【正文】 七、拓展延伸：古往今來(lái)，名人學(xué)者遨游書(shū)海留下了許多讀書(shū)名言以激勵(lì)后之學(xué)者，你還知道哪些讀書(shū)名言?！峨S筆》是其文學(xué)方面主要著作，開(kāi)創(chuàng)英國(guó)隨筆這特有體裁?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生自主讀書(shū)的習(xí)慣?！督亲?密州出獵》作者是 朝的。(5)八百里分麾下炙，(6)《漁家傲?秋思》中抒發(fā)守邊將士們的建功之志和思鄉(xiāng)之情的句子是：濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。(1)誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。(1)欲信大義于天下 信通 解釋為(2)自董卓已來(lái) 已通 解釋為二、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。雎 怫 然 跣 以頭搶 地 韓傀 休祲 縞 素 諭解釋下面加點(diǎn)的詞。(1)輟耕之壟上 之：(2)茍富貴 茍：(3)等死，死國(guó)可乎 等：(4)楚人憐之 憐：(5)乃丹書(shū)帛曰“陳勝王” 王：(6)忿恚尉 恚：(7)并殺兩尉 并：(8)藉第令毋斬 藉：(9)為壇而盟 盟：(10)比至陳 比：找出下面句中的通假字并解釋。眾人 他不住，著 著，一直 到集上去了。帶挈 醺 腆 著 啐 緊攥 桑梓 商酌 錠 子 瘟解釋下面加點(diǎn)的詞。省 悟 玄 虛 搽 誆 騙二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，??雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單閱讀議論文必須把握文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證。第15課 短文兩篇一、重點(diǎn)字詞給下列加點(diǎn)宇注音。(1)根深蒂固：(2)孜孜不倦：(3)不言而喻：(4)一事無(wú)成，(5)鍥而不舍：(6)持之以恒：根據(jù)下面的解釋寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(3)圓規(guī)一面 回轉(zhuǎn)身，一面 說(shuō)，向外走，順便將我母親的一副手套 在褲腰里，出去了。(1)荒涼、冷落的意思。忐忑 繁衍 剎 那間 一抔 黃土根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。盧梭，法國(guó)。用志不分，乃凝于神。)寂用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空?！队暾f(shuō)》的作者是鄭愁予，是臺(tái)灣詩(shī)人。解釋下列句子。九年級(jí)語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)學(xué)案主備人：馬軍 審核： 批準(zhǔn)使用： 時(shí)間： 第一單元 自然物語(yǔ) 第1課 沁園春 雪一、重點(diǎn)字詞給下列粗體字注音。可憐白發(fā)生!(抗金)可以了卻君王收復(fù)中原、統(tǒng)一天下的心事，可以了卻我那馳騁沙場(chǎng)、贏得英名的夙愿。(1)羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(1)過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。ng 舴z227。(3)后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有—年矣。形容自卑。(1)誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng) 古義：開(kāi)放、擴(kuò)大； 今義：商店開(kāi)始營(yíng)業(yè)或商店每天第一次成交。 咨zī諏zōu解釋下面加點(diǎn)的詞。第24課 出師表一、重點(diǎn)字詞給下列加點(diǎn)字注音。找出下面句中的通假字并解釋。(1)謂為信然 謂：說(shuō)。毅 徐庶sh249。(1)今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與? 現(xiàn)在我拿十倍大的土地，讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土，安陵君卻違背我的意愿，這是小看我吧?(2)安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉? 安陵君從祖先手里繼承了這塊封地只想守住它，即使是方圓一千里土地也不敢換，哪里為的是僅有五百平方里呢!(3)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。易：交換?！?4)王侯將相寧有種乎!王侯將相難道有天生的貴種嗎?三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單《陳涉世家》選自《史記》，作者司馬遷，西漢(朝代)著名的史學(xué)家、文學(xué)家。(1)嘗與人傭耕，輟耕之壟上，帳恨久之。(8)藉第令毋斬 藉：即使，假若。