【正文】 須充分把握高考閱卷的特點，閱卷者要在不到1分鐘的時間里對一篇800多字的文章進行評分，他是不可能精讀的，充其量只能瀏覽一遍，因而文章的開關和結尾就是取悅閱卷者的關鍵。俗話說：“編筐編簍，重在收口。（《月圓是畫，月缺是詩》）4滾滾紅塵，不盡愛恨情愁，蕓蕓眾生，誰能乘云歸去？與其在世間滾打，不若暢飲山巔，共紅日沉浮。（《季節(jié)》）4是追求，讓我們希望不滅；是追求，讓我們愈挫愈堅；是追求，讓我們譜寫人生的美麗篇章；也是追求。詩意地生活，是對自己的肯定，是看遍人生的大起大落，處變不驚的淡定與從容。是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽光；是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；是幫助，讓在黑暗襲時孤苦無依的人有耐心期待天光。（《春來草自青》）3楓竹林飄蕩著幸福的歌謠，我回眸最初的那扇門，它閃著幽藍幽藍的光，我毫不猶豫地走了上去，迎接我期待的黃金般的人生?。ā兑徊脚c一生》）3是的，我愛鄉(xiāng)村。夢中一名孩童悄悄地打開窯門，看見我微笑的嘴角后驚呼。記憶中的故鄉(xiāng)，時間愈久便愈有分量?！币苍S，正因為有了真的“好奇心”在，我們才能以更有力的聲音爆發(fā)出這樣的吶喊。（《品嘗高考(論壇)》）2我們活于世上，自是來品味世之珍瑰，誰愿帶著煩惱上路，悲恨不知所終，沒有什么憂愁是放不開的。在靈魂的廟宇中，我虔誠地祈禱，只為做一個在亂世的污泥之中保有江南味道的人。（《我于咖啡中看見》）1風吹過窗臺，有花落的痕跡，但愿別再有花落的跡象。那些消逝在記憶中的畫面，成為心中永遠的痛，于是，它成為人們再也無法抵達的地方。（《殘夢》）1愴然的災難，古來有之。這便是你吧，淡淡如泉水，你偏執(zhí)的追逐，泉邊那飄揚的一片縞素，是為你而起的縹緲之歌。讓我們一起來做好和充實我們的人生之杯吧?。ā侗懈Q人生》）人生，其實就是一次過程，很多事，很多人，失敗過，經歷過才會懂，才會成熟。（結尾）好奇心——它在推動世界進步的同時，也在積蓄著毀滅世界的力量。時間之舟悄悄駛進夢境，拉開惺忪的眼簾。為了讓大家更好的寫出開頭結尾，無憂考網特別為大家搜索整理了高考作文精彩開頭結尾50例，大家可以參考借鑒。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩繽紛，方能為世人所贊同。我愿執(zhí)等待之手，共賞精彩美景?。ㄈ┤邸磸涂垲}（標題、內容、段首、結尾等都扣題）在楓葉上的露珠，紅紅的閃爍，多美麗??！在荷葉上的露珠，蒼白地滾動，多凄涼??！可這美麗，只是露珠憑借楓葉的燒紅才得以閃爍，也只是露珠憑借荷葉潔白的玉肌才顯得動人?！肚榕c理的抉擇》，在簡單敘述完鄭培民的事例后，緊接著來了幾句議論分析：感情親疏，并沒影響鄭培民清醒認識到自己是人民的公仆，他沒有因為個人利益而拋棄為人民服務的宗旨，依舊踏實勤懇、無私奉獻。：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。二、點題，是想要獲取高分的妙招。有一位閱卷老師這樣說：“考場作文的立意不僅要準確，而且還應該在行文時將其顯豁地展現(xiàn)出來，在作文中要不斷提到文題，點明你的行文和命文的關系，引領閱卷教師隨你的思維而去。用一個感性十足的擬人句結尾，言簡意賅，意味深長，引人深思。例如四川卷優(yōu)秀作文《熟悉》的結尾：風依然吹，水依然流。要知道，我們和明星們一樣，而大家應該做到的，就是一起認真理智地追尋心靈陽 光的腳步。（開頭：文人的時尚，像是一只小蠶，輕輕地咬著你心中綠油油的桑葉，惹得你心癢癢，好想把時尚細細品一品。題記采用鋪排的手法，極力渲染困難挫折對人生的影響，為下文墊足氣氛。如河北考生《生日》的題記：人們永遠不會忘記，在災難降臨的時候，是愛打開了通向黎明的路。