【正文】 隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為試卷的大本營，“一體機(jī)”已成為生產(chǎn)試卷的專用機(jī)。課堂的組織管理需要一定的管理藝術(shù)和能力，這種藝術(shù)的本質(zhì)是要進(jìn)入學(xué)生的心靈世界。這種能力必須成為教師的基本功，它是教師區(qū)別于其他人的重要標(biāo)志。（自修管理、就餐管理、社團(tuán)管理等。）（二）強(qiáng)師能重點(diǎn)：增強(qiáng)教育力、溝通力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力。⑴積極主動人生觀；⑵開明陽光教育觀；⑶為和諧發(fā)展服務(wù)管理觀。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。循循善誘，誨人不倦，因材施教。不得敷衍塞責(zé)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：《區(qū)教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》主持人 楊曉娟1．不準(zhǔn)參加邪教組織和封建迷信活動；不傳播有悖于黨和國家路線、方針、政策的言論；2．不準(zhǔn)坐著上課，不準(zhǔn)帶手機(jī)、尋呼機(jī)進(jìn)課堂，嚴(yán)禁酒后上課，不在教室內(nèi)吸煙，嚴(yán)格按課程表上課，不誤課拖堂、擅自停課；3．不準(zhǔn)穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹、留怪發(fā)型；4．不準(zhǔn)說臟話、粗話；5．不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生以及諷刺、挖苦、羞辱學(xué)生；6．不準(zhǔn)歧視殘疾、弱智和后進(jìn)學(xué)生，不勸迫學(xué)生輟學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)；7．不準(zhǔn)私自向?qū)W生收費(fèi)或攤派學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)用品；8．不準(zhǔn)接受學(xué)生和家長的禮品；9．不準(zhǔn)訓(xùn)斥、羞辱、指責(zé)學(xué)生家長；10．不準(zhǔn)利用職務(wù)之便吃請及讓學(xué)生家長辦私事。區(qū)級一等加2分，市級一等加3分，省級一等加5分。1眼操、課間操做得不及時、無故缺員的扣1—2分。每組按規(guī)定向校報及其他報刊投稿，完不成任務(wù)的扣1—2分。辦公室要保持地面、桌面整潔，物品擺放整齊，無垃圾，無污水，如不達(dá)標(biāo)扣1分。教育格言四：教育是科學(xué)也是藝術(shù)教育理論：霍老師的一個學(xué)生說，霍老師教我們做人，不是說出來的，而是做出來的。人皆有自尊心，處在成長期的學(xué)生的自尊心更是敏感與脆弱，更需要老師的悉心呵護(hù)?！皼]有愛就沒有教育”，這是霍老師從事教育教學(xué)工作的座右銘。提出“基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”，是國家現(xiàn)代化進(jìn)程加快和教育適度超前發(fā)展的要求，體現(xiàn)了黨的十七大關(guān)于提高教育現(xiàn)代化水平的精神；提出“基本形成學(xué)習(xí)型社會”，是黨的十六大、十七大的明確要求；提出“進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列”，是實(shí)現(xiàn)我國進(jìn)入創(chuàng)新型國家、人才強(qiáng)國行列、提高我國綜合國力和國際競爭力的必然選擇。這就要求我們要緊密結(jié)合新時期下工作的新特點(diǎn)，新要求，加強(qiáng)自身建設(shè)，落實(shí)崗位職責(zé)，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀?；仡櫸覀儑医┠瓴扇〉囊幌盗姓叻结?，我們能很清楚的看到我們黨一直在努力貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高執(zhí)政能力，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會的全面發(fā)展。通過集中學(xué)習(xí)《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》，我們認(rèn)識到我們黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于科學(xué)發(fā)展的思想是一脈相承的。、群體性傳染病和食物中毒應(yīng)急預(yù)案。，評價教師教學(xué)質(zhì)量，綜合考查學(xué)生完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的程度和所用時間兩個基本因素，不以考試成績給教師排名次。，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展，按規(guī)定處理和幫助犯錯誤的學(xué)生。，研究課程建設(shè)、課程實(shí)施和教育教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提高課程計劃實(shí)施質(zhì)量和單位時間內(nèi)教學(xué)效率。學(xué)習(xí)內(nèi)容：普通中小學(xué)管理基本規(guī)范三、德育管理，按照相關(guān)要求，深入開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。第十八條 國旗及其圖案不得用作商標(biāo)和廣告，不得用于私人喪事活動。第四條 地方各級人民政府對本行政區(qū)域內(nèi)國旗的升掛和使用，實(shí)施監(jiān)督管理。在學(xué)校內(nèi)懸掛“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，辦人民滿意的教育”為主題的宣傳橫幅，積極營造專項活動氛圍。為充分發(fā)揮典型的示范引導(dǎo)作用，通過身邊的典型教育廣大干部群眾，在全區(qū)上下形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好風(fēng)尚，區(qū)文明辦決定在全區(qū)開展向身邊的道德模范學(xué)習(xí)的活動。