【正文】 查（存在的問題、形成的原因、解決的辦法）；（6）“科技興國(guó)”與科教興國(guó)”戰(zhàn)略在家鄉(xiāng)的落實(shí)情況；（7）社會(huì)主義精神文明建設(shè)基本情況，（公民道德建設(shè)、文化教育、衛(wèi)生健康狀況等）；（8）學(xué)習(xí)《馬克思主義基本原理概論》后，對(duì)你個(gè)人產(chǎn)生哪些影響（思想能力、思維方式、分析問題解決問題的能力、世界觀、人生觀、價(jià)值觀、理想、信念等方面）；(9)談?wù)勀銓?duì)《馬克思主義基本原理概論》教學(xué)改革的設(shè)想、建議、措施并加以理論論證。聽各種形式的報(bào)告和英模報(bào)告，是學(xué)生接受馬克思主義教育的生動(dòng)鮮活的教材。我們的具體做法是把“聽、看、讀、議、寫”（聽即聽老師講課，看即參觀、調(diào)查研究、觀看電視錄像資料，讀即讀教材、原著及其他參考材料，議即討論，寫即寫以心得體會(huì)為主要內(nèi)容的小論文。搞好實(shí)踐教學(xué)，是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則的根本要求，是提高教學(xué)效果的根本保證。第一篇：馬克思主義基本原理概論實(shí)踐教學(xué)《馬克思主義基本原理概論》實(shí)踐教學(xué)《馬克思主義基本原理概論》課的社會(huì)實(shí)踐部分，是課堂教學(xué)的必要延伸，是為了引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的基本原理分析現(xiàn)實(shí)問題，提高學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題能力的要求，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的繼續(xù)、延伸和深化，也是檢驗(yàn)課堂教學(xué)效果，考察“化理論為方法、化理論為德性”教學(xué)理念落實(shí)情況的具體步驟。我們的設(shè)計(jì)思想是：從教育部規(guī)定的教學(xué)學(xué)時(shí)總量出發(fā)，把總學(xué)時(shí)分割為課堂講授、社會(huì)實(shí)踐，大體為5：1，即課堂講授學(xué)時(shí)為32學(xué)時(shí)，實(shí)踐學(xué)時(shí)為16學(xué)時(shí)，以保證實(shí)踐教學(xué)的落實(shí)；從課程內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)問題的實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)出實(shí)踐教學(xué)的具體課題，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；從學(xué)生本身的實(shí)際出發(fā)，區(qū)別對(duì)待，提出不同的實(shí)踐要求，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；從現(xiàn)有能夠進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際條件出發(fā)，設(shè)計(jì)出具體的實(shí)踐活動(dòng)范圍，努力做到物盡其用；從教學(xué)經(jīng)費(fèi)緊缺的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)踐經(jīng)濟(jì)即廉價(jià)實(shí)踐原則，力求少花錢多辦事，甚至不花錢也辦事，就地取材，達(dá)到實(shí)踐教學(xué)的目的。五種方式有機(jī)地結(jié)合起來，構(gòu)建了一個(gè)全方位的立體教學(xué)模式，使學(xué)生真正能夠做到學(xué)馬列“動(dòng)真格”的，即達(dá)到“動(dòng)情、動(dòng)心、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”的“五動(dòng)”狀態(tài)，并有許多小論文在公開刊物和大連理工大學(xué)報(bào)上發(fā)表，從而盡我們的最大努力把對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高達(dá)到新的高度和水平。在教學(xué)過程進(jìn)行中，我們多次舉辦過大型報(bào)告會(huì)，這些報(bào)告，使學(xué)生大開眼界，受益匪淺。5．在教學(xué)過程進(jìn)行中間安排時(shí)間參觀學(xué)習(xí)我們選擇了市高新園區(qū)、開發(fā)區(qū)、紅旗街道等處在改革開放前沿的單位，不定期進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)行改革開放大好形勢(shì)的教育。