蘇教版小學語文一年級教案——陳毅探母教學設計八-免費閱讀
【正文】 精讀mdash。使教師成為學生學習的組織者，點撥者，釋疑者，激勵者，還原了學生的學習主人地位。本環(huán)節(jié)的設計，把對課文的理解與學生不同的生活經(jīng)驗結合起來，促進了學生對課文深層次理解。本環(huán)節(jié)的設計讓學生整體通讀課文，找出自己對課文理解深刻的句子，這是對學生個性閱讀的尊重?！ dash。在其基礎上及時檢查反饋，對學生在先期的自主矯正中難以解決的問題起到了很好的補救作用。（2）讓學生針對課題質(zhì)疑：由課題你會想到什么呢？（3）小結：什么叫探母？陳毅為什么要探母？怎樣探母？當時的情景怎么樣？ 評析2：學貴有疑，有疑才能產(chǎn)生閱讀欲望，圍繞課題進行釋題思考，引發(fā)疑問，有助于學生明確閱讀的方向性與目的性?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀目標： ?。?）感受閱讀快樂，形成閱讀欲望。課文記敘陳毅在母親床前的所言、所行，反映了陳毅對母親的無比敬愛之情?！ 。?）正確、流利、有感情地朗讀課文。這里出示陳毅畫像并作人物的生平介紹，拉近了教材人物與學生之間心理距離，對激學生的閱讀興趣起到了很好鋪墊作用?！ 。?）分自然段指名朗讀課文?！ dash。體會陳毅對母親的敬愛和報答之情?！ ∽灾鬟x擇，小組合作，表演陳毅探母。本教學設計，以品讀感悟
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