五、內(nèi)外環(huán)境整潔優(yōu)美，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理制度，衛(wèi)生防疫和群眾保健工作成績顯著。、文明職工、文明家庭等創(chuàng)建活動，積極參與“城鄉(xiāng)結(jié)對、文明共建”等活動，熱心社會公益事業(yè)，積極組織志愿服務(wù)。四、切實(shí)加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：《文明單位測評標(biāo)準(zhǔn)》一、業(yè)務(wù)工作實(shí)績顯著，改革進(jìn)取，科學(xué)管理，工作實(shí)績顯著。5．樹立正確的教師職業(yè)理想。第三篇：教師政治學(xué)習(xí)筆記學(xué)習(xí)內(nèi)容：教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》一、充分認(rèn)識新時期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性1．加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。再比如中央大力提倡發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗和污染減排，保護(hù)自然生態(tài)，加大環(huán)境治理力度等等，這些都是為了實(shí)現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。胡錦濤同志更是明確指出建設(shè)有中國特色社會主義，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。當(dāng)前，舉國上下掀起了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的熱潮。三、在“實(shí)”字上下功夫。加強(qiáng)向優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)。四、切實(shí)加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)師德規(guī)范基礎(chǔ)知識11月15日一、師德修養(yǎng)的主要內(nèi)容 ：教師職業(yè)道德的基本規(guī)范是師德修養(yǎng)的主要內(nèi)容。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。四、臨時性的會議教師：努力成為家長的模范10月25日首先，成長是兒童生命的最重要的主題，作為教育者的職責(zé)就是幫助他們獲得成長。胡錦濤在紀(jì)念十一屆三中全會召開30周年大會上的講話2010年9月27日我們的偉大目標(biāo)是，到我們黨成立100年時建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，到新中國成立100年時基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)良好修養(yǎng)，具備文明禮儀，是新時代賦予我們的要求。創(chuàng)新能力3質(zhì)疑能力是一個人最寶貴的能力之一，也是創(chuàng)新能力的重要表現(xiàn)。學(xué)生行為習(xí)慣3學(xué)生行為優(yōu)秀不是真正的優(yōu)秀，學(xué)生行為習(xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀。2能使學(xué)生超過自己的教師才是最好的教師，能使自己超過教師的學(xué)生才是最好的學(xué)生。2批評學(xué)生時一定要講究方法，而表揚(yáng)學(xué)生時則可以適當(dāng)?shù)匦趴陂_河。教師培養(yǎng)出的學(xué)生使自己崇拜，教師才值得眩耀。1過去的課堂教學(xué)，教師是主角，學(xué)生是配角。美國衡量教育成功的標(biāo)準(zhǔn)是將沒有問題的學(xué)生教得會不斷發(fā)現(xiàn)問題。任何一個教育家都是因?yàn)閷Ψ且涣鞯膶W(xué)生的培養(yǎng)獲得成功而成為真正的教育家的。前者是授人以魚，后者是授人以漁。如果真的能夠那樣，世界將是只有領(lǐng)袖、政治家、科學(xué)家、詩人、銀行家、企業(yè)家和大富翁的世界，世界也將變得無法存在。著力強(qiáng)化“兩個基本”，實(shí)現(xiàn)安全教育全覆蓋。羅森塔爾是美國心理學(xué)家，1966年他做了一項關(guān)于學(xué)生對成績期望的試驗(yàn)。而南風(fēng)只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。要想孩子健康強(qiáng)壯的成長，一定要給孩子自由活動的空間，而不讓他們拘泥于一個小小的父母提供的“魚缸”?！荒芸偸菭恐氖肿撸€是要讓他獨(dú)立行走，使他對自己負(fù)責(zé)，形成自己的生活態(tài)度。請你注意，無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。第三，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須堅持改革創(chuàng)新。要全面推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，立足社會主義初級階段基本國情，把握教育發(fā)展階段性特征，堅持以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會需求，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，提高教育現(xiàn)代化水平。三是教育事業(yè)發(fā)展的生機(jī)活力在改革開放，必須始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，立足社會主義初級階段基本國情，堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，不斷深化教育體制改革和教育教學(xué)改革。六、培植發(fā)散點(diǎn)——要注意相近知識的鏈接類比，相反知識的比較鑒別。三、突破疑難點(diǎn)——這是對老師最基本的要求。以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥。為保證上述措施的落實(shí)，縣教育局真誠歡迎廣大教職員工、學(xué)生家長和社會各界參與監(jiān)督，積極舉報。