【正文】 可以說：嚴格的管理與同學們刻苦努力的學習相得益彰，仿佛人家的學生比我們的學生聰明許多，這是習慣養(yǎng)成的結果。這樣就逼著教師少講。二是在學生相互討論的過程中，實際是好學生教后進學生的過程。學生自學幾分鐘就開始做題，不會的再回頭看例題或相互討論，基本就能做練習題了。在課前精心備課，踏踏實實做好教學的每一個環(huán)節(jié)，提高自身素養(yǎng)，增強責任感，用賞識的目光去看待每一個學生，積極營造和諧的師生關系，學以致用，取長補短，迅速提高教學質量。其實“四清”就是要求學生做到“課堂上能掌握的不留到課后”、“今日事今日畢”、“適時溫故知新，鞏固提高”。在做題過程中反復做仍不能過關的可以讓家長領回協(xié)助完成。每一節(jié)課上的學習任務在反饋練習環(huán)節(jié)中以分層練習的形式給出，目的是讓不同層次的同學都有收獲，力求他們不把問題留到課后。“先學后教、當堂訓練”即抓知識、能力學習、又抓情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)；即要學生緊張學習，又要教師科學引導，統(tǒng)籌兼顧各種關系。所以學生自學比被動地聽老師講課積極得多，這樣真正突出了學生的主體地位。這種教學方法符合孔子說的“學而不思則罔”的道理。尤其是當看到永威學校的學生去餐廳吃飯時排著整齊的隊伍，唱著嘹亮的歌曲，你就感覺是在軍營，可以說自己從未在其他學校見到過此情境，使人耳目一新之感。特別是在學校的大廳里、走廊里、教室里，大路旁、樓梯旁，一條條教育教學、求知做人、名人名言、安全衛(wèi)生等標語，也是一大特點。學校的管理日趨規(guī)范并走在中國教育改革的前列。還有對學生的管理方面也有待提高，對差生缺乏足夠的耐心，對差生的落實不到位，對優(yōu)生又存在心慈手軟，使優(yōu)生競爭意識不強。在這樣的學習氛圍中，較差的學生可以減輕自卑心理，而變得更主動地參與學習活動。通過聽課、聽報告、學習,我對永威學?！跋葘W后教,當堂訓練”這一教學理念有了新的感悟。二、在進行“議一議”環(huán)節(jié)時，教師要引導學生不斷的質疑，這樣才可以把問題更深入化的理解。出示自學指導后，一定給出學生具體的自學時間，每個環(huán)節(jié)都為學生提出具體的要求，讓學生逐步達到要求，提高能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。三、團結合作在六年級辦公室里，我看到語文組或數(shù)學組的老師們，他們在一起商討教案，制作課件，研究練習冊的答案，然后把這些資源共享。二、認真細致課堂上合理安排每個教學環(huán)節(jié)，設定自學指導題，并提出具體的自學時間。下面我就來談談我的感受。從師生的表現(xiàn)中我能感受到“先學后教，當堂訓練”“堂堂清，日日清，周周清，月月清”不是口號，而是大家都在一絲不茍遵循的規(guī)則。對于個別學生出錯的字，他們利用“滾雪球”的形式，采取一遍又一遍地詢問，只要見到這個學生就詢問這個字怎樣寫，見不到就把他喊到自己的身邊，問這個字怎樣寫。四、謙虛奮進學習的日子里，永威教師一節(jié)節(jié)精彩的課，一個個有效的做法，都令我佩服，贊嘆，可永威的老師總會在課后說自己有很多不足，自己組的老師總會有那么多的不足給作課老師提出來，還給聽課的老師發(fā)了意見表征求來訪的人的意見。教必有法，而教無定法，對于從永威學習到的經(jīng)驗，我要結合學生的實際情況創(chuàng)造性地運用，更好地完善自己的教育教學！以上就是我本次赴永威學習的心得體會。第三篇：赴河南 永威學習心得體會“先學后教，當堂訓練”學習心得首先我能成為我校第二十三批赴永威學習的一員，倍感榮幸。在課堂上，重視“兵教兵”策略。四清的關鍵是堂清，當堂解決問題，堂清、日清是任課老師必須保證完成當堂作業(yè)，不是滿分的學生是日清的重點。讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學中，一定要嚴格要求自己：做到課前認真解讀教材，根據(jù)學生的實際情況設計出合理的教學流程；課后認真反思，堅持寫好教學后記；多看書學習，多做筆記，不斷提高自己教學業(yè)務水平。永威學校除了有嚴格的制度指導學生行為外，文化氛圍也起到了很好的約束作用。向效率要質量，憑勤奮出成果。長期以來，我國的教學總是把“教”放在主要位置，忽視學生的主體作用，不重視調動學生的主動性和積極性，從而教學效率低下。這樣，學生自學積極性高，在課堂上就能緊張、有序地學習思考、做作業(yè)，有利于提高課堂效益?！跋葘W后教、當堂訓練”教學法是課堂上實施素質教育有效的方法。在這一點上我們是做的不夠的，有意無意放棄了一些差生，今后我們要把“轉差”工作做好。（三）周周清：就是周末普查本周知識點，以及該會運用的例題習題，要求人人一一過關，其清的內容是課本上的基本概念、公式、例題、課后題、基礎訓練上的習題。理化：能背本周所學概念，正確口答所學的例題及練習題。我們主要是吸收和加工，把永威學校的經(jīng)驗與我校實際情況相結合，也要與本學科特點相結合。但是我們沒有想到，這樣做會養(yǎng)成許多學生不動腦筋的習慣，只是被