斑羚飛渡教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 五、結(jié)束語愛因斯坦曾經(jīng)說過：一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)該看他取得什么。16秒的時間內(nèi)，他毫不猶豫地選擇了迫降，壯烈犧牲。這一感人事跡在網(wǎng)絡(luò)上熱傳，無數(shù)網(wǎng)民為之動容，稱其為“最美媽媽”。復(fù)述課文的基本要求：用普通話復(fù)述，聲音響亮，口齒清楚，語句通順；重點部分以及情節(jié)發(fā)展應(yīng)與原文一致；可以在原文基礎(chǔ)上發(fā)揮想像，重新加以組織，譬如改變?nèi)朔Q，刪去某些內(nèi)容，合理擴充故事情節(jié)等等；特別注意復(fù)述內(nèi)容中描寫的對象以及用得生動準確的詞語、句子，復(fù)述時盡量用上。這時它們更加的慌亂，胡亂躥跳。自己獨立完成，小組間可以交流，但希望保留自己的想法?！眲游餅榱朔N群的生存機會，更是這樣！今天，讓我們來學(xué)習(xí)一篇感人至深的文章——《羚羊飛渡》（在黑板上書寫“斑羚飛渡”，其中飛字用繁體。七、拓展延伸 我能行１、請給獵人們寫一段話，談?wù)勀銓ΡＷo動物的看法。耐干渴，角可以入藥，有清熱、解毒等作用，所以常被人捕殺。1975年當兵，歷任新聞干事和宣傳部長。中間環(huán)節(jié)熟悉賞析課文，步步深入，為后文的陳情作鋪墊。明確：第一次：渲染一種神秘的色彩，推動情節(jié)發(fā)展，頭羊之所以想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的神秘啟示；第二次：烘托飛渡的氣氛，渲染飛渡的悲壯美；第三次：渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。你們想知道動物在面臨絕境時，是怎樣求得種群的生存機會的嗎？今天我們來欣賞“動物小說大王”的沈石溪帶給我們的感人故事——《斑羚飛渡》二、整體感知出示生字詞，學(xué)生搶答（教師引導(dǎo)：本文主人公是誰？（人還是動物？）它們在什么情況下做了什么事？）（概括：一群斑羚被狩獵隊所追殺，被逼到了戛洛山的傷心崖上。課后收集有關(guān)動物的感人故事，介紹給同學(xué)們。第三十一條 非法捕殺國家重點保護野生動物的，依照關(guān)于懲治捕殺國家重點保護的珍貴、瀕危野生動物犯罪的補充規(guī)定追究刑事責(zé)任。作用：一、渲染一種神秘色彩并推動情節(jié)發(fā)展。代表作有《第七條獵狗》，《再被狐貍騙一次》《狼王夢》等.《最后一頭戰(zhàn)象》《斑羚飛渡》《獵狐》《給大象拔刺》《保姆蟒》《殘疾豹》《太陽鳥和眼鏡王蛇》《會做生意的狐貍》《第七條獵狗》《臉色蒼白的伙伴》，被選入語文課本。1969年赴西雙版納插隊，在云南邊疆生活了18年。二、過程與方法目標：引導(dǎo)學(xué)生通過有感情地朗讀和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式深入理解課文,品味語言,感悟主旨。難點突破：——有一只老斑羚不知是老眼昏花沒測準距離，還是故意要逞能，竟退后十幾步一陣快速助跑奮力起跳，想跳過六米寬的山澗，結(jié)果在離對面山峰還有一米多的空中哀咩一聲，像顆流星似地筆直墜落下去，好一會兒，懸崖下才傳來撲通的落水聲。它最后的悲壯獻身，不僅展現(xiàn)了動物的特征，而且藝術(shù)地折射出人性的亮點，產(chǎn)生了震撼人心的藝術(shù)魅力。一群班羚被逼上懸崖，陷入了絕境，老斑羚為了贏得種群的生存，心甘情愿地選擇死亡，奏響了一曲悲壯感人的生命贊歌。1980年開始從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，所著動物小說將故事性、趣味性和知識性融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風(fēng)格獨特。，培養(yǎng)學(xué)生 “珍視生命，關(guān)愛動物”的人文精神。二、作者及作品簡介沈石溪，原名沈一鳴，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海?！栋吡顼w渡》這篇動物小說描寫了一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉，這“壯舉”場面寫得完整、細致、準確，有條不紊，詳略得當。”情景交融，意味深長，渲染鐮刀頭羊自我犧牲的精神美。請記住動物世界拍攝者金有幾只中年公斑羚跟著鐮刀頭羊，也自動從年輕斑羚那撥里走出來，進入老年斑羚的隊伍。[教學(xué)方法]朗讀法、討論法、探究法，輔助使用多媒體教學(xué)課時安排：2課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入導(dǎo)語：在神奇的自然世界，動物常常有一些出人意料的舉動，比如，烏賊遇到敵害時迅速噴出墨汁將周圍的海水染黑；壁虎遇到敵人攻擊時，尾巴會自動斷落；很多小昆蟲受到驚動時，會四腳朝天，躺在地上一動不動地裝死 ；蝙蝠、魚類則往往利用集體力量 進行自我保護。創(chuàng)作以動物小說為主，已出版作品五百多萬字。它最后的悲壯獻身，產(chǎn)生了震撼人心的力量。國家重點保護的野生動物分為一級保護野生動物和二級保護野生動物。③請你給獵人們寫幾句你最想說的話?！窘虒W(xué)重、難點】品位文中優(yōu)美生動的語言，體會情感，領(lǐng)會斑羚飛渡帶給人們的啟示【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入，要求學(xué)生填空：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（過渡語：鐮刀頭羊的智慧、果斷讓人敬佩，老斑羚甘心用生命為小斑羚架起希望之橋的敢于犧牲、勇于奉獻的精神同樣讓人感動）：“和那道彩虹平行，又駕起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。、善待生命的意識和感情。但是，在這個廣袤的星球上，我們決不是唯一的生命形式，也不是唯一的情感的生靈，面對生與死的抉擇，一群生性溫順的斑羚向我們演繹的是一曲動物世界的生命絕唱,現(xiàn)在 讓我們
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