檔次。聯(lián)想自然，烘托有力，生動別致，令人回味無 窮。如優(yōu)秀作文《他們》的開頭：他們是被貧窮放逐到這個城市的流浪者。如此詩意的開篇，早已讓讀者心旌蕩漾，浮想聯(lián)翩了。所謂“蓄勢”，就是指寫作中通過側面烘托對比強化、排比鋪陳等方式，積蓄起一種內在的力量和氣勢，為后文思想感情的噴涌而發(fā)作準備，從而使得文章的主旨和作者的情感得以充分的表現(xiàn)。當然，引用時要盡量準確，避免出現(xiàn)知識性錯誤。這種方法在各類文章的寫作中得到了廣泛的運用，占有很大的比例。分析：議論文以說理、思辨見長，但它并不拒絕美?！敝鲝堥_宗明義?？梢娢恼碌拈_頭是相當重要的，特別 是考場作文更是如此。俗話說：“織衣織褲，貴在開頭；編筐編簍，重在收口。李涂在《文章精義》里說：“文字起句發(fā)意最好。只有美，才能先聲奪人，達到吸引讀者的目的。它的表達角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點題；可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點明結論。浙江考生的《走在思念的琴弦上》的開頭： “?。≌l說秋天月圓/佳節(jié)中盡是殘缺/每回西風走過/總踩痛我思鄉(xiāng)的弦。①鋪排詠嘆在文章的開頭，利用排比、對仗等修辭格組成整齊句群，創(chuàng)設出一種強大的氣勢和氛圍，給人一種新奇感和震撼感，讓人從中受到感染。③對比強化有比較才有鑒別?！八麄儭钡降资钦l？為什么會“淪落”到流浪的地步？他們的命運如何？這一切都會激發(fā)我們的探究欲望。這種方法開頭主要從自己感悟較深的某件事寫起，在記敘或描寫中引出話題，所寫事件并不一定是文章寫作的中心，只是要在作文上起到引子或鋪墊的作用。題記的寫法大致有以下幾種： ①引用式引用名人名言、格言、諺語或現(xiàn)成的詩文作為題記，不僅能使文章立 9 意深邃雋永，還可以讓讀者從中感受到作者豐厚的文化底蘊和良好的語言修養(yǎng)。如一學生《母親河》的題記：謹以此文獻給我深愛的母親，獻給天下所有普存愛心的母親。四、作文結尾的寫法這種開頭方式就是在文章的結尾處有意識地在文字上或含義上與開頭呼應，使得首尾應和。例如作文《綠葉對根的情誼》的結尾：我們各自的根都有所不同，但我們也都有一個共同的根——中國！我們對她抱有濃濃的深情，深信她會更美好！結尾真切地抒發(fā)了作者對祖國的依戀之情，表達了對未來的一種美好憧憬。走在自己生命的路上，有時很難看清自己是否走了彎路。這種方式，留下空白，總是令讀者回味無窮，不肯掩卷。當然，有意為之更好，那就要著眼于全文通盤考慮，對文章正文進行有意補充、升華，或啟發(fā)讀者思考，或明示文章主旨，或留下無盡意蘊。這種用于點題的語句，我們稱之為點題之筆。說起這稱謂的來歷，還有一段精彩的故事。心有天使，詩意人生（2006廣東）是誰本著一顆報恩的心，是誰守望著偏僻的山村？徐本禹，是什么驅動著你奔向貧瘠的大山？是愛的天使，是一種對社會報恩的責任感吧??是誰奔走在田壟間行醫(yī)，是誰一心拯救人民？是什么驅動著你奔走在田壟間？你無怨無悔地為人民醫(yī)治，你是一個如花一般美麗，如水一樣靈動的天使。讓我們用奉獻雕琢心中的天使，讓奉獻將我們自己雕琢成最美的天使。做真正的自己，是自信的表現(xiàn)。這樣的點題設計既能使話題得以逐漸強化，升值，又可以讓主旨不斷呈現(xiàn)，深化，幫助你在緊張的考場上，成就佳作，獲得高分。（《他們》）（開頭）站在塞納河畔，可以觸摸巴黎時尚而又典雅的脈搏；身處第五大道、可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息；漫步銀座街頭，可以領略東京古老而又現(xiàn)代的文化；停留黃浦江邊，可以體味上海兼容而又獨特的精神??（結尾）我在無限的思考中面對都市，觸摸它的外殼，也渴望觸摸它的靈魂。（結尾）帶著感動出發(fā)，每一天都會將行囊充實，無論是喜還是憂。我慶幸我擁有好奇心，才得以知曉奶奶一輩的關心，溫情與愛。（《不要輕易說“不”》）我站在金急雨的花樹下，將那顆好奇心小心翼翼地放進心中的角落，用她給我的充滿愛的心溫暖自己。（《清歡》）畫龍點睛卒章顯志1一切都如鉛灰色的殘夢！生命易逝，世間滄海桑田。飛翔不是為了留下痕跡，而是在飛翔中盡情享受自由和快樂！花落無痕，但它曾經(jīng)美麗過?！兑?guī)則》）回眸一笑秋波動人1生命中的一瞬間的愛，竟賺取了我們活一生，對龐大的悲哀甘之如飴。是對愛的敬仰，還是為愛而生的感激。一場華美的宴會，終于曲終，人散。（《跳出》）2流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的傲世風骨，你桃花般紅消香斷的淚痕，你柳絮般飄飛的沉思，只有婉兒姐姐和我能理解吧??我不在乎你站得有多高，亦不會在乎世人對你世俗的評價，如果有來生，我只愿帶著這顆好奇心，做你喘息的平臺。人世間沒有不絕的風暴，感恩卻有其不老的風情?？晌也虐l(fā)現(xiàn)，來得已經(jīng)不是原來那個屬于我的春了。詩意地生活，拂盡世俗塵埃，清靜紅塵紛擾，讓我們在雙手合十的微笑中詩意地生活，找尋到深藏在星輝斑斕里的美好。世間所有最美都從凄涼中用