【正文】 不踐踏草地 。家長(zhǎng)不同意了 ,怕影響學(xué)習(xí)了 。綠色 39。 (2)可利用數(shù)學(xué)課所學(xué)的制作圖表的知識(shí) ,用小的人頭表示參加的人數(shù) ,比如一個(gè)人頭代表 200人 ,100人 ,50人等 ,視調(diào)查來(lái)的人數(shù) ,可自己確定 ,畫出的圖表要規(guī)范 ,成比例 . 教師指導(dǎo) 對(duì)于學(xué)生調(diào)查的圖表進(jìn)行糾正和統(tǒng)計(jì) . 學(xué)生討論 對(duì)于調(diào)查后的結(jié)果 ,學(xué)生 自由發(fā)言 ,談?wù)劯邢?. 小結(jié) 每個(gè)社區(qū)其實(shí)都有許多豐富多彩的活動(dòng) .比如 :老少同樂(lè)納涼晚會(huì) ,鬧元宵燈會(huì) ,文藝晚會(huì) ,少兒圖畫展 ,社區(qū)梨園情 ,學(xué)雷鋒活動(dòng) ,組織慰問(wèn)老人等等 . 提問(wèn) 這么豐富 多彩的社區(qū) 活動(dòng)你親眼目睹或者親身參加過(guò)嗎 板書 活動(dòng) 請(qǐng)參加過(guò)或者請(qǐng)看到過(guò)的同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)感受 . 學(xué)生自由發(fā)言 . 活動(dòng) 創(chuàng)設(shè)情境參與社區(qū)活動(dòng) ,學(xué)會(huì)做人 ,學(xué)會(huì)合作 . 教師 有一位叫玲玲的同學(xué)也非常愿意參加社區(qū)組織的活動(dòng) .寒假里 ,她要去參加社區(qū)組織的小學(xué)生活動(dòng) ,可是她很擔(dān)心 :碰到不認(rèn)識(shí)的社區(qū)干部 ,不認(rèn)識(shí)的同學(xué)該 怎么辦呢 活動(dòng)時(shí)又該怎么辦呢 請(qǐng)大家?guī)退龀鲋饕?. 學(xué)生交流 碰到不認(rèn)識(shí)的社區(qū)干部 ,可以根據(jù)他們的長(zhǎng)相 ,年齡來(lái)稱呼 ,做到文明禮貌 ?？垂芎眉依锏膶櫸?。要是發(fā)現(xiàn)有什么情況 ,老唐就立即投入緊張的戰(zhàn)斗 .平時(shí) ,不管在哪里 ,老唐只 要看見摩托車或電動(dòng)車的主人不重視防盜 ,他都不忘提醒幾句 .有一次 ,老唐在東升路十一巷巡查時(shí) ,發(fā)現(xiàn)有輛黑色摩托車停在門口 ,沒(méi)有上鎖 .他好不容易敲開車主家的門 ,卻得了開門的小伙子一句 煩死了 ,還讓不讓人休息 的呵斥 .對(duì)此 ,老唐也早已習(xí)以為常 ,他耐著性子同那個(gè)小伙子談起防盜的常識(shí) ,直到他心服口服 .當(dāng)老唐幫他將摩托車推進(jìn)了院子 ,那小伙子終于不好意思地笑了 ,連聲說(shuō) 感謝 . 閱讀 教材 王奶奶笑了 . 活動(dòng) 談?wù)勛约簩?duì)社區(qū)保安人員和社區(qū)民警的認(rèn)識(shí) . 小結(jié) 社區(qū)里的治安人員和民警的工作非常辛苦 ,我們要尊重和感 激他們的勞動(dòng) ,同時(shí)也要增加自己的安全防范意識(shí) ,居家生活一定要注意自我安全的保護(hù) . 板書 三 ,提供文化服務(wù)的人們 講述 社區(qū)里的文化生活越來(lái)越豐富 .無(wú)論是城市還是農(nóng)村 ,人們對(duì)生活質(zhì)量的追求提高了 ,生活的富裕帶來(lái)了文化生活的豐富多彩 ,人們?cè)絹?lái)越重視自身的文化修養(yǎng)和文化追求 ,涌現(xiàn)出了許多社區(qū)的文化使者 . 提問(wèn) 你知道所在社區(qū)有哪些文化場(chǎng)所嗎 這些設(shè)施和服務(wù)的人們?yōu)槲覀兲峁┝耸裁捶奖? 學(xué)生回答 略 . 講述 社區(qū)里有圖書館和文化站 ,在這里我們可以讀書 ,學(xué)習(xí) ,了解更多的文化知識(shí) ,并且那里的叔叔 ,阿姨 ,老師都給我們提供 了非常熱情周到的服務(wù) ,讓我們?cè)诟邮孢m的環(huán)境中學(xué)習(xí) .老年人也有自己的社區(qū)文化站 ,活動(dòng)中心等等 ,在那里他們可以更加愉快地生活 ,煥發(fā)出青春的活力 . 活動(dòng) 分組參觀 ,訪問(wèn)和調(diào)查 ,自己設(shè)計(jì)表格 ,或者畫出圖表 ,列出社區(qū)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的位置 ,社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目 ,服務(wù)點(diǎn)的種類和數(shù)量 . 