解釋下面加點(diǎn)的字。已失期 以數(shù)shu238。曹雪芹，名，字雪芹，號(hào)夢(mèng)阮，清代小說(shuō)家。(3)自暴自棄：自己瞧不起自己，甘于落后或墮落。n 紈w225。第20課 香菱學(xué)詩(shī)一、重點(diǎn)字詞。用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。把與：拿給。 醺xūn 腆tiǎn著 啐cu236。楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌。(3)竟取匙與眾分食訖 訖：完畢。 佯y225。作者是施耐庵，是元末明初(朝代)人。(5)你好不知疼癢!只顧逞辯!逞辯：賣(mài)弄口舌。 慪238。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，??雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。第16課 中國(guó)人失掉自信力了嗎一、重點(diǎn)字詞給下列加點(diǎn)字注音。《不求甚解》選自《燕山夜話》，作者馬南，原名鄧拓，當(dāng)代作家。開(kāi)卷有益(4)形容過(guò)分地斟酌字句。指讀書(shū)局限于文字的推求。第15課 短文兩篇一、重點(diǎn)字詞給下列加點(diǎn)宇注音。(2)一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)需要的是眼光、勇氣和毅力。ng hu225。(1)比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。而不舍解釋下列詞語(yǔ)。人物的直接描寫(xiě)有：外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。主要作品有短篇小說(shuō)集《羊脂球》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《漂亮朋友》等。)詫異 倒(m227。 襤褸l225。i 撅juē斷 戳chuō用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。這樣，通過(guò)補(bǔ)敘使得事件真相大白。倒敘，是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前邊敘述，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭按原來(lái)的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。隔膜(5)看不起。索 寒噤j236。 瓦楞l227。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單但做一個(gè)幸福的人，只能是在你成為有智慧的人的時(shí)候。幼(zh236。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵 蝕。詞 枘鑿ru236。主要著作有《懺悔錄》、《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》、《社會(huì)契約論》、《愛(ài)彌兒》、《新愛(ài)洛伊絲》。(4)恪盡職守：嚴(yán)格遵守，盡職盡責(zé)。隕yǔn落 詛咒zh238。出處：《莊子．達(dá)生》解釋：做事不分心，精神就能集中。(2)斷章取義：意思是不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。 旁騖w249。)寂用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。朦朧m227。i”。群山好像(一條條)銀蛇在舞動(dòng)，高原(上的丘陵)好像(許多)白象在奔跑。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。(1)惟余莽莽 惟：只。請(qǐng)問(wèn)：他們錯(cuò)在哪里？____________________________________________________________________________ “惟一”不能去掉的理由是什么？___________________________________________________________________________ “友誼和愛(ài)的付出應(yīng)該得到的回報(bào)是愛(ài)和感謝，而不是奉承，奉承是一種褻瀆”。表達(dá)感謝要具體，要講出來(lái)對(duì)方的幫助對(duì)你有什么意義。對(duì)醫(yī)生的勞動(dòng)，我們應(yīng)該付錢(qián)，而對(duì)他的關(guān)心，我們應(yīng)該感謝。不懂感謝的那些現(xiàn)代人錯(cuò)了。究竟誰(shuí)是真正的社交高手？我們只要看效果。他們感謝牛羊給他們奶??甚至臨死時(shí)，他們還感謝：感謝神帶他們到另一個(gè)世界去。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國(guó)聯(lián)就渺茫，不過(guò)這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。