【正文】 “路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。我們要向模范學習，在平凡的教師崗位上積極工作，努力做出自己的貢獻，讓愛充滿校園，讓師愛溫暖孩子們的心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作。”陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。”轉眼間，踏上講臺身為人師已經有十多年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。過去講給學生一杯水,自己要有十桶水,現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展,教師十桶水也不能滿足學生,所以教師應變成一條奔涌不息的河流,永葆青春活力,不斷與時代同進。要特別強調教師的自重、自省、自警、自勵、自強。陶行知先生早就對教師提出過嚴格要求：“個人一舉、一動、一言、一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師表的地步”。一個師德高尚的老師所追求的就是一種甘當蠟燭,甘為人梯,甘為鋪路石的精神,表現(xiàn)為對名利的淡泊,對事業(yè)的追求。二、師德建設的主要內容師德是教師的靈魂。師德高尚，方可以為人之范，方可以擔當培養(yǎng)高素質人才的重任。所謂“學為人師、行為示范”，就是說教師要發(fā)揮示范作用。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本。對家長、學生不滿意的教師，考核結果為不合格，一年內不能晉級評優(yōu)；對為師不良，造成惡劣影響的教師，學校將及時作出處理，決不姑息遷就。學校成立“三師”教育活動領導小組，朱自力校長任組長，錢榮、錢熠熠、張書元任副組長，各處室負責人和各部部長為領導小組成員，分工明確，團結協(xié)作，抓動員、抓部署、抓落實。從2010年1月初開始，到7月底結束。四、實施步驟與活動形式我校“三師”教育系列活動從2008年下半年開始，于2010年底結束，共二年半時間，分為四個階段：動員啟動階段。端正師德建設的教育思想。形成與完善師德師風建設的長效機制，廣大教師的思想素質、業(yè)務素質、道德素質明顯提高。學校搶抓機遇、努力不懈、務實奮進，創(chuàng)造了一個又一個驕人成績。隨著班額的增大，家長的高期待和低投入，這要求教師的專業(yè)化要求越來越高，現(xiàn)在再也不是隨便一個人就能當老師的年代了，否則一是家長學生轟下臺，二是自己撐不下來。比賽過后，我伏案深思，這樣的老師，都是有責任心的教師，是有良心的教師。一旦我有了這種想法，我心里就有一種負罪感，誰讓你選擇了了老師呢？那次開會的時候，張校長不是說了嗎？你改變不了環(huán)境，那你就要去改變自己。因為，我作為老師，遠遠沒有達到所謂的師德、師風的要求，更談不上什么師魂了。因為，學校是我們的家，各位同事都是自己親人，全校的學生都是自己的孩子，尤其對后進生要心疼不要頭疼，對麻煩不要煩，心中有愛，就有更多的包容和期待，就能把自己放得低一些，再低一些，才能看到孩子的努力。做老師，最好的回報是學生成人成才，桃李滿天下。一個人是否優(yōu)秀，關鍵不在于職業(yè)，而在于從事職業(yè)的人的心態(tài)如何。我的演講結束，謝謝大家！第二篇：立師德、正師風、鑄師魂“立師德、正師風、鑄師魂”主題活動計劃發(fā)表日期：2008年9月30日【編輯錄入：大龍】江陰商業(yè)職業(yè)高級中學年輕而充滿朝氣活力的江陰商校坐落在江陰經濟開發(fā)區(qū)。二、總體目標通過廣泛開展“三師”教育活動，力爭在以下五方面取得實效：廣大教師牢固確立以“服務為宗旨、就業(yè)為導向、能力為本位”發(fā)展學生個性特長和培養(yǎng)學生終生學習能力的教育理念。加大師德建設的工作力度。解決師德建設的突出問題。通過多種形式的調查研究，揭示我校師資隊伍中存在的有關師德師風方面的問題、分析現(xiàn)狀，找準主要矛盾，重點解決我校在師德師風中存在的突出問題。認真總結師德師風建設的成功經驗及不足之處，大力宣傳表彰正面典型，推動師德師風建設工作進一步向縱深發(fā)展。學校定期組織教師進行師德工作自查，相互討論交流，在師德師風建設方面求得實效。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師是落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍，所以，加強師德建設是推進以德治校的重要組成部分。教師的教風直接影響著學生的學風。即師德在教師諸多職業(yè)素質中是起著統(tǒng)帥作用的?；蛘哒f是一為物質的,二為精神的。教師直接面對的是學生，要做到盡量地關懷，用自己的真心和誠心來拉近自己和學生之間的關系，要能夠不厭其煩，諄諄教導，要讓學生從心底里感受到是在被關心著，感受到老師的真誠。嚴于律己，為人師表，既是師德中特別重要的內容，也是教書育人的基本要求之一。,不斷創(chuàng)新創(chuàng)新是時代發(fā)展的不竭動力。所以，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成“傳道授業(yè)解惑”這一光榮而偉大的任務。我們要以“三個代表”精神要求自己，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本、教師育人，學生把幾年、十幾年的生命時間交給學校、交給教師，學校、教師就有責任去珍惜別人的生