提問(wèn) 社區(qū)里服務(wù)的人很多 ,通過(guò)你對(duì)社區(qū)設(shè)施和服務(wù)人員的調(diào)查 ,你對(duì)社區(qū)的感受有哪些呢 學(xué)生活動(dòng) 分小組討論并自由發(fā)言 . (課堂總結(jié) ) 這節(jié)課我們了解了其他一些社區(qū)服務(wù)者 ,并通過(guò)調(diào)查社區(qū)設(shè)施和服務(wù)網(wǎng)點(diǎn) ,更加深刻感受到他們的勞動(dòng)為我們的社區(qū)提供了很多的便利 ,激發(fā)了我們對(duì)于社區(qū)服務(wù)者的尊重和感激之情 . ● 板書設(shè)計(jì) 主題四 感謝社區(qū)服務(wù)者 一 ,為我們提供方便的人們 二 ,為社區(qū)安全服務(wù)的人們 三 ,提供文化服務(wù)的人們 愿我們的社區(qū)更美好 教學(xué)設(shè)計(jì) ● 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本課是第二單元的最后一課 ,同學(xué)們已經(jīng)了解了有關(guān)社區(qū)的知識(shí) .因而本教學(xué)設(shè)計(jì)將理論上升為實(shí)踐 ,通過(guò)教師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū) ,親自體驗(yàn)自己身邊的社區(qū)生活 ,并發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)點(diǎn)與不足 ,充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與感 .之后 ,通過(guò)演講會(huì)的形式 ,將大家的作品展現(xiàn)出來(lái) ,使學(xué)生在動(dòng)手 ,動(dòng)口 ,動(dòng)腦的活動(dòng)中 ,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社區(qū) ,更加熱愛自 己生活的環(huán)境 ,為本單元的教學(xué)畫上了圓滿的句號(hào) . ● 教學(xué)目標(biāo) (一 )知識(shí)目標(biāo) 通過(guò) 愿我們的社區(qū)更美好 活動(dòng) ,使學(xué)生知道社區(qū)建設(shè)需要每個(gè)人的積極參與和共同努力 . (二 )能力目標(biāo) 通過(guò)演講 ,為社區(qū)建設(shè)設(shè)計(jì)藍(lán)圖等形式 ,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力 . (三 )情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)為社區(qū)的未來(lái)發(fā)展提出建議 ,培養(yǎng)學(xué)生積極參與社區(qū)建設(shè)的意識(shí) ,增強(qiáng)學(xué)生的公民責(zé)任感 . ● 教學(xué)重難點(diǎn) (一 )教學(xué)重點(diǎn) 走進(jìn)社區(qū) ,發(fā)現(xiàn)社區(qū)的優(yōu)點(diǎn)與不足 . (二 )教學(xué)難點(diǎn) . . ● 教學(xué)方法 探究式教學(xué)方法 ,講解法 ,活動(dòng)法 . ● 教學(xué)媒體 ,學(xué)生應(yīng)隨身攜帶紙筆 ,便于記錄 . ,用具等 . . ● 課時(shí)安排 2課時(shí) . ● 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程 【第一課時(shí)】 (課堂導(dǎo)入 ) 自然導(dǎo)入法 . 師 :通過(guò)前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí) ,同學(xué)們都已經(jīng)對(duì)我們的社區(qū)有了一定的了解 ,今天就讓我們走進(jìn)社區(qū) ,近距離的去看看 ,我們的社區(qū)有哪些優(yōu)點(diǎn) ,又有哪些不足 ,請(qǐng)同學(xué)們把你看到的簡(jiǎn)單記下來(lái) ,等到我們考察回來(lái)后 ,再把它們整理出來(lái) ,寫一篇題為 假如我是社區(qū)負(fù)責(zé)人 的演講稿 ,看看誰(shuí)提的建議好 . (講授新 課 ) 生 :(在教師的帶領(lǐng)下 ,走出教室 ,走進(jìn)社區(qū) ,用眼睛去觀察 ,用紙筆做記錄 ) 師 :(不要過(guò)多的干涉學(xué)生 ,只需在一旁指導(dǎo) ,讓他們自己去觀察 ,自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 .