于是，時尚成了什么？成了不買最好的，只買最貴的。如《超越之光》一文的開頭：面對四季，梅花選擇了苦寒，超越自我；面對土地，青松選擇了山崖，超越自我；面對藍天，翠竹選擇了云霄，超越自我；如果沒有超越，個人就不會進步，社會就不會發(fā)展，國家就不會興旺。懸念是引人入勝的磁石，是進入故事的跳板。在高考作文中選擇與主題有密切關系的名言警句作為開頭的引語，可以為文章主題的出現(xiàn)營造出一種哲理氛圍或詩情畫意，使文章更耐人尋味，發(fā)人深思。登建康賞心亭》中的詩句，畫面的描繪中，把游子思念故國的深情，渲染得淋漓盡致，縱是鐵血英雄，也不禁為之落淚。開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以起到吸引讀者、幫助突出中心的作用。切不可低估文章開頭形式美、技巧美的作用，有了這種美，才能先聲奪人，吸引人看你的文章。例：在法國舉行的拍賣會上，蔡銘超先生以天價拍下圓明園文物——兔首、鼠首，但拒絕付款。驀然回首，頓覺成敗皆因常識。第一篇：高考作文開頭結尾方法高考作文開頭結尾寫法元代喬夢符提出作文的“六字訣”：“鳳頭”“豬肚”“豹尾”。多少英雄豪杰，隨江水滾滾東去。例：有一種包容，源于勇敢。形式美是技巧美的保證，二者相輔相成。如貴州考生的《善舉≠拯救》的開頭：有時你一個善意的舉動，或許并不能拯救一個或一群生命，相反，你會讓它們萬劫不復，就如那個游客一樣，本是出于善心去拯救一只小生命，卻不曾想，他因此而使幾乎所有的小龜成為老鷹的口中之食。文章開頭引用蓉子的詩《晚秋的鄉(xiāng)愁》和化用辛棄疾的《水龍吟②佳句點染名言警句是人類智慧的結晶，它往往具有很強的哲理性和啟示性。鮮明的對比，讓我們讀得“心驚肉跳”，不能不激起我們強烈的“關注”心理。這樣的切入往往由遠及近，形象生動，娓娓道來，令人感到親切和舒暢。阿瑪尼，時尚吧？世界十大頂級奢侈品牌之一。②揭旨式用題記來揭示文章的主旨，在點題中為行文定向，讓讀者對文章承載的思想與情感有明確的體味。如北京考生《人生無極限，奇跡會出現(xiàn)》的題記：曾幾何時，我們被挫折的塵灰蒙蔽了明亮的雙眼；曾幾何時，我們被失敗的污泥迷糊了美好的志向；又是曾幾何時，我們被災難的鐵墻堵住了前進的道路。例如優(yōu)秀作文《品味時尚》的結尾：文人們的時尚，高雅而悠遠，他們或許引領時尚，又或許摒棄時尚，這不是矛盾，而是升華，是精神撞擊后的強大共鳴。下面是優(yōu)秀作文《追尋陽光的腳步》的結尾：請相信：我們都是一棵向日葵，但切記，明星們不是太陽。這種方式即在結尾處總結全文的基本內容，用簡要的幾句話對內容進行合攏、收束；或者在文章的結尾處點明題旨，通常稱作卒章顯志。例如浙江卷優(yōu)秀作文《走在思念的琴弦上》的結尾： 今夜臺灣，走在一根悠悠的弦上。第二篇：高考作文開頭結尾高考作文如何結尾：巧妙點題獲高分絕技考場作文常存在的問題是：有些同學沒有審準材料的含意就草率行文，有些同學審準了材料含意，卻在行文時內容與題目沒有實質的聯(lián)系和契合，而是貌合神離。一、點題，是獲取保險分的“奠基石”。劉備因兄弟之情無法釋懷，貿然出兵，落得個營燒八百里含恨白帝城的可悲結局，唯有帶著興復漢室的遺志托孤于丞相，復興漢室，雕琢“天使”也就宣告夭折，深可痛哉！于國家，“領頭羊”要善于雕琢，持之以恒，“天使”方會顯形，目標也就會實現(xiàn)。你教會了我化苦藥為甘霖，不論是非榮譽，“微笑著，去唱生活的歌謠”！李太白，我想握住你的手?。ā段蚁胛兆∧愕氖帧?006上海）議論文中，敘述完事例論據后，如果能緊扣文題進行適當地分析議論，既能避免羅列事例、文體不清的毛病，又能起到畫龍點睛、突出中心的作用。選擇等待會讓我們更成熟；選擇等待會讓我們更堅強；選擇等待會讓我們更富足。??露珠只會折射別人的光芒，我們將它嘲笑；露珠只會依靠別人的顏色，我們將它否定。