freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

蘇教課標版七年級語文下冊教案四、趙普-免費閱讀

2025-10-05 22:55 上一頁面

下一頁面
  

【正文】 自由討論,參考答案見前。②對中國的感情回到祖國,他心中有無限的感慨。貝聿銘設計的巴黎羅浮宮玻璃金字塔,也曾引起軒然大波,??毀了金字塔。人一生能造就一個奇跡,已經(jīng)是難能可貴,而貝聿銘不是一次,而是“屢創(chuàng)”。自然導入,既突出了其成就又點出了其身份。二、朗讀、生字。現(xiàn)在就讓同學給我們介紹一下貝聿銘。3.分析課文開頭和第一部分。,正面?zhèn)让婷鑼懙姆椒?,及多種表達方式在寫作中的結合。,分清詳略,突出重點描寫人物的寫法。教師指導學生自學教材中腦這部分內(nèi)容,并思考以下問題:?????師生歸納:腦包括大腦、小腦和腦干三部分。三、脊髓教師出示脊髓的模式圖。新課教學:一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成學生自學關于神經(jīng)系統(tǒng)的組成的教材內(nèi)容,并讓學生概括這部分內(nèi)容。隨意寫出這些數(shù)字,不要按照順序。2.描述脊髓和腦的基本結構和功能。第四篇:蘇教課標版七年級生物下冊教案神經(jīng)調(diào)節(jié)教學目標(一)知識目標1.描述神經(jīng)元的結構、功能和分布??偨Y:骨的成分包括無機物和有機物。學生歸納總結出各系統(tǒng)的功能教師:人體各個系統(tǒng)能夠密切配合、協(xié)調(diào)活動,是在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下進行的,特別是神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。教師總結:人體的結構和功能十分復雜,構成人體的基本成分是細胞和細胞間質(zhì)。3.舉例說明人體的結構與功能相互統(tǒng)一?!??“于是我拼了命直吃到肚子圓鼓溜溜的薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明。二、讀課文,學習生字,注意形近字、多音字。2.熟讀課文,特別是描寫生動的語段。1.學生朗讀課文,加深理解。趙普是怎樣一個人?你覺得文章中哪部分寫的最精彩?趙普舉薦何人?作者沒寫舉薦的原因,沒有記敘趙普與太祖的對話,這樣寫突出了什么?2.學生思考、討論。2.學生根據(jù)不同層次的朗讀要求朗讀,最終做到讀準字音,讀出節(jié)奏,讀出感受。課前預習:1.查工具書解決古文中的生字詞,借助注釋,了解文章大意,能讀通課文。2.搜集幾個有關刻苦讀書的成語或名言。三、疏通文章。3.教師組織交流歸納。2.教師鼓勵學生質(zhì)疑及開放性題目設計。3.品位含義深刻、飽含感情的語句,體會“樂”和“苦中帶澀”的思想內(nèi)涵,珍惜今天的幸福生活。請學生把自己找到的多音字寫到黑板上,同學們根據(jù)多音字的不同讀音分別組詞?!蔽?、放聲朗讀 爬樹、拾柳葉兒時的晨景、日出的描寫、吃柳葉兒的描寫等六、再討論 練筆過去人們吃柳葉兒、吃野菜是生活所迫,今天人們的餐桌上也有柳葉兒和各種野菜,根本的不同在哪里?討論之后練筆:從吃樹葉、吃野菜談起(寫出自己的看法及感悟)七、練筆交流教案點評:本教學設計充分調(diào)動學生自主探究的學習積極性,學生可把自己閱讀的感悟直接與同學、老師交流,同學之間互相補充,共同提高,充分體現(xiàn)學生是學習的主體,通過討論練筆,更深入地領會文章內(nèi)涵。教學難點1.舉例說出組成人體的主要器官和系統(tǒng)。功能和結構相似的細胞和細胞間質(zhì),有機地結合起來組成了具有特定功能的組織。三、探究實驗:骨的成分與骨的特性之間的關系教師:不同系統(tǒng)都有一定的功能,結構與功能是相互統(tǒng)一的,那么結構的特性和結構的成分二者之間又有怎樣的關系呢?教師提示:(注意熄燈的方法)!、眼等有傷害,不要直接接觸!指導小組學生按照實驗步驟進行操作。無機物主要是鈣鹽,使骨脆硬;有機物主要是蛋白質(zhì),使骨柔韌。2.描述脊髓和腦的基本結構和功能。3.概述反射和條件反射。然后再拿起硬幣,把它放到圓圈上,按照數(shù)字次序依次擺放。二、神經(jīng)元的結構和功能教師:構成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是什么?學生:神經(jīng)細胞。教師:脊髓存在于脊柱的椎管內(nèi),是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路。大腦由兩個大腦半球組成。精心安排,選擇材料。教學思路設計:結合課文,展示貝聿銘相關建筑作品的圖片,引導分析強調(diào)學生的主體感受。4.體會貝聿銘的建筑特點和成長歷程。(學生自己發(fā)言)大家你一言我一語己將這位建筑界的華裔皇帝,介紹得差不多時。(略)三、分析:1.題目:剛拿到書時,我看到這個題目,我以為是介紹中國文化的,殊不知是篇人物通訊,是介紹貝聿銘和他設計的建筑。問題2這座大廈的特點是什么?請用兩個短語概括。問題2:“屢創(chuàng)”體現(xiàn)在哪?貝聿銘設計的大型建筑在100項以上,在世界各地均有,且獲獎的有50次
點擊復制文檔內(nèi)容
環(huán)評公示相關推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1