切記要注意學(xué)生的安全和紀(jì)律問(wèn)題 ,不要到危險(xiǎn)的地方去 .考察范圍的大小取決于教學(xué)時(shí)間 .) 師 :通過(guò)這次考察 ,同學(xué)們都收獲滿滿的 ,紙上都記了不少自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 .課下就請(qǐng)同學(xué)們把它們整理成一篇演講稿 ,題目是 假如我是社區(qū)負(fù)責(zé)人 .記住 ,演講稿跟我們平常說(shuō)話不同 ,不能想到什么就寫什么 ,在寫之前 ,一定要先列出演講提綱來(lái) ,想一想 ,我要說(shuō)什么 ,怎么說(shuō) ,先說(shuō)什么后說(shuō)什么 ,哪 個(gè)著重說(shuō) ,哪個(gè)簡(jiǎn)單說(shuō)等等 ,比如課本第 58 頁(yè)上的那個(gè)演講提綱 ,大家可以參考一下 .有了演講提綱 ,接下來(lái)要做什么呢 生 :寫演講稿 …… 師 :對(duì) ,演講提綱就好比是一棵大樹的枝干 ,接下來(lái)要做的就是給大樹的枝干填上樹葉了 ,這樣才完整 ,所以同學(xué)們下課后 ,按照剛才老師交給大家的順序去寫你的演講稿 ,還可以找你的爸爸媽媽當(dāng)參謀 .下面 ,同學(xué)們翻開課本第 59頁(yè) ,這是一個(gè)設(shè)計(jì)未來(lái)社區(qū)的小活動(dòng) ,老師要求大家把它作為你演講的最后一個(gè)內(nèi)容 ,請(qǐng)大家按照書本上的圖例 ,設(shè)計(jì)你心目中的未來(lái)社區(qū) ,把它畫在紙上 ,下節(jié)課演講時(shí)用 ,好不好 生 :好 ! 【 第二課時(shí)】 活動(dòng) :演講會(huì) 題目 :假如我是社區(qū)負(fù)責(zé)人 地點(diǎn) :教室或校禮堂 (根據(jù)教學(xué)時(shí)間靈活掌握 ) 演講人 :全班同學(xué)或小組代表 (根據(jù)教學(xué)時(shí)間靈活掌握 ) 參加人 :老師 ,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) ,家長(zhǎng) (根據(jù)教學(xué)時(shí)間靈活掌握 ) 內(nèi)容 :演講 ,評(píng)選 ,將優(yōu)秀作品整理并展覽 (根據(jù)教學(xué)時(shí)間靈活掌握 ,有些內(nèi)容可安排在課下進(jìn)行 ) (課堂總結(jié) ) 學(xué)生放下書本 ,走進(jìn)社區(qū) ,既把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐 ,又充分開闊了視野 ,學(xué)會(huì)了用自己的眼睛去認(rèn)識(shí)身邊的事物 .演講會(huì)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性 ,使他們體會(huì)到自己也是社區(qū)的一員 ,同樣有義務(wù)為社區(qū)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量 . 認(rèn)識(shí)自然 教學(xué)設(shè)計(jì) ● 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本節(jié)課可分 3課時(shí)講授 .第 1課時(shí)認(rèn)識(shí)大自然 ,第 2課時(shí)學(xué)習(xí)自然災(zāi)害 ,第 3課時(shí)講如何保護(hù)生存環(huán)境 .本節(jié)主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類對(duì)自然的依存關(guān)系 .通過(guò)圖片啟發(fā)他們認(rèn)識(shí)到 :大自然滿足了人類衣食住行之需 ,土地 ,山川 ,江河湖泊等為人類無(wú)私地提供了衣食 ,礦藏 ,航運(yùn)交通 ,林木果蔬 .千百年來(lái) ,人類向大自然無(wú)休無(wú)止地索取 ,卻不知珍愛 ,保護(hù)自然 ,加劇了自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生。