【正文】 繼續(xù)推進以大石橋市教師進修學(xué)校研訓(xùn)平臺的校本研修。認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生、研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計。一、指導(dǎo)思想:通過校本研修，促進義務(wù)教育課程改革發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，逐步實現(xiàn)自身教師的專業(yè)化，努力提高自身的教育教學(xué)水平。同伴互助教師以全處大教研組、學(xué)科教研組或村小為單位形成互助團隊，以課例（案例）診斷（備課、說課、上課、診課）、示范交流式（經(jīng)驗介紹、樣板課）、主題研討（論壇、研討會）等形式的同伴互助活動，或校際聯(lián)動的方式參與其他學(xué)校的教研活動，從而達(dá)到資源共享、共同提高、共同發(fā)展的目的。４、“土”洋結(jié)合的原則：走出去聽專家講學(xué)或邀請專家到校作講座，本校學(xué)有專長的教師進行專題講座，及時塑造身邊的典型。采取周評估、月評估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法，把教師參加校本研修的內(nèi)容按學(xué)時計算，完成研修任務(wù)與月獎聯(lián)系，考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù)，并與年末考核掛鉤。專題講座：結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，針對我校共性“問題”，聘請專家學(xué)者，搞專題講座?，F(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。同時，學(xué)習(xí)、發(fā)揚名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長，由“經(jīng)驗技術(shù)型”向“實踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。樂育善教”的教師隊伍，培養(yǎng)“和正親師認(rèn)真組織好本校優(yōu)秀課的評選工作，并且做好推薦工作，做到以點帶面形成良好的教育教學(xué)風(fēng)氣。以學(xué)校教研引領(lǐng)校本研修。2018年校本研修工作計劃乾縣梁山鷂子小學(xué) 第二篇：2010學(xué)校本研修工作計劃2014—2015學(xué)第二學(xué)期 校本研修計劃為了讓繼續(xù)教育更好地為我校教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。②訂閱專業(yè)雜志一本以上。以教師提出的問題為研究內(nèi)容，將問題入組，以組為單位制定計劃，開展研究。中心校以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式。學(xué)習(xí)活動的形式包括集中理論學(xué)習(xí)、讀書交流、觀看錄像、專題講座、學(xué)科論壇等等。加強培訓(xùn)學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。每月各組進行一次個人、組內(nèi)和校內(nèi)研究課，形成以個人反思為基礎(chǔ)，組內(nèi)反思為橋梁，校內(nèi)反思為導(dǎo)向的教學(xué)中反思機制，每學(xué)期末教師反思日記隨筆集評比機制，促進教師反思能力的提高和反思意識的加強。課題組每學(xué)期上一節(jié)研討課、一節(jié)匯報課，撰寫一份實驗總結(jié)。最終成果是專題講座、調(diào)研報告。每學(xué)期設(shè)計兩到三個研討活動的主題。包括班主任工作培訓(xùn)、共青團工作培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)中滲透德育思想等。促進教師自我更新、綜合發(fā)展與研究能力的提高，做有信念、有理論，自覺追求，不斷創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型、研究型、反思型、智慧型、發(fā)展型教師，形成豐富多彩的研究型團隊。召開全校期中質(zhì)量分析會?！傲笔侵福?△每天進行一次教學(xué)反思 △每月向?qū)W校提供一個典型個案 △每學(xué)期完成一篇有價值的論文或總結(jié) △教師每學(xué)期讀一本好書，并做好讀書筆記 △每學(xué)期上一節(jié)校級研討課 △每學(xué)期創(chuàng)作一節(jié)多媒體教學(xué)課件五、具體工作安排 三月份：制定本年度學(xué)校工作研修計劃，并組織學(xué)習(xí)通過。參觀考察：積極組織教師參與上級研修活動與組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，促進與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進的教學(xué)理念。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點，做到教學(xué)即研究，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中，教學(xué)中，教育敘事中，提升總結(jié)中，借鑒學(xué)習(xí)提煉中……。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。二、工作目標(biāo)通過開展校本研修，促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范，掌握先進的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過有效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式，改革學(xué)生好教師的評價方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。課題研究。五、保障措施明確學(xué)期工作目標(biāo)與工作任務(wù)，出臺相關(guān)規(guī)定與要求，完善校本研修管理制度。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，開展相互交流會。學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校教育的政策法規(guī)，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、先進的教育思想、理念等，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的精神，完善人格?，F(xiàn)代教育理論、新課程教學(xué)理論與人文社會科學(xué)知識的學(xué)習(xí)。同時發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的學(xué)科帶頭人、骨干教師的力量，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)講座任務(wù)，交流平時的心得體會，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。有機整合教學(xué)、教研、科研、繼教等工作，以課堂教學(xué)研究為中心，根據(jù)教學(xué)中存在的突出問題和教師的實際需要，開展多渠道、多層次、多角度的校本培訓(xùn)；以課堂教學(xué)研究為主陣地，以有效實施新課程標(biāo)準(zhǔn)為重點，把課堂教學(xué)師生雙邊活動和有效作業(yè)的研究作為本學(xué)期校本研修的重心工作來抓。指導(dǎo)教師開展市、縣級“個人課題”研究和相關(guān)教學(xué)研究課題等工作。三、工作要點本年度的校本研修，我校仍將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為內(nèi)容，以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點,結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo)。教育教學(xué)能力研修，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓(xùn)練活動；在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修；要通過結(jié)合不同層次教師的不同特點采取不同的研修方式，使每一個教師掌握扎實的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。四、研修方式與活動自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，寫好校本研修報告冊。五、考核方法：教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實施。成立乾縣梁山鷂子小學(xué)骨干教師研修團，并組織青藍(lán)結(jié)對拜師儀式。六月份：組織開展教科“六月論壇”活動，主題為“校本課程與學(xué)校特色”。三、具體內(nèi)容現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究?，F(xiàn)代教育技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用的培訓(xùn)和研究。供教師們自由選擇參加。C、課題研究：以學(xué)校名義整體規(guī)劃講究操作規(guī)范性，代表學(xué)校的研究水平。骨干教師確定一名幫扶對象，上一節(jié)特色示范課，承擔(dān)一項課題實驗。充分利用科研載體，努力營造良好教科研氛圍在教科研實踐活動中，創(chuàng)造、完善活動載體?？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進行自我反思(1)營造“書香校園”。根據(jù)活動形式，或面向全體教師，或分學(xué)科開展。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為藍(lán)本，靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性。校本實施研修同伴互助活動各村小每學(xué)期開展13次，中心校每學(xué)期開展1次，以不斷促進提高。③每課教學(xué)后有教學(xué)反思，每學(xué)期整理出優(yōu)秀教學(xué)反思文章一篇以上。為此，我校在本學(xué)年里教師繼續(xù)教育工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針和政策，以教育對教師繼教育以及課程改革的要求、意見為依據(jù)，在進修校的直接指導(dǎo)下，實施以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點的新一輪提高學(xué)習(xí)，全面提高教師實施新課程的能力，大力提高我校教師專業(yè)化水平。積極開展以教研組為單位以促進教師專業(yè)發(fā)展的校本研修活動：①通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)觀看專家講座、講課，使教師學(xué)有所得，確保學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。第三篇：校本研修工作計劃[定稿]城北學(xué)校校本研修工作計劃2018年9月根據(jù)會同縣教育局教育工作精神，以縣校校本研修相關(guān)