立師德鑄師魂[模版]-免費(fèi)閱讀
【正文】 本次比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)的獲得者是： 三等獎(jiǎng)獲得者是： 二等獎(jiǎng)獲得者是： 一等獎(jiǎng)獲得者是：請(qǐng)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。10請(qǐng)?jiān)u委為9號(hào)選手亮分:9號(hào)選手的最終得分是： “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，陳生川老師用他平凡而又感人的一生詮釋了老師的偉大，下面欣賞李正軍老師帶給我們的精彩演講《許身孺子永跋涉 甘為人梯育桃李》。”的確，愛心便是教育的一部分。請(qǐng)?jiān)u委為14號(hào)選手亮分:13號(hào)選手的最終得分是： 我們都知道那個(gè)耳熟能詳?shù)男笳Z：做一天和尚撞一天鐘——得過且過。請(qǐng)欣賞韓麗玲老師的精彩演講《丹心育桃李，大愛鑄師魂》.8號(hào)龔志榮老師準(zhǔn)備。請(qǐng)?jiān)u委為2號(hào)選手亮分:去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，2號(hào)選手的最終得分是：馬克思曾說過這樣一句話：世界上有許多事情你不一定喜歡，但是卻必須做，這就是責(zé)任的含義。（4）、演講技巧（10分）要求：語言富有感染力、演講經(jīng)驗(yàn)豐富，技巧運(yùn)用靈活。郭：為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)推向深入，由羅山初中和羅山學(xué)區(qū)聯(lián)合舉辦了這次“立師德，鑄師魂”主題演講比賽。10年多的教育生涯，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟，那就是——既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎(jiǎng)給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我。媽媽聽我說完事情的經(jīng)過，心疼的看著我說:“你呀，你多愛你的學(xué)生啊，你對(duì)學(xué)生比對(duì)自己都好。然后爬上床，倒頭就睡。是愛！“沒有愛便沒有教育。走下三尺講臺(tái)，為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。有一種風(fēng)景最美麗，那就是師魂。這樣才能使自己的工作不再是生硬的控制, 盲目的說教, 而是體貼入微的關(guān)懷和真誠(chéng)的教誨。教師不能把自己凌駕于學(xué)生之上, 更不能滿口教訓(xùn)口吻,而要用朋友的道義去規(guī)勸學(xué)生, 用親人的情懷去關(guān)愛學(xué)生, 用教師的嚴(yán)厲去要求學(xué)生, 這樣才能走向?qū)W生的心靈世界。贊可夫說：“ 當(dāng)教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì), 就是要熱愛兒童。”當(dāng)一名好教師必須了解學(xué)生、熟悉學(xué)生, 不只是“識(shí)其人”, 而且還要“知其心”?；仡櫄v史, 象海涅這樣一位德國(guó)大詩(shī)人, 曾被老師斥為“對(duì)于詩(shī)一竅不通的德國(guó)山溝里出來的野蠻人”；象拿破侖這樣一位赫赫有名的大軍事家, 在巴黎軍事學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)成績(jī)只得過42 名。讓我們真誠(chéng)地對(duì)待教育事業(yè)，真誠(chéng)地對(duì)待上級(jí)同事，真誠(chéng)地對(duì)待各位學(xué)生，努力使自己成為一位具有高尚師德和文化素養(yǎng)的人民教師。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。一個(gè)教師如果沒有良好的師德師風(fēng)，怎么擔(dān)當(dāng)?shù)昧藛幔课覐闹畜w會(huì)到，從事教師工作的人，一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，因此，強(qiáng)烈的責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也體會(huì)到教師通過十心確立師德的重要性。教師的責(zé)任有三個(gè)方面。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難。廣采博納，厚積薄發(fā)。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。只有這樣, 才能體現(xiàn)出對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé), 對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)的精神對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)不僅要因材施教, 而且要做到有愛心, 誨人不倦?！睂?duì)學(xué)生的愛是師德的核心, 這種愛會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛, 進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上, 正所謂“親其師, 信其道”而“樂其道”, 因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。走進(jìn)學(xué)生的心靈是師德的升華。經(jīng)過這件事后, 我深深地體會(huì)到教育學(xué)生必須深入了解學(xué)生, 走訪家庭, 從大量的“接觸點(diǎn)”了解學(xué)生的心靈?！皩W(xué)高為師, 身正為范”, 德才兼?zhèn)? 方堪為人師表, 所以做為一名教師必須時(shí)刻以師德為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己, 加強(qiáng)道德修養(yǎng), 使自己具有高尚的職業(yè)道德, 只有這樣, 才能做到以堅(jiān)定的信念激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí), 以高尚的情操去陶冶學(xué)生的心靈和情感, 以巨大的力量去鼓舞學(xué)生天天向上；也只有這樣, 才能以自己滿腔的熱血去澆灌滿園的花朵, 盡一名教師之職。但他不悲觀、不憂傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。其身不正，雖令不從。史煙飄過，回看今天。經(jīng)過十三年寒窗苦讀，終于如愿以償，走上了夢(mèng)寐以求的三尺講臺(tái)，成了一名初中教師。每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都能給我?guī)砟蟮南矏偅粗蓯鄣暮⒆觽?，我發(fā)自內(nèi)心的說一句，“矢志教育，癡心不悔”。
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