【正文】 我們校園的面積大約是2（）。中國的國土面積大約是960（）。師：想一想，我們學(xué)過的面積單位之間有什么關(guān)系？（進(jìn)率100）(學(xué)生齊讀)小結(jié)：一般相鄰的兩個(gè)常用面積單位之間的進(jìn)率是100，但公頃與平方米之間的進(jìn)率是10000。（教材92頁天安門廣場的情境圖）師：請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀圖片中的文字，這些文字中使用了什么面積單位？(公頃)師：測(cè)量和計(jì)算土地面積時(shí)，通常用公頃、平方千米(km2)作單位。教學(xué)重點(diǎn)：感知公頃平方千米大小，學(xué)會(huì)基本的單位換算 教學(xué)難點(diǎn)：熟練進(jìn)行各種面積單位的換算 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入1．復(fù)習(xí)學(xué)過的面積單位。60176。（2）教師示范，學(xué)生跟著學(xué)。當(dāng)堂檢測(cè)第六課時(shí)畫角教材分析：教材說明了畫角的三個(gè)步驟，使學(xué)生按照規(guī)定的步驟去畫，初步培養(yǎng)學(xué)生作圖能力。板書：平角：等于180176。出示下列角（P41），師問：怎樣測(cè)量下面兩個(gè)角的度數(shù)? 指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作，按步驟去量角。和學(xué)生一起討論為什么同一個(gè)刻度，一個(gè)表示60176。（2）與學(xué)生共同討論，得出同學(xué)們剛才擺出的這個(gè)角就是1176。（2）小組合作研究量角器。學(xué)生拿出三角尺放在課桌上，一邊指頂點(diǎn)和邊，一邊自己說出名稱。我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)過角。直尺或三角尺可以畫出射線：先點(diǎn)一點(diǎn)，再沿著尺的一邊畫射線。畫線段時(shí)，開始和結(jié)束都要注意什么? 指出：線段是直的，有兩個(gè)端點(diǎn)。指導(dǎo)完成練習(xí)六第7題四、總結(jié)歸納，提升經(jīng)驗(yàn)。引入新課通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道公頃一般表示較大的面積,那還有沒有比公頃更大的面積單位呢? 出示例2的題圖。四、總結(jié)歸納，提升經(jīng)驗(yàn)。小結(jié)：把以平方米為單位的數(shù)量改寫成以公頃為單位的數(shù)量時(shí)，可以用原來的數(shù)除以10000，或者直接把原數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)四位。同學(xué)們能估計(jì)一下我們教室的占地面積有多大嗎？用什么面積單位比較合適？引入：請(qǐng)同學(xué)們欣賞下面一組圖片?！巡贾米鳂I(yè) 1．實(shí)踐活動(dòng)：教材34頁“做一做”。1平方千米比2個(gè)天安門廣場還要大一些。③400米跑道圍起來的部分的面積大約是1公頃。(齊讀)(2)通過計(jì)算，體會(huì)公頃與平方米之間的換算。世界園藝花卉公園——昆明世博園的占地面積約是218公頃。10000平方米=1公頃，所以1平方千米=100公頃。那1平方千米到底有多大呢？上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)的公頃是邊長100米的正方形土地的面積。b、中國地大物博國土面積約是960萬平方千米（平方公里）。師：能填我們學(xué)過的單位嗎？（二）探索發(fā)現(xiàn)師：表示一些較大的面積，如土地面積、森林面積、沙漠的面積等等，常常會(huì)用一個(gè)較大的面積單位，它們是公頃和平方千米。難點(diǎn)：幫助學(xué)生建立1公頃、1平方千米有多大，以及掌握公頃和平方千米之間的簡單換算。指導(dǎo)完成練習(xí)十四第7題先想象一下這些物體表面或占地面積的實(shí)際大小，再選擇合適的單位填空。生答：1000米指出：邊長1000米的正方形的土地，面積是1平方千米。欣賞并讀一讀圖中的說明文字。使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)主動(dòng)探索和相互合作的能力。追問：？9000平方米換算成公頃去掉9000后面的三個(gè)0就行了嗎？你覺得，應(yīng)該提醒大家注意什么？指導(dǎo)完成練習(xí)十四第3題。獨(dú)立完成計(jì)算，再比較有沒有1公頃。指出：28個(gè)同學(xué)手拉手圍成的這個(gè)正方形，面積大約是100平方米。）自己讀一讀，這些文字中都使用了什么面積單位？揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)公頃這一常用的土地面積單位。教學(xué)目的和要求使學(xué)生知道常用的土地面積單位公頃；通過實(shí)際觀察和推算，體會(huì)1公頃的實(shí)際大小；知道1公頃=10000平方米，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算。學(xué)生獨(dú)立完成后，交流。，嘗試單位換算。你們知道我們國家的領(lǐng)土面積有多大嗎？（大約960萬平方千米）？ 我們認(rèn)識(shí)的公頃是邊長100米的正方形土地的面積。1．談話：同學(xué)們，上節(jié)課，我們一起認(rèn)識(shí)了公頃這個(gè)土地面積單位。認(rèn)識(shí)平方千米教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)上冊(cè)P8283頁的例“試一試”“練一練”，練習(xí)十四第57題。（人民廣場占地面積約2公頃）師：估計(jì)一下，人民廣場大約有多少公頃？ 