蘇教版小學語文一年級教案——春筍教學設(shè)計四-免費閱讀
【正文】 如何提高學生識記漢字的效率？在生字教學中，我根據(jù)學生的年齡特點，指導學生給生字編故事，編兒歌，編口訣、換部首記憶。在陽光下繼續(xù)堅強而又健康的成長！長成高大的竹子，供人們使用。（自由練習背誦，指名背） ?。?、學習第二自然段： ?、拧≥p聲自由讀第二自然段。指名試讀，全班齊讀?！ W生在習字冊上描紅、仿影、臨寫。 它們／沖破泥土，掀翻石塊，一個一個／從地里／冒出來。（抽拉幻燈片）它們沖破泥土，掀翻石塊，一個一個從地里冒出來。 【教學目標】 ?。?、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。(出示實物春筍)春筍娃娃裹著淺褐色的外衣，迎著春風，在陽光中笑，在春雨里長?！ 、伞》侄纬樽x課文?！ 。?、學生在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫。 ?、取W習第二句話：春雷喚醒了春筍，躺在泥土里的春筍是怎樣長出來的呢？指名讀第二句話。讀后說說這段有幾句話?！ ↓R讀課文。例：石頭撞虎皮就是破。低年級的孩子記憶里好，但是面對每天九個生字，往往是今天寫，明天忘。用問答方式引導背誦： 春筍是什么樣子的？ 春筍是怎樣生長的？ 它們長成什么樣兒了？ 三、總結(jié) 讀
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