紙船和風(fēng)箏教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 小朋友們，我們在一起共同學(xué)習(xí)、生活了一年多了，每個(gè)人都擁有自己的好朋友，擁有許多美好的回憶。指名讀第10自然段。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入開火車讀讀生字新詞上節(jié)課我們已經(jīng)知道，小松鼠和小熊因?yàn)榛ベ?zèng)禮物而成為了好朋友，可是有一次它們?yōu)榱艘患∈鲁沉艘患?。并分別用這兩個(gè)字說一句話。(學(xué)生回答問題，可引導(dǎo)他們從小熊和小松鼠是通過紙船和風(fēng)箏互贈(zèng)祝福話，互送自己喜愛的食物，來理解它們?nèi)绾纬蔀楹门笥训?。板課題，讀課題。（1）是啊，松鼠將所有的紙船都放進(jìn)了小溪，一只只紙船載著他深深的情意順流而下，小熊看到這么些紙船向他漂來，會(huì)怎樣呢？（2）小熊、松鼠，經(jīng)歷了這一切，你們以后還會(huì)鬧別扭嗎？大家說得太好了，我一定牢牢記住你們的話，用一顆真誠、寬容的心去對待朋友，呵護(hù)友誼，愿我們大家永遠(yuǎn)是朋友!第五篇：《紙船和風(fēng)箏》教案紙船和風(fēng)箏學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識8個(gè)生字。］3．學(xué)習(xí)第七自然段。（4）區(qū)別“漂”和“飄”?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入：每個(gè)人都會(huì)有好朋友，你和你的好朋友發(fā)生過爭吵嗎？有過不愉快的事情嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于兩個(gè)好朋友的故事《紙船和風(fēng)箏》，誰愿意讀課題。紙船和風(fēng)箏帶著問候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座七彩的友誼長橋。師：它們之間鬧別扭了，發(fā)生了這樣的事情，它們的心情又怎么樣呢？找出段落，并讀出來。出示相應(yīng)的課件過渡語：每天清晨，小小的紙船把親切的問候帶給了小熊，每天傍晚，美麗的風(fēng)箏把深深的祝福帶給了松鼠。出示課件：摘風(fēng)箏游戲(二)、觀看動(dòng)畫錄像出示課件邊看邊思考：你看懂了什么？簡單的匯報(bào)交流(三)、自由讀課文用自己喜歡的方式自由讀課文，把難讀的句子用筆劃起來。同時(shí)，教學(xué)以文本的語言文字為依托，使學(xué)生切身感悟語文的人文性，體會(huì)“友好相處、與人為善”這一教學(xué)目標(biāo)。以小詩的形式對課文總結(jié)，再次讓學(xué)生體會(huì)到友誼帶給人的快樂和重要性。確實(shí)，在漢字中有很多這樣的字，它們的讀音相同，但是偏旁不同，表達(dá)的意思也不同。同學(xué)們咱們都知道松鼠住在山頂，小熊住在山底，山上的小溪往下流，于是松鼠折了只紙船放在水里，可是山頂和山底離那么遠(yuǎn)，紙船是怎么樣到了小熊的家門口的，誰能用課文里的一個(gè)詞告訴大家。哦是有扎，還有么？其實(shí)這些字對于我們并不陌生，以前我們都接觸過，像扎這字是多音字，和風(fēng)箏在一起的時(shí)候讀zā，來和老師一起讀一遍，然而咱們又知道它也讀zhā，為什么它的讀音有時(shí)不同呢，在這里老師給同學(xué)們留個(gè)小問題，這個(gè)問題你們課下討論，在下節(jié)課咱們認(rèn)讀、練習(xí)生字詞的時(shí)候咱們一起來討論，好下面老師請一位老師來復(fù)述一遍課文主要講了一件什么事情，好請你來”（板書課題）“好，同學(xué)們拿起手中的筆和老師一起書寫課題，注意自己的寫字姿勢和字在方格內(nèi)的位置、結(jié)構(gòu)，看誰能寫的又快又準(zhǔn)而且又好看?！巴瑢W(xué)們，看今天老師給你們帶來了什么？有誰知道它們的名字？好請你來說第二篇：紙船和風(fēng)箏教案《紙船和風(fēng)箏》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。小熊開心極了。2．想想課文寫了一件什么事。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生分析字形，自主發(fā)現(xiàn)識字規(guī)律。感受友誼帶來的快樂和失去友誼的痛苦。小松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山頂上再也看不到（）蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到（）流的紙船了?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】有感情地朗讀課文，體會(huì)松鼠和小熊的友誼。“同學(xué)們讀的都很認(rèn)真，下面老師要提問了，你們在朗讀的過程中有沒有不認(rèn)識的生字詞，好請你來說“同學(xué)們，剛才讀了一遍課文，咱們都知道了松鼠和小熊的家住在哪里，現(xiàn)在老師手里有這兩幅圖片，誰能夠幫松鼠和小熊找到他們的家。出示第3自然段?！薄岸?，因?yàn)樗盏搅怂墒蟮亩Y物和祝?！白Ｄ憧鞓贰?。引到同學(xué)們體會(huì)到松鼠收到風(fēng)箏時(shí)的心情，并板書“飄呀飄”，并比較漂與飄之異同，總結(jié)漢字“同音異形”的規(guī)律。恩真是只傷心的松鼠，下面老師也來做這只傷心的松鼠，讀一讀這句話。(2)用自己喜歡的方式向你的好朋友表達(dá)你的心意。二．教學(xué)過程：(一)、激趣導(dǎo)入，組織教學(xué)組織教學(xué)播放《找朋友》的歌曲，讓學(xué)生在音樂聲中去向朋友和好，和同學(xué)交朋友。板書簡筆畫。齊讀，并在黑板上找到它們的位置。在生活中，如果你和朋友鬧別扭了，你會(huì)怎么做呢？經(jīng)歷了這一切，它們還會(huì)鬧別扭嗎？我相信它們不會(huì)了，因?yàn)樗鼈儗W(xué)會(huì)了珍惜朋友之間的友誼。會(huì)寫8個(gè)字。
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1