小結(jié)：在估計(jì)時(shí)，你們都運(yùn)用了什么方法？四、在對(duì)比中拓展對(duì)公頃的認(rèn)識(shí)。（1）再現(xiàn)剛才的四條邊所組成的正方形。1．師指出：我校田徑場的面積大約是1（公頃）。教學(xué)難點(diǎn)：正確建立1公頃的表象。2．能應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。（3）我們所在教室的面積大約是50（）。2．指出：邊長是100米的正方形（土地），面積是1公頃。（1）這個(gè)正方形有多大？（2）多少個(gè)這么大的地方就是1公頃了？你會(huì)怎么把它們拼起來呢？（3）展示各種拼法。（配圖）4．天目湖的湖面面積約為8000000平方米，合（）公頃（配圖）①學(xué)生填寫后校對(duì)正誤，并說一說你是怎么想的？②如果你選擇一個(gè)地方來介紹他的大小，你會(huì)怎么介紹？（二）算一算：一個(gè)足球場，長105米、寬68米，它的面積是多少平方米？它的面積有1公頃嗎？（用計(jì)算器計(jì)算）（三）讀一讀：中國國土面積約是960000000公頃。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)1平方千米；發(fā)現(xiàn)平方千米與平方米、公頃之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算。1．認(rèn)識(shí)平方千米的含義。？又等于多少公頃呢？ 你能自己推算一下嗎？（學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再與同桌交流），指名說一說是怎么推算的。學(xué)生讀一讀，并填一填，交流如何把公頃換算成平方千米，平方千米如何換算成公頃。（3）全班交流，并說說是怎樣想的。對(duì)有疑問的地方教師適當(dāng)加以說明。提問:同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)過了一些常用的面積單位。（2）1公頃有多少平方米呢？算一算，再與同桌交流。根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書：250160＝40000（平方米）應(yīng)該怎樣把40000平方米換算成以公頃為單位呢？小結(jié)：把以平方米為單位的數(shù)量改寫成以公頃為單位的數(shù)量時(shí)，可以用原來的數(shù)除以10000，或者直接把原數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)四位。怎樣把400000平方米換算成公頃？（直接劃去末尾4個(gè)0。四、課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你又有了哪些新的收獲？說給大家聽聽。引入新課師:上節(jié)課,我們一起認(rèn)識(shí)了公頃這個(gè)面積單位,知道了公頃一般表示較大的面積,那么還有沒有比公頃更大的面積單位呢?說說看。板書：km2師問：你們知道我們國家領(lǐng)土總面積是多大嗎？（960萬平方千米）指出：我國領(lǐng)土總面積居世界第3位。（2）完成第2題學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。使學(xué)生能應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。師：剛才同學(xué)們都講的是什么單位？（面積單位）我們已經(jīng)學(xué)過哪些常用的面積單位？ 學(xué)生回憶說一說。b、世界上最大的廣場是天安門廣場，面積大約40（c、2008年北京奧運(yùn)會(huì)主會(huì)場“鳥巢”的建筑面積約為20（）。這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)比公頃還大的面積單位——平方千米的世界。那1平方千米等于多少平方米呢？又等于多少公頃呢？ 你能自己推算一下嗎？交流反饋。師：我們學(xué)校的占地面積大約是7000平方米，你覺得大嗎？根據(jù)你收集的資料說出一個(gè)比咱們學(xué)校面積更大的地方。在測(cè)量和計(jì)算較大的土地面積時(shí)，除平方米外，通常用“公頃”作單位。(1)我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了1公頃，下面我們?cè)賮韺?shí)際感受一下1公頃到底有多大。我們來看看平方千米和公頃之間的進(jìn)率是多少吧?、僖?yàn)?公頃＝10000平方米，1平方千米＝1000000平方米，所以1平方千米＝100公頃。3．綜合練習(xí)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作的能力。指出：邊長100米的正方形土地面積就是1公頃。指導(dǎo)完成練習(xí)六第2題。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)平方千米的含義，體會(huì)1平方千米的實(shí)際大小。板書：k㎡師問：你們知道我們國家領(lǐng)土總面積是多大嗎？指出：我國領(lǐng)土總面積居世界第3位。難點(diǎn)：使學(xué)生理解角的邊是兩條射線 教具學(xué)具準(zhǔn)備：直尺，三角板 教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)線段、射線和直線 1．認(rèn)識(shí)線段的特征。如果把線段的一端無限延長，(老師延長第二條線段)就得到一條射線。4．提問：射線、直線是怎樣得到的?線段、射線和直線有什么相同的特點(diǎn)?有哪些不同的地方? 你能從延長線段得出直線這樣的過程說一說，線段和直線什么關(guān)系嗎?直線和線段又有什么共同特點(diǎn)? 5．做“練—練”第1題。出示小黑板上的三個(gè)問題： 角是