________________________“失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路。梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。7）駁論文：側(cè)重于駁論的議論文是駁論文。“”事變后，由于國(guó)民黨實(shí)行不抵抗政策，撤走在東北的軍隊(duì)致使日本帝國(guó)主義不費(fèi)吹灰之力占領(lǐng)了東北三省，國(guó)民黨多次向國(guó)聯(lián)申訴，要求制止日本帝國(guó)主義的侵略，但國(guó)聯(lián)采取了袒護(hù)日本的立場(chǎng)，居然承認(rèn)日本在中國(guó)東北的特殊利益，國(guó)聯(lián)對(duì)日本的侵略不采取任何制裁措施。作品進(jìn)行了哪兩方面的對(duì)比？答：①以________________________________和________________________________對(duì)比 ②以________________________________和________________________________對(duì)比9．下列對(duì)文章的分析和鑒賞，正確的三項(xiàng)是（）A．梅珊的弟妹說(shuō)成是“真正的寵物”，從一個(gè)側(cè)面反映了人不如寵物的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。”正說(shuō)著，梅珊的歡笑聲已從后院傳來(lái)。“就來(lái)了，哦，就來(lái)了??可是先生，您是??”只見(jiàn)一位老婦人出來(lái)應(yīng)門(mén)了。春日的風(fēng)，一種撩人的風(fēng)，到處吹著，像是要催人多生出一些頭發(fā)來(lái)，多生出一些腳趾和手指?！芭?，別丟了它，把它們留給我吧。7．對(duì)文中引用白勝所唱山歌表達(dá)作用理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．山歌點(diǎn)明了故事發(fā)生的社會(huì)背景：不是太平盛世，還暗示了來(lái)者不善，使讀者更關(guān)心情節(jié)的發(fā)展。5．小說(shuō)在結(jié)尾才點(diǎn)明“智取生辰綱”的計(jì)策，對(duì)這樣的結(jié)構(gòu)安排理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．采用補(bǔ)敘手法，突出吳用等人的智謀，對(duì)全文起了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。③黃泥岡地勢(shì)險(xiǎn)惡，天氣炎熱。）逞辯（ch233。他是被逼上梁山的，梁山的一百零八將中有許多都是被逼上梁山的，讓我們從中選擇幾個(gè)人物（林沖、楊志、魯智深）相比較，來(lái)看一看他們的被“逼”有何不同？綜合能力測(cè)試一、基礎(chǔ)部分（每小題3分，共21分）1．對(duì)加粗字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．窺望（ku236。綱：舊時(shí)成批運(yùn)輸貨物的組織。這里的“生辰綱”是指運(yùn)送為蔡家祝壽的大量禮品。）趲行（zǎn）慪氣（242。nɡ）樸刀（pō）2．對(duì)下列語(yǔ)言或行為解說(shuō)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．楊志道：“你理會(huì)得什么！到來(lái)只顧吃嘴！全不曉得路途上勾當(dāng)艱難，多少好漢，被蒙汗藥麻翻了！”——楊志熟諳江湖酒道，這是他的經(jīng)驗(yàn)之談，充分表現(xiàn)了他的謹(jǐn)慎精明。④生辰綱是奸臣所獲的不義之財(cái)。B．采用補(bǔ)敘手法，既收束全文，又點(diǎn)明題意，公開(kāi)謎底，揭示主題，使行文錯(cuò)綜復(fù)雜，縱橫捭闔，取得了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。B．山歌是白勝為消除走路寂寞、恐懼而唱給自己聽(tīng)的。我家里養(yǎng)著些兔子和貓哩。廚師中那位最年輕的尚未婚娶的全忠忠便信步到了郊外?！拔液兔飞阂惶幾龌畹模裉煺陕愤^(guò)這里。“哦？是么??長(zhǎng)得什么樣？”只聽(tīng)她放輕了嗓音向一些正在向她報(bào)告的孩子們打聽(tīng)著。B．梅珊為了不至于丟職，極力克制“生理需要”，揭露了餐館老板對(duì)雇員的殘酷剝削。哀求國(guó)聯(lián)無(wú)效后，一些國(guó)民黨官僚和“社會(huì)名流”，以禱告“解救國(guó)難”為名，多次在一些大城市舉辦“時(shí)輪金剛法”等，“一味求神拜佛，懷古傷今。駁論文往往破中有立,邊破邊立,即在反駁對(duì)方錯(cuò)誤論點(diǎn)的同時(shí),針?shù)h相對(duì)地提出自己的正確觀點(diǎn)。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！边@里的“新生路”指什么？_________________________________________________________能力提高閱讀下面文字，回答文后問(wèn)題。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來(lái)，它可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己。