所謂“豹尾”，便是指結尾時筆法要簡結、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。窗內陽光跳動，夢兒甜甜。欲望來自哪兒？來自人類生而擁有的——好奇心。需要我們不斷探索和思考人生，只要我們能夠在思考之中不斷添加沙子、水和石頭，人生就變得充實。教我如何追尋你的步伐，那美至于無所適從的精髓；教我如何觸及你的衣襟，那平淡而超然的態(tài)度。夢和生命命同在，它在記憶的暖室里將永不凋零，所有殘缺的夢，讓我們用愛的花朵，為它們插上奮飛的翅膀。人們看著現(xiàn)在的鄉(xiāng)村，露出失望的表情。伍爾芙微笑著說，讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光。憑借著對水鄉(xiāng)氣息的執(zhí)著，那城市的污濁塵埃似乎無法侵入被江南煙雨滌盡的內心。因為有些東西在我們的生命中，如同風飛過青山，燕飛過屋檐，只要有過，就已經足夠了。（《遠近焦距》）2《哈姆雷特》中有言：“身處果殼之中，也自以為無限宇宙之王。我不知道是誰特意寫給我的這句話，也許他／她也是漂泊在外的游子吧。歷經了千年，在這森然寂寞的博物館中延續(xù)著千年以前的夢。青草無涯，嘲笑著我的輕狂，而已不年少。”而“幫助”是我們的心靈最單純最明亮的底色。（《讓愛灑滿人間》）4詩意地生活，讓人們體驗自由，無拘無束地遨游于紛繁的世界。希望明天，季節(jié)在城市扎根發(fā)芽，開花，如歌般行吟。在為自己留下的生命空白里，涂上斑斕的色彩。第四篇：高考作文開頭結尾高考優(yōu)秀作文結尾方法綜述不少學生在模擬考試中作文寫到最后便草草收尾，給文章留下了不應有的缺憾，從而影響了文章的質量。文章收尾的方法一般來說有以下幾種：卒章顯其志式，如杜牧《阿房宮賦》；出乎意料式，如莫泊桑的《項鏈》、歐亨利的《警察與贊美詩》；含蓄式，如歸有光的《項脊軒志》?！笔沟媒Y構相當緊湊。我已經不在乎親生父母是誰，養(yǎng)父母以他們心靈的選擇賜予了我生命，他們就是我的爸爸媽媽。又如2001年江蘇一考生的《教育圣地必須首先堅起誠信的大旗》一文，分論部分先揭露、分析了中考前少數教師動員、指導學生時作弊的種種不誠信表現(xiàn)，接著又揭露、分析了學校領導為了應付上級領導的檢查而弄虛作假、瞞天過海的種種不誠信表現(xiàn)。在高考優(yōu)秀作文中，這種手法常采用比喻、象征手法和空白藝術，留給讀者聯(lián)想或思考的余地，耐人尋味?？傊?，只要考生能夠巧用神思，續(xù)上一段精彩的結尾，定能產生錦上添花之效，使你的文章顯得更加亮麗鮮活。（《他們》）（開頭）站在塞納河畔，可以觸摸巴黎時尚而又典雅的脈搏；身處第五大道、可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息；漫步銀座街頭，可以領略東京古老而又現(xiàn)代的文化；停留黃浦江邊，可以體味上海兼容而又獨特的精神……（結尾）我在無限的思考中面對都市，觸摸它的外殼，也渴望觸摸它的靈魂。（結尾）帶著感動出發(fā)，每一天都會將行囊充實，無論是喜還是憂。我慶幸我擁有好奇心，才得以知曉奶奶一輩的關心，溫情與愛。（《不要輕易說“不”》）我站在金急雨的花樹下，將那顆好奇心小心翼翼地放進心中的角落，用她給我的充滿愛的心溫暖自己。（《清歡》）畫龍點睛卒章顯志1一切都如鉛灰色的殘夢！生命易逝，世間滄海桑田。飛翔不是為了留下痕跡，而是在飛翔中盡情享受自由和快樂！花落無痕，但它曾經美麗過?！兑?guī)則》）回眸一笑秋波動人1生命中的一瞬間的愛，竟賺取了我們活一生，對龐大的悲哀甘之如飴。是對愛的敬仰，還是為愛而生的感激。一場華美的宴會，終于曲終，人散。（《跳出》）2流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