討論結(jié)束，教師要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，使學(xué)生真正有所收益。教師做總結(jié)發(fā)言，從不同角度明晰對(duì)哲學(xué)原理的理解。對(duì)人們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問題如生態(tài)環(huán)境問題、人口問題、就業(yè)問題、腐敗問題、精神文明建設(shè)問題、教育公平問題等等，組織部分學(xué)生到思 想政治理論課實(shí)踐教學(xué)基地參觀考察或?qū)W生利用節(jié)假日自己到農(nóng)村、工廠、城市社區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，獲得豐富的第一手材料，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的哲學(xué)原理進(jìn)行思考、分析，寫出調(diào)查報(bào)告。合理劃分理論講授與實(shí)踐教學(xué)的比例，精心設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的方案，增強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效性。教學(xué)時(shí)間安排：按照學(xué)校教務(wù)處的教學(xué)安排，本學(xué)期安排4學(xué)時(shí)為實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)一、教學(xué)實(shí)踐總體規(guī)劃具體時(shí)間為第9周（4月12日）周四2節(jié)課，第10周（4月19日）周四2節(jié)課。中庸——中華經(jīng)典藏書作》王國(guó)軒譯注，出版社：中華書局1《保衛(wèi)馬克思》(漢譯名著本)（法）阿爾都塞 著，顧良譯商務(wù)印書館 經(jīng)濟(jì)、政治和其他社科類《資本論》節(jié)選《國(guó)富論》亞當(dāng)面對(duì)電子商務(wù)的興起，傳統(tǒng)的零售業(yè)面臨著空前的挑戰(zhàn)。我想看看家鄉(xiāng)有沒有緊跟銷售業(yè)的潮流，所以做了這次調(diào)查。在我的家鄉(xiāng)的郊縣地區(qū)，網(wǎng)購(gòu)?fù)耆€是一個(gè)新潮的概念，不少年輕人表示聽說過網(wǎng)購(gòu)，可是并沒有親自網(wǎng)購(gòu)過，并且對(duì)網(wǎng)購(gòu)的積極性不大。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中年人和老年人無論男女，基本都沒接觸過網(wǎng)購(gòu)，一方面是局限于對(duì)網(wǎng)絡(luò)的不熟悉、不了解，另一方面也有不想接受新鮮事物的原因。網(wǎng)購(gòu)受年齡、收入兩個(gè)因素的限制比較大 在走訪過程中，遇到的一位李大爺給我留下了非常深刻的印象，當(dāng)我告訴他網(wǎng)購(gòu)可以節(jié)省很多購(gòu)物成本，可供選擇的物品也更多時(shí)，李大爺表示贊同網(wǎng)購(gòu)的確好處不少，可是自己已經(jīng)過了能夠接受新鮮事物的年紀(jì)。網(wǎng)購(gòu)帶給我們的利與弊（一）使用網(wǎng)購(gòu)所帶來的主要優(yōu)勢(shì)網(wǎng)購(gòu)可以節(jié)省大量的購(gòu)物時(shí)間。對(duì)經(jīng)濟(jì)不是很寬裕的人來說，網(wǎng)購(gòu)省去了中間商的運(yùn)營(yíng)成本，可以拿到所謂的出廠價(jià)，節(jié)省了一大筆給中間商的開支。網(wǎng)購(gòu)不再直接拿出鈔票進(jìn)行交易，交易的完成只是支付寶上數(shù)字的變化。不見面的交易往往會(huì)讓賣家有一種心理上的安全感，容易促成違法交易的發(fā)生。六、對(duì)于網(wǎng)購(gòu)中所遇到問題的解決方案（一）平臺(tái)加強(qiáng)管理。本次調(diào)查心得體會(huì)通過本次對(duì)我的家鄉(xiāng)電子商務(wù)普及情況的調(diào)查，我對(duì)家鄉(xiāng)電子商務(wù)情況進(jìn)行了充分的了解。電子商務(wù)絕對(duì)是個(gè)應(yīng)該在家鄉(xiāng)推廣的好東西。一、實(shí)踐教學(xué)目的制訂本方案，旨在全面貫徹黨的教育方針，全面提高《馬克思主義基本原理概論》課實(shí)踐教學(xué)水平和質(zhì)量，提高本課程教學(xué)的針對(duì)