有些現(xiàn)代人變“聰明”了，他們認(rèn)為不必這樣時(shí)時(shí)感謝：太陽(yáng)發(fā)光，土地生長(zhǎng)植物，天下雨，這是自然規(guī)律，不必感謝。原始部落的印第安人雖然物質(zhì)享受遠(yuǎn)不能和現(xiàn)代人相比，但是人際關(guān)系很好，生活很滿足。錯(cuò)在他們把自然當(dāng)成一個(gè)掠奪的對(duì)象。朋友幫助我時(shí)，也許會(huì)摻雜自己的目的，但是他在幫助我，我就該感謝。在感謝別人時(shí)，正確的態(tài)度是很重要的。請(qǐng)你引用名言來(lái)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(2)須晴日 須：等到。(4)全詞中起承上啟下作用的句子是：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。(3)俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。]用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。ng l239。(1)那就是蟈蟈的樂(lè)音啊!它爭(zhēng)先／沉醉于盛夏的豪華，它從未感到／自己的喜悅消逝，一旦唱得疲勞了，／便舒適地棲息在可喜的草叢中間。 佝僂gōu l239。(3)不二法門(mén)：佛教用語(yǔ)，指直接入道、不可言傳的法門(mén)。素其位而行，不愿乎其外。u 靈柩ji249。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單伏爾泰不僅是一個(gè)人，他是一個(gè)世紀(jì)。狄德羅，法國(guó)啟蒙思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家、美學(xué)家。 z225。赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！我以前在信中和你提過(guò)感情的ruin（創(chuàng)傷，覆滅），就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬(wàn)端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。)稚(b239。人們世代交替，我們每個(gè)人都不免變成一杯黃土，但愛(ài)情卻成為人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。ng 猹ch225。n 折sh227。鄙夷用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。三、基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)撥：關(guān)于記敘的順序；記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘四種。倒敘能造成懸念，增強(qiáng)文章的吸引力，使文章引人入勝。由此可見(jiàn)，補(bǔ)敘實(shí)際上是在敘述時(shí)，故意“藏”去若干片斷，到后面適當(dāng)?shù)牡胤皆侔堰@些片斷“亮”出來(lái)，使讀者恍然大悟。(1)沒(méi)有其他聲音，天地又如此空曠，因此，這叫聲既顯得寂寞，又使人感到振奮。n lǚ 撬qi224。i)霉二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單我們上了輪船，離開(kāi)棧橋，在—片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。第12課 心聲一、重點(diǎn)字詞給下列加點(diǎn)字注音。小說(shuō)故事情節(jié)的發(fā)展通常分為四個(gè)階段，即開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。(1)根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動(dòng)搖。推敲(2)創(chuàng)造性的見(jiàn)解或意見(jiàn)。ng解釋下列詞語(yǔ)。(3)我覺(jué)得真正的格物致知精神，不但研究學(xué)術(shù)不可缺少，而且對(duì)應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。怡y237。(3)味同嚼蠟：形容寫(xiě)文章或說(shuō)話枯燥無(wú)味。咬文嚼字(5)為了小的利益，造成大的損失。閱讀議論文必須把握文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證。省xǐng悟 玄xu225。第五單元 明清小說(shuō) 第17課 智取生辰綱一、重點(diǎn)字詞給下列加點(diǎn)字注音。u 剜wān 唣z224。(6)也合依我勸一勸： 合：應(yīng)該?！爸侨∩骄V”寫(xiě)的是楊志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰綱往東京，在途中被晁蓋、吳用等奪取的經(jīng)過(guò)。ng 簏l249。(4)修知其事，徑來(lái)告操 徑：直