講道理說(shuō)服家長(zhǎng) ,取得家長(zhǎng)的支持 ,問(wèn)清社區(qū)工作地點(diǎn)等 . 老師采訪或請(qǐng) 學(xué)生采訪班級(jí)里參加過(guò)志愿者活動(dòng)的同學(xué) :你參加活動(dòng)有沒(méi)有遇到什么困難 為什么要參加這樣的活動(dòng) 說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的體會(huì)和感受等 . (課堂總結(jié) ) 這節(jié)課主要是通過(guò)兩個(gè)活動(dòng) ,使學(xué)生了解志愿者活動(dòng) ,并感受到志愿者活動(dòng)的意義 ,激勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng) ,消除顧慮 . 第 3課時(shí) (課堂導(dǎo)入 ) 作為社區(qū)的一員 ,我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)維護(hù)社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生 . (講授新課 ) 板書 二 ,爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士 活動(dòng)一 爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士 . 從保護(hù)社區(qū)環(huán)境 ,美化社區(qū)環(huán)境出發(fā) ,爭(zhēng)做保護(hù)綠色環(huán)境小衛(wèi)士 ,以 6 個(gè)學(xué)生為一組 ,開展一系列的環(huán)?；顒?dòng) ,如建立環(huán)保站 ,環(huán)保崗 ,綠色亭等 .活動(dòng)完畢后 ,評(píng)比出 最佳環(huán)保小組 . 活動(dòng)二 參加社區(qū)的環(huán)保公益活動(dòng) . 有條件的學(xué)校 ,可帶領(lǐng)學(xué)生定期或不定期地到社區(qū)進(jìn)行活動(dòng) .每次活動(dòng)過(guò)后 ,每個(gè)學(xué)生可寫一篇 活動(dòng)感想 . 注意 在社區(qū)里進(jìn)行這樣的活動(dòng)時(shí) ,學(xué)生要注意個(gè)人衛(wèi)生 ,每次活動(dòng)中和活動(dòng)后 ,要清洗雙手 ,避免沾染上病菌 . 活動(dòng)三 給社區(qū)居民的一封信 . 每個(gè)學(xué)生寫一封 給社區(qū)居民的一封信 ,可從以下幾個(gè)方面入手 :積極參與社區(qū)的綠色和美化活動(dòng) 。調(diào)查健身園的開放時(shí)間 ,多少人參加活動(dòng) ,其中老人 , 兒童各有多少等 .然后把調(diào)查的結(jié)果記錄下來(lái) . .可以通過(guò)社區(qū)委員會(huì) (居委會(huì) )設(shè)施的宣傳櫥窗進(jìn)行調(diào)查 。調(diào)查郵局都有什么服務(wù)項(xiàng)目 。安排好學(xué)習(xí)或旅游的時(shí)間 ,與志愿者活動(dòng)不發(fā)生沖突 。社區(qū)里居住的退休人員 ,他們是社區(qū)治安保衛(wèi)積極分子 ,義務(wù)為我們的安全服務(wù) . 提問(wèn) 你知道你所在社區(qū)派出所的位置和功能嗎 學(xué)生回答 略 . 教師 社區(qū)派出所一般都有值班電話 ,24 小時(shí)有人值班 ,維護(hù)社區(qū)的安全 .你一定要記住自己生活社區(qū)的派出所的電話 ,做到 有困難 ,找民警 .你可以回家后 ,調(diào)查一些社區(qū)治安的信息 ,并向自己的家人匯報(bào) ,把與民警聯(lián)系的電話號(hào)碼寫在家里人都能看得見的地方 ,以便急需時(shí)使用 . 承接 你已經(jīng)知道了社區(qū)派出所的位置 ,電話和功能 ,那 么你知道他們的工作情況如何嗎 案例 在寶應(yīng)縣公安系統(tǒng)內(nèi) ,有這樣一位普通的民警 ,他對(duì)自己所從事的事業(yè)始終兢兢業(yè)業(yè) ,對(duì)身邊的群眾一貫懷有真真切切的感情 ,身為一個(gè)警察 ,他在真正的意義上做到了與老百姓心連著心 ,手牽著手 ,情系著情 .他就是被人們譽(yù)為 陳先巖式 的社區(qū)民警 ,寶應(yīng)縣公安局城北派出所蘇中社區(qū)警長(zhǎng)唐積桐 . 