【正文】 加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督與檢查，搞好教學(xué)協(xié)作和一幫一活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，建立班主任定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討、績(jī)效考核的機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理與考核，提高班級(jí)管理水平，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。豐富教研活動(dòng)，提高教研水平(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。三、主要工作落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率本學(xué)期要求教師要認(rèn)真把握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要認(rèn)真對(duì)待，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達(dá)到要求。確保每位教師每學(xué)期在校內(nèi)至少做一節(jié)公開(kāi)課，屆時(shí)邀請(qǐng)相應(yīng)學(xué)科研訓(xùn)員參與聽(tīng)課、議課指導(dǎo)。并且仔細(xì)作好評(píng)課筆記，參與討論和傾聽(tīng)。加強(qiáng)自身的師德教育首先要保持教師的專(zhuān)業(yè)情懷，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，把自己的崗位當(dāng)做自己的事業(yè)來(lái)追求。做好教學(xué)研討積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，以學(xué)校為平臺(tái)，充分發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)造力和教師群體合作力，并憑借著群體間持續(xù)不斷的互動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使個(gè)人研修能例得以最大限度的顯現(xiàn)。從整體上把握教材內(nèi)容，了解教材體系，熟悉教材，做到融會(huì)貫通，抓住教材位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。完成校本研修報(bào)告冊(cè)。我們覺(jué)得作為語(yǔ)文教師，一定要寫(xiě)文章，不僅可以體味作文甘苦，不會(huì)對(duì)學(xué)生過(guò)分苛求和指責(zé)。我們的班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”，其實(shí)就是各班教室里的黑板報(bào)。（2）、組織社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。說(shuō)實(shí)在話(huà)，有時(shí)學(xué)生作文，某些教師拿上來(lái)一看就頭痛：錯(cuò)別字一大堆，更別說(shuō)語(yǔ)句通順、詞句優(yōu)美了。教學(xué)模式的“趣味性”。但是，學(xué)校為我們的課題研究做了大量工作：由課堂向課外延伸，學(xué)校、家庭、社會(huì)三線(xiàn)齊上，通過(guò)閱讀、欣賞、參觀、實(shí)踐等多種途徑豐富學(xué)生生活。激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，寫(xiě)好想象作文。那怎能激發(fā)寫(xiě)作興趣呢？因此，根據(jù)本校實(shí)際，提出本課題的研究，努力提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。學(xué)生們一方面實(shí)現(xiàn)了“厭倦寫(xiě)作”到“主動(dòng)參與寫(xiě)作”的轉(zhuǎn)變；另一方面又實(shí)現(xiàn)了“無(wú)話(huà)可寫(xiě)、無(wú)事可記”到“言之不盡、言之有物”的轉(zhuǎn)變。逐步營(yíng)造了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的課堂教學(xué)氛圍?！?并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)興趣，有所創(chuàng)新。正在我們?yōu)榇硕鴮嬍畴y安的時(shí)候，國(guó)家教育部出臺(tái)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》，因此，我們就可以以它為指南深化作文教學(xué)改革，確立以人的發(fā)展為本的思想，從根本上摒棄“模式作文”的傳授，組織實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的寫(xiě)作興趣和個(gè)性特長(zhǎng)，使作文返樸歸真。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。把握教材的準(zhǔn)確來(lái)自于教師的多做題，獲取信息。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線(xiàn)研討。每節(jié)公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)設(shè)計(jì)是個(gè)人研究教材教法的成果，包含個(gè)人在崗研修期間所上公開(kāi)課的教案。使讀書(shū)成為我的自覺(jué)行動(dòng)，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為此，我定下個(gè)人的校本研修計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：在新時(shí)期里，新課改新理念要求下，以學(xué)校要求為指導(dǎo)思想，以全面提高自身的整體素質(zhì)為根本，以提高師德水平、發(fā)展教師課堂教學(xué)能力、訓(xùn)練科學(xué)研究能力為基本目標(biāo)，以教師為主體，以“上好課”為主線(xiàn)，在實(shí)踐中探索，在探索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中升華，共同前進(jìn)，共同發(fā)展。幫助自己樹(shù)立更強(qiáng)的課堂質(zhì)量意識(shí)，向課堂要成績(jī)，要效果。必須提交一篇個(gè)人閱讀的讀后感，并在學(xué)校專(zhuān)欄展示。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決。五、具體措施：注重日常教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。三、研修時(shí)間：2013年8月—2013年11月四、研修形式：個(gè)人學(xué)習(xí)、教研組和備課組集體研討。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。第三篇：2016校本研修計(jì)劃2016年校本研修工作計(jì)劃主題：培養(yǎng)中學(xué)生寫(xiě)作興趣的研究一、研究的背景近年來(lái)，我校語(yǔ)文科組一直在對(duì)作文教學(xué)進(jìn)行細(xì)致、深入的思考，并開(kāi)展了一系列課題研究，取得了一定的成績(jī)。提高學(xué)生作文能力的關(guān)鍵是激發(fā)興趣，從而培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生從生活中捕捉寫(xiě)作素材，主動(dòng)地觀察和分析生活現(xiàn)象，自主地把生活中所遇到的人和事寫(xiě)下來(lái)，使作文生活化。大大地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展?！耙虿氖┙獭钡脑瓌t ：要重視學(xué)生的發(fā)展差異性，指導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)中探索出適應(yīng)自身特點(diǎn)的寫(xiě)作習(xí)慣和寫(xiě)作模式。培養(yǎng)學(xué)生積極參與購(gòu)物實(shí)踐活動(dòng)興趣，寫(xiě)好自我體驗(yàn)的作文。把開(kāi)展教育科研作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，作為新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，靠興趣吸引，引導(dǎo)學(xué)生愿寫(xiě)、樂(lè)寫(xiě)、會(huì)寫(xiě)。我認(rèn)為校本研修的著力點(diǎn)是如何促使學(xué)生真正能夠做到需要、自主、真實(shí)、創(chuàng)新。如果老師能給以積極的評(píng)價(jià)，能有效地培養(yǎng)學(xué)生作文的興趣。為了讓更多的學(xué)生體驗(yàn)作文成功的喜悅，增強(qiáng)寫(xiě)作的自信心，我們覺(jué)得僅僅班內(nèi)交流、評(píng)賞是不夠的，還必須為學(xué)生搭建起展示才華的更大的的舞臺(tái)。因此，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂學(xué)習(xí)之余，我們還組織學(xué)生進(jìn)行一系列的課余活動(dòng)，如美化校園、觀察植物、決戰(zhàn)籃球、拔河比賽等。學(xué)校每周五次通過(guò)“紅領(lǐng)巾廣播室”廣播學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，不定期通過(guò)宣傳櫥窗公布發(fā)表學(xué)生習(xí)作的情況，加大對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的宣傳力度，效果十分明顯。課題組每一位成員至少拿出了一篇作文教學(xué)案例分析，從不同的角度撰寫(xiě)了一篇篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。我必須不斷努力汲取新的知識(shí)、善于接受新生事物，不斷