斑羚飛渡學案-免費閱讀
【正文】 讓我們齊讀課文最后2段,看一下鐮刀頭羊選擇了什么樣的方式結(jié)束了自己的生命。一個小組是這樣,一個班級也是這樣,對于祖國的大家庭更是這樣?？梢钥闯霭吡鐐儎幼鞯膵故?技術(shù)的高超。老斑羚就像燃料已燒完了的火箭殘殼,自動脫離宇宙飛船,不,比火箭殘殼更悲慘,在半大斑羚的猛力踢蹬下,它像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去。師。顯然,藏羚羊之所以彎下笨重的身體給獵人下跪,是在祈求獵人保全自己孩子的一條性命啊??? 師。這個故事發(fā)生在x藏,一天,一只肥碩的藏羚羊被獵人發(fā)現(xiàn)了。雌獸的懷孕期為6~8個月左右,每胎產(chǎn)1仔,有時產(chǎn)2仔。然而，假如閱讀黑狗含淚的眼睛，鱔魚竭力弓起的身體，以及聽到冰島政府人道的尊重生命的決定時，心不猛然地跳動，并向生命致以你最誠懇的敬禮，那么，活著就失去了最本質(zhì)的快樂。友人說，黑狗將骨頭轉(zhuǎn)給花狗時，他聽清了它們相互間那種類似安慰的、狺狺（ｙ237。大約是被愛情及愛情的結(jié)晶沖昏了頭腦，它從北向南穿過十字路口時，沒注意到一輛微型客車正從西向東風馳電掣般開來，“哐”的一聲，被車撞了個正著。這一老一少跳躍的時間稍分先后，跳躍的幅度也略有差異，半大斑羚角度稍偏高些，老斑羚角度稍偏低些，等于是一前一后，一高一低。談?wù)勀愕捏w會。[學習重點]:通過圈劃動詞法、畫示意圖法研讀重點語段，進而理解頭羊的形象及作品的主旨。請你給獵人們寫幾句你最想說的話。（2）劃出斑羚陷入絕境的語句，陷入進退維谷絕境的斑羚此時的表現(xiàn)怎樣？表現(xiàn)斑羚怎樣的品質(zhì)？（3）斑羚飛渡具有怎樣的壯舉？（4）畫出文中有關(guān)彩虹描寫的內(nèi)容。理解作者對老斑羚犧牲精神的贊美之情，感受斑羚飛渡揭示的關(guān)于生與死的意義。老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌，當它的身體出現(xiàn)在半大斑羚蹄下時，剛好處在跳躍弧線的最高點，就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對接一樣，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結(jié)實的背上猛蹬了一下，就像踏在一塊跳板上，它在空中再度起跳，下墜的身體奇跡般的再度升高；而老斑羚就像燃料已輸送完了的火箭殘殼，自動脫離宇宙飛船，不，比火箭殘殼更悲慘，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去。2．將文中連續(xù)兩次運用“目瞪口呆”，換成“贊不絕口”好不好？為什么？2．不好，目瞪口呆從側(cè)面準確寫出了斑羚精神令人震驚3．前文寫到彩虹，這里又寫“那道絢麗的彩虹”，有什么用意？3．前面主要是推動情節(jié)發(fā)展，為下文飛渡作鋪墊，這里渲染了悲壯的氣氛。⑦最后傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。但是我們并不能就此推論本文中敘述的事情就一定是百分之百真實的。文章中詳細描述了第一對斑羚試跳成功的全過程，試用自己的話加以復述。一老一少（）到傷心崖，后（）了幾步，突然，半大的斑羚朝前（）起來，差不多同時，老斑羚也快速（），半大的斑羚跑到懸崖邊緣，縱身一（），朝山澗對面（）去；老斑羚（）在后面，頭一（），也從懸崖上（）出去，一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（）了一下，就象踏在一塊跳板上，它在空中再度（），下墜的身體也再度（），輕巧地（）在對面山峰，而老斑羚（）山崖。（2）鐮刀頭羊是這場飛渡的組織者，文中重點寫了它的哪些表現(xiàn)？談?wù)勀銓︾牭额^羊的印象。不過，真實與否又有什么要緊呢？任何出現(xiàn)在作品中的素材，都是作家進行藝術(shù)剪裁和合理加工的結(jié)果，藝術(shù)真實不等同于生活真實，我們沒有必要追究事情是否符合生活的真實。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇數(shù)。4．文中驚心動魄的場面描寫很是精彩，而⑤⑥兩段則運用了________描寫，它通過作者的________，贊美了斑羚的精神。這半大斑羚的第二次跳躍力度雖遠不如第一次，高度也只有地面跳躍的一半，但足夠跨越剩下的最后兩米路程了。二、自主學習，課前準備： 自學內(nèi)容：初讀課文，正字音、字形，解釋詞義。體會：課文中多次寫到彩虹，有什么作用？（5）找出文章議論抒情的語段，體會作者的思想感情。八、過渡承轉(zhuǎn)，指導自學：朗讀《華南虎》。[學習難點]:探究人和動物的關(guān)系：珍視生命，關(guān)愛動物，尊重其他生物的生存權(quán)利，與它們和諧相處。（提示：
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