蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——白鷺第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)3-免費(fèi)閱讀
【正文】 這段話在全文起什么作用（與第一段首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文） 五、總結(jié)全文 練讀全文，將你讀得最有意境的一節(jié)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。） 教師范讀。四人小組交流。（5小節(jié)與白鷺是精巧的詩(shī)相對(duì)應(yīng)；8小節(jié)與白鷺是韻味無(wú)窮的詩(shī)相對(duì)應(yīng)。 學(xué)習(xí)生字新詞?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)提問(wèn) 作者從哪幾方面寫(xiě)出了白鷺的美 ?。ò樀念伾?、身段的精巧及覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味） 在作者的眼中，白鷺是什么（一首精巧的詩(shī)；一首韻味無(wú)窮的詩(shī)。 三、精讀第三段 自由輕聲讀課文，邊讀邊思考：這段作者為了表現(xiàn)白鷺是韻味無(wú)窮的詩(shī)，從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)白鷺（覓食、棲息、飛行及白鷺不會(huì)唱歌） 其實(shí)這幾方面在作者的筆下恰如幾幅優(yōu)美的畫(huà)，讓我們來(lái)品味品味?！ ≈笇?dǎo)朗讀?！ ∵@幾幅優(yōu)美的圖畫(huà)令人沉醉，讓我們
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