立師德鑄師魂[模版]-免費閱讀
【正文】 本次比賽優(yōu)秀獎的獲得者是： 三等獎獲得者是： 二等獎獲得者是： 一等獎獲得者是：請優(yōu)秀獎獲獎老師上臺領(lǐng)獎。10請評委為9號選手亮分:9號選手的最終得分是： “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，陳生川老師用他平凡而又感人的一生詮釋了老師的偉大，下面欣賞李正軍老師帶給我們的精彩演講《許身孺子永跋涉 甘為人梯育桃李》?！钡拇_，愛心便是教育的一部分。請評委為14號選手亮分:13號選手的最終得分是： 我們都知道那個耳熟能詳?shù)男笳Z：做一天和尚撞一天鐘——得過且過。請欣賞韓麗玲老師的精彩演講《丹心育桃李，大愛鑄師魂》.8號龔志榮老師準備。請評委為2號選手亮分:去掉一個最高分，去掉一個最低分，2號選手的最終得分是：馬克思曾說過這樣一句話：世界上有許多事情你不一定喜歡，但是卻必須做，這就是責(zé)任的含義。（4）、演講技巧（10分）要求：語言富有感染力、演講經(jīng)驗豐富，技巧運用靈活。郭：為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，將黨的群眾路線教育實踐活動推向深入，由羅山初中和羅山學(xué)區(qū)聯(lián)合舉辦了這次“立師德，鑄師魂”主題演講比賽。10年多的教育生涯，使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟，那就是——既要有嚴師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。”接著又掏出一塊糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我。媽媽聽我說完事情的經(jīng)過，心疼的看著我說:“你呀，你多愛你的學(xué)生啊，你對學(xué)生比對自己都好。然后爬上床，倒頭就睡。是愛！“沒有愛便沒有教育。走下三尺講臺，為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。”古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。有一種風(fēng)景最美麗，那就是師魂。這樣才能使自己的工作不再是生硬的控制, 盲目的說教, 而是體貼入微的關(guān)懷和真誠的教誨。教師不能把自己凌駕于學(xué)生之上, 更不能滿口教訓(xùn)口吻,而要用朋友的道義去規(guī)勸學(xué)生, 用親人的情懷去關(guān)愛學(xué)生, 用教師的嚴厲去要求學(xué)生, 這樣才能走向?qū)W生的心靈世界。贊可夫說：“ 當(dāng)教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì), 就是要熱愛兒童?！碑?dāng)一名好教師必須了解學(xué)生、熟悉學(xué)生, 不只是“識其人”, 而且還要“知其心”。回顧歷史, 象海涅這樣一位德國大詩人, 曾被老師斥為“對于詩一竅不通的德國山溝里出來的野蠻人”；象拿破侖這樣一位赫赫有名的大軍事家, 在巴黎軍事學(xué)校學(xué)習(xí)時成績只得過42 名。讓我們真誠地對待教育事業(yè)，真誠地對待上級同事，真誠地對待各位學(xué)生，努力使自己成為一位具有高尚師德和文化素養(yǎng)的人民教師。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。一個教師如果沒有良好的師德師風(fēng)，怎么擔(dān)當(dāng)?shù)昧藛?？我從中體會到，從事教師工作的人，一定要有強烈的責(zé)任感，因此，強烈的責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)。同時，也體會到教師通過十心確立師德的重要性。教師的責(zé)任有三個方面。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。廣采博納，厚積薄發(fā)。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。只有這樣, 才能體現(xiàn)出對全體學(xué)生負責(zé), 對學(xué)生全面負責(zé)的精神對學(xué)生負責(zé)不僅要因材施教, 而且要做到有愛心, 誨人不倦?！睂W(xué)生的愛是師德的核心, 這種愛會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛, 進而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上, 正所謂“親其師, 信其道”而“樂其道”, 因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。走進學(xué)生的心靈是師德的升華。經(jīng)過這件事后, 我深深地體會到教育學(xué)生必須深入了解學(xué)生, 走訪家庭, 從大量的“接觸點”了解學(xué)生的心靈?！皩W(xué)高為師, 身正為范”, 德才兼?zhèn)? 方堪為人師表, 所以做為一名教師必須時刻以師德為標準來衡量自己, 加強道德修養(yǎng), 使自己具有高尚的職業(yè)道德, 只有這樣, 才能做到以堅定的信念激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí), 以高尚的情操去陶冶學(xué)生的心靈和情感, 以巨大的力量去鼓舞學(xué)生天天向上；也只有這樣, 才能以自己滿腔的熱血去澆灌滿園的花朵, 盡一名教師之職。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。其身不正，雖令不從。史煙飄過，回看今天。經(jīng)過十三年寒窗苦讀，終于如愿以償，走上了夢寐以求的三尺講臺，成了一名初中教師。每一個孩子的點滴進步都能給我?guī)砟蟮南矏偅粗蓯鄣暮⒆觽?，我發(fā)自內(nèi)心的說一句，“矢志教育，癡心不悔”。
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