【正文】 、教書(shū)育人和大力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為核心，以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，以教育法律、法則為準(zhǔn)繩，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以榜樣教育和信念教育為主要形式，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力爭(zhēng)做“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀的先鋒與榜樣，全力打造一支過(guò)硬的商校教師隊(duì)伍。形成與完善師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，廣大教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、道德素質(zhì)明顯提高。建立師德領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全師德考核的各項(xiàng)規(guī)章制度，組織教師學(xué)習(xí)《教師行為準(zhǔn)則》、《師德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》等文件，深入開(kāi)展以“熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人”為核心的教育法律法規(guī)宣傳教育活動(dòng)，并結(jié)合聽(tīng)講座、觀看“英雄教師”殷雪梅和其他師德標(biāo)兵的錄像，知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高教師的師德水平。端正師德建設(shè)的教育思想。在廣大教師中開(kāi)展忠于人民教育事業(yè)的敬業(yè)教育，切實(shí)抓好廣大教師的學(xué)歷進(jìn)修與業(yè)務(wù)進(jìn)修，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和名師的培養(yǎng)工作，開(kāi)展教師業(yè)務(wù)素質(zhì)大比武活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的模式，加強(qiáng)師生法制教育與心理健康教育，大力開(kāi)展師生之間的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。四、實(shí)施步驟與活動(dòng)形式我校“三師”教育系列活動(dòng)從2008年下半年開(kāi)始，于2010年底結(jié)束，共二年半時(shí)間，分為四個(gè)階段：動(dòng)員啟動(dòng)階段。從2009年1月初開(kāi)始，到12月底結(jié)束。從2010年1月初開(kāi)始，到7月底結(jié)束。從2010年9月初開(kāi)始，到12月底結(jié)束。學(xué)校成立“三師”教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，朱自力校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，錢(qián)榮、錢(qián)熠熠、張書(shū)元任副組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人和各部部長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，抓動(dòng)員、抓部署、抓落實(shí)。注重“三師”教育活動(dòng)的過(guò)程，要求每位教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中作好筆記，積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，制定出師德行為規(guī)范的近期、中期目標(biāo)。對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生不滿(mǎn)意的教師，考核結(jié)果為不合格，一年內(nèi)不能晉級(jí)評(píng)優(yōu)；對(duì)為師不良，造成惡劣影響的教師，學(xué)校將及時(shí)作出處理，決不姑息遷就。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)，在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本。教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。所謂“學(xué)為人師、行為示范”，就是說(shuō)教師要發(fā)揮示范作用。各類(lèi)課程都有一定的思想政治教育資源，教師要深入發(fā)掘，把思想政治教育融入到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。師德高尚，方可以為人之范，方可以擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任。古人云：“德，資之帥也”。二、師德建設(shè)的主要內(nèi)容師德是教師的靈魂。良好的師德主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容： ,甘為人梯每個(gè)人都有自己的追求,追求是多種多樣的,但至少是兩大類(lèi):一是為己,二是為他。一個(gè)師德高尚的老師所追求的就是一種甘當(dāng)蠟燭,甘為人梯,甘為鋪路石的精神,表現(xiàn)為對(duì)名利的淡泊,對(duì)事業(yè)的追求。從一定意義上來(lái)說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)的具體表現(xiàn)。陶行知先生早就對(duì)教師提出過(guò)嚴(yán)格要求：“個(gè)人一舉、一動(dòng)、一言、一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師表的地步”。二是嚴(yán)于律己，為人師表。要特別強(qiáng)調(diào)教師的自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)。要教育學(xué)生勤于思考，敢于創(chuàng)新，既要打好人文基礎(chǔ)，又要打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。過(guò)去講給學(xué)生一杯水,自己要有十桶水,現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展,教師十桶水也不能滿(mǎn)足學(xué)生,所以教師應(yīng)變成一條奔涌不息的河流,永葆青春活力,不斷與時(shí)代同進(jìn)。在更多追求物質(zhì)享受和經(jīng)濟(jì)效率的現(xiàn)代社會(huì)，保持一份平常心，苦心經(jīng)營(yíng)自己的精神家園，美化道德修養(yǎng)，優(yōu)化教育思想，追求高尚的教師人格更顯尤為重要?！鞭D(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有十多年了，一路走來(lái)，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。我們要學(xué)習(xí)以高麥芳、裴滿(mǎn)珠、鄭艷菊等“師德標(biāo)兵”為楷模，堅(jiān)持以德立己、以身立教，真正做到為人師表、行為世范、甘當(dāng)人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)，在教書(shū)育人的偉大事業(yè)中大有作為?！碧招兄壬f(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范。教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。所謂恒心，就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作。愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)的教育不會(huì)是成功的教育，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。我們要向模范學(xué)習(xí)，在平凡的教師崗位上積極工作，努力做出自己的貢獻(xiàn)，讓愛(ài)充滿(mǎn)校園，讓師愛(ài)溫暖孩子們的心。隨著攝像機(jī)、傳真機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源和知識(shí)范圍日益擴(kuò)大?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下求