校本研修面對(duì)面?zhèn)€人學(xué)習(xí)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 參訓(xùn)教師在暑期進(jìn)行近兩個(gè)月的自修，期間參訓(xùn)教師要從自己的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前本學(xué)科教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，選擇確立下期的研究課題教研員對(duì)參訓(xùn)教師自修、研修情況進(jìn)行不定期指導(dǎo)、檢查，對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)、做法及時(shí)推介；第二階段培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，參訓(xùn)教師要完成學(xué)習(xí)心得，讀書(shū)筆記。提高教師學(xué)科的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，了解并掌握在新校本研修理念下的學(xué)科教學(xué)方法，為逐步形成新課程理念下具有特色化、個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色奠定基礎(chǔ)。在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中仍需做到：認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和認(rèn)真進(jìn)行反思自己的學(xué)習(xí)心得，做到學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和認(rèn)真進(jìn)行反思學(xué)習(xí)的心得，做到學(xué)以致用。第一部分是話題1《從“校本培訓(xùn)”到“校本研修”》，安排有“校本與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”“探索有有效的校本研修”“運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)施校本研修”三個(gè)對(duì)話；第二部分是話題2《在實(shí)踐反思中改進(jìn)和成長(zhǎng)》，安排有“對(duì)一個(gè)公式的認(rèn)識(shí)和理解”“研究：為了生活更加舒適”“教師的敘事研究”“教育中的類(lèi)比研究”四個(gè)對(duì)話；第三部分話題3《同伴互助共同前進(jìn)》，安排有“為什么要互助”“互助的現(xiàn)狀和促進(jìn)”“分享教學(xué)設(shè)計(jì)”“觀課和議課”四個(gè)對(duì)話：第四部分是話題4《在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下提升》，安排有“我們需要專(zhuān)家怎樣參與”“怎么和專(zhuān)家對(duì)話與交流”“讀書(shū)的態(tài)度與方法”三個(gè)對(duì)話；第五部分是話題5《致力于幸福的教師生活》，安排有“幸福的教師生活的意義”“教師幸福生活的來(lái)源”兩個(gè)對(duì)話。第四篇：校本研修面對(duì)面學(xué)習(xí)計(jì)劃《校本研修面對(duì)面》學(xué)習(xí)計(jì)劃社會(huì)勞動(dòng)力的整體素質(zhì)越高，社會(huì)的步就越快。加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)小繼教培訓(xùn)教材，更新教育教學(xué)理念，牢固地樹(shù)立現(xiàn)代教育教學(xué)觀，運(yùn)用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)日常的教育教學(xué)行為。第二篇：校本研修面對(duì)面?zhèn)€人學(xué)習(xí)計(jì)劃校本研修面對(duì)面?zhèn)€人學(xué)習(xí)計(jì)劃肖俊琴一、指導(dǎo)思想：以國(guó)家教育部《關(guān)于加快推進(jìn)全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃，組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見(jiàn)》的精神，市教育局一系列教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排為指導(dǎo),二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，掌握正確的教育教學(xué)理念。在自學(xué)的同時(shí)，要做好重點(diǎn)突出的
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1