這些年 ,不論刮風(fēng)下雨 ,唐積桐每晚都堅(jiān)持到社區(qū)里轉(zhuǎn)上幾圈 ,有時(shí)一直到深夜 .要是發(fā)現(xiàn)誰(shuí)家的門沒(méi)關(guān)好 ,老唐就喊一聲主人的名字 ,讓他把門關(guān)緊 。不要踐踏草坪等 .農(nóng)村社區(qū)可能有一些特殊性 ,可以根據(jù)農(nóng)村的實(shí)際情況而定 . 板書 三 ,伸出溫暖的手 活動(dòng) 讓學(xué)生自由結(jié)合組成 關(guān)愛小組 ,定期到殘疾人的家里幫助他們做些力所能及的事情 . 提問(wèn) 你知道什么是 盲人道 嗎 有什么作用呢 學(xué)生回答 略 . 講述 路邊的盲道都是一般來(lái)說(shuō)有 2 種形狀的 :一種是條狀的紋路 ,這就是讓盲人感覺 ,這個(gè)路只直走的 。可以介紹自己的名字 ,學(xué)校 ,相互認(rèn)識(shí) 。 為校園畫張像 教學(xué)設(shè)計(jì) ● 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 課本上的該部分內(nèi)容比較簡(jiǎn)單 ,連貫性差 ,本教學(xué)設(shè)計(jì)相應(yīng)進(jìn)行了充實(shí) .由于是假期后的第一堂課 ,學(xué)生的心還沒(méi)有完全收回到學(xué)習(xí)上來(lái) ,本教學(xué)設(shè)計(jì)就從學(xué)生們的寒假生活入手 ,吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 .之后解決了俯視和俯視圖的問(wèn)題 ,并過(guò)渡到第 1課的學(xué)習(xí)上來(lái) .從國(guó)華的來(lái)信 ,引發(fā)學(xué)生的思考 ,組織學(xué)生自主探究 怎樣才能讓遠(yuǎn)方的親戚和朋友看到我們美麗的校園 并得出 畫圖是介紹學(xué)校環(huán)境的方法之一 的結(jié)論 .第二課時(shí)主要安排了戶外寫生課 ,走出教室前向?qū)W生進(jìn)行品德教育是點(diǎn)睛之筆 .第三課時(shí) ,主要圍繞 怎樣 將畫好的圖拼起來(lái) ,組織學(xué)生進(jìn)行一系列討論和動(dòng)手活動(dòng) ,向?qū)W生初步介紹了實(shí)景圖和平面圖 ,平面圖和地圖的區(qū)別 ,并為下節(jié)課的教學(xué)打下了基礎(chǔ) . 本教學(xué)設(shè)計(jì)恰到好處的解決了假期后學(xué)生注意力分散的問(wèn)題 ,雖然安排為三課時(shí) ,但是過(guò)渡的地方都比較出彩 ,一氣呵成 ,很好的完成了 課程標(biāo)準(zhǔn) 的要求 .但是 ,由于各地學(xué)生素質(zhì)存在一定差別 ,教師可靈活利用該教學(xué)設(shè)計(jì) ,對(duì)于課時(shí) ,重難點(diǎn)以及深度做出符合本班實(shí)際情況的合理安排 . ● 教學(xué)目標(biāo) (一 )知識(shí)與能力 . . 和平面圖 ,平面圖和地圖的區(qū)別 . ,動(dòng)手 ,合作的能力 . (二 )過(guò)程與方法 . . (三 )情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) . ,講安全 ,分工合作的品德 . ● 教學(xué)重難點(diǎn) (一 )教學(xué)重點(diǎn) . . (二 )教學(xué)難點(diǎn) ,會(huì)看俯視圖 . . ● 教學(xué)方法 合作式探究學(xué)習(xí)法 ,討論 法 ,課堂外活動(dòng)法 . ● 教學(xué)媒體 (一 )教具準(zhǔn)備 多媒體 ,投影儀等 . (二 )素材準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備一個(gè)小杯子以及相關(guān)文本和圖片素材 ,學(xué)生準(zhǔn)備畫圖所用相關(guān)工具 . ● 課時(shí)安排 3課時(shí) . ● 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程 【第一課時(shí)】 (課堂導(dǎo)入 ) 現(xiàn)實(shí)生活導(dǎo)入法 . 師 :同學(xué)們 ,寒假結(jié)束了 ,大家玩得都開心嗎 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō) ,你是怎樣渡過(guò)寒假的 ,都做了哪些有意義的事 生 :(介紹寒假生活 )