【正文】 （2）字?jǐn)?shù)在4000字左右。（二）實(shí)踐教學(xué)組織指導(dǎo)（1）授課教師應(yīng)根據(jù)授課班級的實(shí)際，制定切實(shí)可行的具體實(shí)施方案?！泵珴蓶|則有：“三十八年過去，談笑凱歌還”。（一）領(lǐng)略思想的風(fēng)采——原著選讀對于20世紀(jì)而言，馬克思主義是它思想上的重要構(gòu)成部分。第四篇：《馬克思主義基本原理概論》實(shí)踐教學(xué)方案.《馬克思主義基本原理概論》實(shí)踐教學(xué)方案理論聯(lián)系實(shí)際是《馬克思主義基本原理概論》課的指導(dǎo)思想和基本原則。容易造成消費(fèi)者對消費(fèi)沒有概念，盲目購買。而年輕人中了解網(wǎng)購的大約占一半左右，經(jīng)常網(wǎng)購的人群中女性比男性要多。斯密《銀行家》《貨幣戰(zhàn)爭》《為什么美國沒有社會主義》，上海世紀(jì)集團(tuán)，[德]《中國農(nóng)民調(diào)查》，陳桂棣等，人民文學(xué)出版社《科學(xué)的歷程》吳國盛，北京大學(xué)出版社《德蘭修女傳：在愛中行走》華姿 著，山東畫報(bào)出版社《為什么中國人勤勞而不富有》陳志武，中信出版社《貨幣戰(zhàn)爭背景：中國經(jīng)濟(jì)與應(yīng)對方略》占豪，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社有限公司三、《馬克思主義基本原理》實(shí)踐教學(xué)要求請自由組合成讀書小組，每組515人；每個人或者每小組自由選擇書目，讀書、寫心得；讀書心得必須每人一篇，字?jǐn)?shù)2000，書面提交，不得用電子版；各小組請推選一名小組長，由組長負(fù)責(zé)召集、組織活動和小組考核；小組的內(nèi)部交流不考核，但每小組必須以小組為單位參加課堂匯報(bào)；小組課堂匯報(bào)的形式可以是讀書報(bào)告，論文，演講等文藝表演；以讀書報(bào)告、論文或演講等形式匯報(bào)的小組，須提交讀書報(bào)告或者PPT以供備案；小組長給小組成員參與情況打分，最高為10分，小組長簽名后交給老師。(3)專家講座：聘請國內(nèi)哲學(xué)界專家學(xué)者、富有社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的知名人士來作報(bào)告或組織學(xué)生到兄弟院校去聽報(bào)告。2．開課之初，就布置學(xué)生研讀馬克思主義的經(jīng)典原著，根據(jù)原著及所學(xué)馬克思主義基本原理概論，結(jié)合個人和社會實(shí)際，撰寫一篇讀書報(bào)告。二、課程內(nèi)容1．開展以課堂討論為中心的“聽、看、讀、議、寫”活動在這個問題上，我們改變了過去那種只是單純的“老師講、學(xué)生聽”的“滿堂灌”的所謂灌輸式教育，根據(jù)鄧小平關(guān)于“學(xué)馬列要精，要管用的”指示精神，力求做到少而精、啟發(fā)式教學(xué)。如社會發(fā)展與個人前途的問題、如何認(rèn)識資本主義的發(fā)展趨勢問題、如何認(rèn)識社會主義的前途命運(yùn)等問題。二、課外教學(xué)實(shí)踐具體內(nèi)容原著類《共產(chǎn)黨宣言》，《馬克思恩格斯選集》第一卷《〈政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判〉導(dǎo)言》《馬克思恩格斯選集》第二卷第1頁—30頁《社會主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》《馬克思恩格斯選集》第三卷第719760頁馬克思的《青年在選擇職業(yè)的考慮》（《馬克思恩格斯全集》第40卷，人民出版社1982年版，第3——7頁）毛澤東的《矛盾論》和《實(shí)踐論》毛澤東的《人的正確思想是從哪里來的》（《毛澤東文集》第八卷，人民出版社1999年版）哲學(xué)類《敬畏生命》《寂靜的春天》《意識形態(tài)與烏托邦》，曼海姆著，商務(wù)印書館2002《共生的理想》，尾關(guān)周二，中央編譯出版社1996《哲學(xué)是什么》，北京大學(xué)出版社《馬克思為什么是對的》：(英)特里經(jīng)常的群眾們所占比例很小，并且群眾們對網(wǎng)購熱情不大。網(wǎng)購在帶給顧客便捷的同時也存在虛假宣傳的問題，很多賣家所發(fā)布的信息與實(shí)際信息嚴(yán)重不符，甚至出現(xiàn)了賣家買店高額詐騙的惡性事件。網(wǎng)購作為一個能給買家?guī)韺?shí)在實(shí)惠的交易途徑應(yīng)該在家鄉(xiāng)得到認(rèn)可的，人們在度過最初的不適應(yīng)以后就會嘗到網(wǎng)購所帶來的好處。（三）實(shí)效性：提高《馬克思主義基本原理概論》課程的實(shí)效性一直都是該課程建設(shè)的重點(diǎn)。（三）談笑間江山萬里——時事評論 高朋滿座，坐而論道，未嘗不是人生一大快事。感知性實(shí)踐（課堂實(shí)踐）感知性實(shí)踐，即不直接置身于現(xiàn)實(shí)社會生活，而是間接地感受現(xiàn)實(shí)。平時成績分布：實(shí)踐報(bào)告（論文）占30%；考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度及其它占70%。封面上寫明班級、組長、小組成員、論文執(zhí)筆人及分工。（3）實(shí)踐活動課開展之前，要求授課教師做好計(jì)劃、思想和物質(zhì)準(zhǔn)備。（四）屏幕上下的交流——觀看相關(guān)影視資料屏幕是我們學(xué)習(xí)與思考的第三度空間。讓我們走進(jìn)它們，去領(lǐng)略一番思想家的風(fēng)采吧！要求：選讀一本馬克思主義理論原著，并寫讀書心得(內(nèi)容上可對原著中的觀點(diǎn)談?wù)勛约旱睦斫馀c看法)。一、實(shí)踐教學(xué)目的制訂本方案，旨在全面貫徹黨的教育方針，全面提高《馬克思主義基本原理概論》課實(shí)踐教學(xué)水平和質(zhì)量，提高本課程教學(xué)的針對性和實(shí)際效果，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。不見面的交易往往會讓賣家有一種心理上的安全感，容易促成違法交易的發(fā)生。網(wǎng)購受年齡、收入兩個因素的限制比較大 在走訪過程中，遇到的一位李大爺給我留下了非常深刻的印象，當(dāng)我告訴他網(wǎng)購可以節(jié)省很多購物成本，可供選擇的物品也更多時，李大爺表示贊同網(wǎng)購的確好處不少，可是自己已經(jīng)過了能夠接受新鮮事物的年紀(jì)。面對電子商務(wù)的興起，傳統(tǒng)的零售業(yè)面臨著空前的挑戰(zhàn)。對人們關(guān)注的社會熱點(diǎn)問題如生態(tài)環(huán)境問題、人口問題、就業(yè)問題、腐敗問題、精神文明建設(shè)問題、教育公平問題