【正文】 （5）論文提交日期：（10給排水1—10設備1—10交通1—10測繪1—2）在第十一周的最后一次課；（10工商1—10土地1—2）在第十二周的最后一次課；（10建筑學1—4）在第十四周的最后一次課。一、成績分布：期末考核成績占70%，平時成績占30%。《馬克思主義基本原理概論》實踐教學指導教師由《馬克思主義基本原理概論》課任課教師擔任。調查題目可以先確定專題，也可以由學生自己定題，下去調查后再作適當調整，調查結束后提交調查報告。那些實時記錄下來的瞬間，往往具有著永恒的魅力。要求：按照任課老師的要求進行社會調查，所進行的調查一定是與所學課程有理論上的聯(lián)系的社會存在，然后給出調查記載，即具體參與調查活動的記錄或報告，并附調查所獲材料，比如說你的問卷設計。并做摘要卡片，至少10張。因此，《馬克思主義基本原理概論》課教學中的社會實踐要講求時效性，實踐活動要反映社會現(xiàn)實的發(fā)展，體現(xiàn)時代特征。使學生更深刻、更全面地掌握本課程的基本原理和方法，培養(yǎng)學生運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀解決實際問題的能力，提高學生的認識能力、實踐能力和社會適應能力。在東部沿海地區(qū)已經充分普及的網購，在我的家鄉(xiāng)也已經跟上了時代的潮流。（2）網購存在誠信危機在走訪中，我甚至遇到了一個非常極端的案例。（二）使用網購所存在的弊端虛假信息太多，容易上當。另一位少數民族姑娘給我同樣留下了深刻印象，她表示自己會上網，也相當熟悉網購的流程，可是卻不經常網購。而年齡相對比較大的群眾則表示完全弄不懂網購是怎么回事。網購作為一個比較新潮的事物在東部沿海的年輕人中可以說是比較普及的，而我的家鄉(xiāng)某某地處某某，我想要了解網購在家鄉(xiāng)是不是和所有東部沿海城市一樣普及，所以做了這次調查。注：（不到教室）第11周進行課堂匯報。對優(yōu)秀調研報告評獎、編印成冊，并推薦發(fā)表。(2)開展辯論賽：辯論賽主題的選擇應與學生思想實際、生活實際、社會熱點問題相聯(lián)系。4．利用假期進行社會調查這項活動，首先由任課教師擬定近十幾個調查題目，在放假之前向學生進行布置，并提出具體要求；下學期開學第二周，將寫出的調查報告交回，由教師進行評閱，并進行講評；將評定成績記入平時成績。根據上述思想，我們開展了多種實踐教學活動，并取得了較好的效果。一、課程設計的思想及課程目標我們注重理論教學與社會實踐的有機統(tǒng)一，通過課堂討論、播放錄像、研讀著作、撰寫報告等實踐教學環(huán)節(jié)，使學生加深對理論內容的理解和掌握，提高發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、研究問題和解決問題的能力，以優(yōu)化學生的知識結構、素質結構和能力結構，增強學生的創(chuàng)新意識和社會責任感。培養(yǎng)學生用馬克思主義立場、觀點和方法分析問題和解決問題的能力。(1)課堂討論：任課教師選擇具有思考性、典型性、現(xiàn)實性的題目（如宗教與迷信的異同；科學技術發(fā)展的利與弊；社會發(fā)展與全球問題等）開展課堂討論。以此來了解學術研究前沿、拓寬學生視野，使學生更深刻、更全面地掌握《馬克思主義基本原理概論》。通過實踐教學這一環(huán)節(jié)，努力使學生能夠運用所學理論去認識社會、指導實踐，在接觸、參與社會主義現(xiàn)代化建設的實際中接受教育，加深對馬克思主義基本理論的理解，增強培養(yǎng)良好思想品德的自覺性，鍛煉和提高分析問題、解決能力；有利于更好地貫徹理論聯(lián)系實際的教學原則，進一步提高馬克思主義原理課的教學質量和教學效果。注：小組長用另一張便簽寫上組員的名字、分數并簽名。有漢族、回族等多個民族。很多男性覺得去零售店購買所需物品不需要等待，而女性認為省錢等幾天是值得的（二）農村網民構成原因根據我所做的調查結果，在接受調查的人群中，是否經常網購是和年齡、性別、工作時間、收入等因素密切相關的。網購不需要太多時間，只需要動動手指就可以選到想要的貨物。網購存在的問題及分析（一）犯罪分子容易利用網購平臺販賣違禁物品我所調查的經常網購的群眾中，相當大一部分群眾表示見過或者聽說過從網上購買違禁物品的信息。（二）快遞公司加強管理。在教學中開展并加強實踐性活動是理論聯(lián)系實際的有效形式，也是深化《馬克思主義基本原理概論》課改革、提高教學實效的重要環(huán)節(jié)。（二）時效性：《馬克思主義基本原理概論》課程具有鮮明的時代特征，隨著我國改革的深入以及對外開放步伐的加快，各種深層次矛盾日益顯露，各種思潮涌入國內，人們的價值取向日趨多元化。馬克思主義深刻地影響和改變了20世紀的世界面貌，并留下了一大批寶貴的精神財富。通過社會調查，讓同學們親身了解社會改革、社會變革給人們生活、就業(yè)、社會帶來的深刻變化，加深對《馬克思主義基本原理概論》基本原理的理解。談笑竟有如此佳景，讓人心向往之。四、實踐教學方式和組織指導（一）實踐教學的基本方式主要是兩種：社會實踐和感知性實踐社會實踐社會實踐活動，即學生親身加入到現(xiàn)實社會生活中，直接通過看、聽、行去體驗和感受現(xiàn)實。教師和學生在實施過程中要承擔相應的任務。實踐教學活動由授課教師考核，也可以選出學生代表參與考核。（3）論文要求A