【正文】 里你會結(jié)交到這兩位小朋友。”“恩，貼的又快有準。“同學(xué)們，小熊收到紙船后它的心情是怎樣的呢？誰能用課文里的一個詞告訴大家？高興、開心，高興的不得了，這時我們就可以說是樂壞了，那么現(xiàn)在有哪位小朋友帶著這種樂壞了的心情讀一讀這句話呢？好請你來。對是飄呀飄，同學(xué)們?yōu)槭裁雌惋h讀音相同表達的意思卻不一樣呢？”“是的，紙船是在水里漂得，所以漂是三點水的漂，而風(fēng)箏是在風(fēng)里飄的，所以是風(fēng)字旁的飄?！彼?、升華小結(jié)，拓展延伸。好下課！” 教學(xué)反思：因為所面對的是二年級的孩子，他們好動、持久性差，根據(jù)這一特點，課堂上充分運用多媒體這一現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的“閱讀期待”，并讓學(xué)生在各種情境中自主探究，與文本對話，從而訓(xùn)練學(xué)生的動腦、動手與動口的能力，進行扎扎實實的語文基本功訓(xùn)練。揭題、指名讀題，齊讀題。它是什么表情？出示課件：松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看……祝你幸福！指名讀同桌間互相讀這兩段，互相說祝福語全班配樂齊讀16自然段。齊讀這一段。第四篇：《紙船和風(fēng)箏》教案《紙船和風(fēng)箏》教案教材簡析：《紙船和風(fēng)箏》是一個感人至深的故事。對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。松鼠和小熊的友誼真讓人羨慕，我們再在音樂聲中分享一下友誼帶給我們的快樂吧!我們來分工讀一至六自然段。［“漂、飄”字的區(qū)別很好地反映了漢字形聲字的特點，借機進行訓(xùn)練，使同學(xué)初步了解形聲字“聲旁表音，形旁表義”的特點，展示了漢字的魅力，也充沛體現(xiàn)了語文課堂教學(xué)的特點。）（3）原來你們吵架了，誰也不理誰了，可是我不明白你們?yōu)槭裁催€是每天扎風(fēng)箏，折紙船，這是怎么回事呢？ 5．拓展練習(xí)。看，從童話王國中來了兩個小朋友，快點和他們打聲招呼吧!(掛圖展示松鼠和小熊的圖片，學(xué)生向小動物問好)有一天，這兩個小動物之間發(fā)生了一個紙船和風(fēng)箏的故事。三、學(xué)習(xí)課文1——6自然自由讀課文2——6自然段 看看紙船和風(fēng)箏是怎樣使它們成為好朋友的?？春诎迳系膱D，風(fēng)箏是怎樣上去的？紙船又是怎樣下來的？出示寫有“飄”和“漂”的小紙片，指名學(xué)生把紙片貼在黑板上相應(yīng)的小溪上和天空中。寫好左窄右寬的字。(2)匯報朗讀。友誼是寶貴的，敢于第一個向別人伸出友誼之手的人更令人敬佩。請同學(xué)們親手為你的好朋友制作一件小禮物，同時把你最想說的話寫在上面，送給你的好朋友， 書寫生字提醒學(xué)生注意“?！?、“?！倍际恰哎汀弊峙?。(這只“小熊”聽了“小松鼠”的朗讀，會不會和它和好？如果學(xué)生讀時體會得好，這只“小熊”就可以針對“小松鼠”讀時態(tài)度不夠真誠、心情不夠迫切來拒絕與它和好，并讓其他同學(xué)繼續(xù)扮演小松鼠進行讀文。二、學(xué)習(xí)7——11自然段讀文深入。感情朗讀第4自然段。當學(xué)生說的不完整、不全面時，鼓勵學(xué)生相互補充。（風(fēng)箏的箏要讀輕聲。會寫8個字。友誼不能一直這么快樂。在讀課文的過程中，細心的小鳥還發(fā)現(xiàn)了一個秘密呢!它就藏在這兩個句子中，請大家自身讀一讀，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？（出示兩個句子。（風(fēng)箏的箏要讀輕聲。紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友，成了維系、發(fā)展他們友誼的紐帶。男女生分角色讀這兩段師：它們吵架了，誰也不理誰了，可是我不明白它們?yōu)槭裁催€要每天折一只紙船，每天扎一只風(fēng)箏呢？點名學(xué)生說說。是呀，紙船和風(fēng)箏讓它們倆成了好朋友，正當它們沉浸在這種幸福和快樂中時，這幸福和快樂卻沒了，（出示課件），你們看，它們現(xiàn)在都傷心地哭了。(四)、學(xué)習(xí)課文16自然段，邊讀邊悟。學(xué)生還在游戲中得到“助人為樂”的情感體驗。（放歡快的音樂）“同學(xué)們，聽了這么一個美麗的故事，認識了兩位好朋友，下面繞過我們帶著我們歡快的感情來讀一讀這首小詩吧！” 風(fēng)箏飄呀飄，飄來了小熊的； 紙船漂呀漂，漂來了小松鼠的； 風(fēng)箏和紙船一道，為一對好朋友快樂地奔跑。同學(xué)們也注意到了，真好。好請你來”“對是漂呀漂，同學(xué)們從漂呀漂中你們能體會到什么？現(xiàn)在啊，怎么同學(xué)分為紅黃兩個小組，分別來討論2分鐘，看哪個小組討論的又好又準，開始吧” “先請紅隊說一說，恩你們說體會到紙船漂得很慢，體會到了它是帶著急切的心情來漂得，真好，體會這么深刻，那黃隊你們的意見呢？恩，你們體會到紙船是帶著快樂的心情來漂得，很棒，總之咱們同學(xué)討論的都很仔細，而且體會都很到位，總之啊，紙船是帶著快樂、急切的、想和小熊見面的心