六、嚴(yán)禁侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。三、嚴(yán)禁向?qū)W生家長索要財物或吃請。嚴(yán)禁公款旅游，任何單位和個人外出學(xué)習(xí)考察必須報教育局批準(zhǔn)后方能參加。以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥。這“八榮八恥”概括精辟，內(nèi)涵深邃，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時代精神的有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了社會主義價值觀的鮮明導(dǎo)向。身邊的才是最接近、最親密的。(四)2011年10月14日胡錦濤在全國教育工作會議上的講話(2010年7月13日)我們不斷深化對我國社會主義教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，得出了十分重要的結(jié)論。我們的奮斗目標(biāo)是，到2020年全面建成小康社會，進(jìn)而到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，在中國特色社會主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。德是做人的根本，只有樹立崇高理想和遠(yuǎn)大志向，從小打牢思想道德基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)才有動力，前進(jìn)才有方向，成才才有保障?！朴诠奈鑼W(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。然而將這種金魚放到水池中，兩個月的時間，原本三寸的金魚可以長到一尺。這樣的孩子在未來的人生道路上做個明亮之星，不斷對工作有新創(chuàng)見和新靈感。有一天他完成了一個少女的雕像，雕像如此完美以致國王本人也深深地愛上了這個雕像。每個孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實(shí)現(xiàn)，取決于父母和老師能不能像對待天才那樣的去愛戴，期望，珍惜這些孩子。我國教育的一些優(yōu)勢(學(xué)生的計算能力強(qiáng)等)，現(xiàn)代技術(shù)是可以代替的，而我們教育存在的一些問題(學(xué)生的創(chuàng)新能力弱等)，卻是現(xiàn)代技術(shù)無法代替的。教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來。站好講臺的教師，是專家型教師。課堂教學(xué)1當(dāng)今課堂教學(xué)存在的最頭痛的問題是學(xué)生不提問題。不要對學(xué)生予以“一錘定音”式的裁決，而要進(jìn)行富于啟發(fā)價值的評價。1教師向?qū)W生講授“為什么”，遠(yuǎn)不如學(xué)生向教師提出“為什么”。2教師對待學(xué)生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”：“放大鏡”——發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)。以奉獻(xiàn)的精神，從事崇高的事業(yè)。未來教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源。3“賞識”，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成功?，F(xiàn)代教育方向3強(qiáng)調(diào)多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創(chuàng)新、否定等級的教育思想，已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的主導(dǎo)思想。以評促教：（1）將教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)評價納入教學(xué)管理（2）切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，為課堂教學(xué)有效性研究鋪平道路。二、舉行家長會請家長到學(xué)校來參觀、聽課、座談。再次，作為稱職的家長，需要理解孩子的快樂，特別是不要體罰孩子。10．加強(qiáng)師德宣傳。為教不廉，謀取私利。五、他律與自律相結(jié)合。做一名“和諧教師”，要甘于“有限作為”。毛澤東同志在《毛澤東選集》中就提到“社會主義的經(jīng)濟(jì)法則是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保障需要”、我們應(yīng)該以實(shí)事求是的態(tài)度，團(tuán)結(jié)一切可能的同志，更多地懂得客觀世界的規(guī)律，兼顧國家、集體和個人三個方面，進(jìn)一步提高勞動生產(chǎn)率。比如近年來先后提出“西部大開發(fā)”、“振興東北”等等，這都是我們黨為了統(tǒng)籌實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、貫徹全國一盤棋思想的體現(xiàn)?？傊?，提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。長期以來，廣大教師教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)，贏得了全社會的尊重。10．加強(qiáng)師德宣傳。二、思想道德風(fēng)尚良好，切實(shí)加強(qiáng)思想政治工作，引導(dǎo)廣大干部職工樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀，大力弘揚(yáng)和培育“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”的新江蘇精神。四、民主管理科學(xué)規(guī)范、職代會等民主管理制度健全、完善，各類公開辦事制度落實(shí)，職工以及其他務(wù)工人員的合法權(quán)益得到保障。，求真務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政廉政，關(guān)心職工，作風(fēng)民主，在群眾中威信高，在各方面發(fā)揮模范帶頭作用。切實(shí)關(guān)心、愛護(hù)身邊的道德模范。第二條 中華人