20xx政治學習筆記-免費閱讀
【正文】 通過工作實踐我們體會到，路政執(zhí)法工作中無論出現(xiàn)好事，還是壞事，都輕易成為社會的焦點。愛祖國，這是對任何一個人最起碼的道德要求，這一點不容有任何含糊。今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？1有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。只有勤奮、勇于探索的教師，才是一個好教師。沒有意義的試題不給學生做，讓學生省出精力去做更有益的事。政治學習第二次教師的專業(yè)性體現(xiàn)教材的解讀能力。(2)高尚的道德情感。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。二要強調(diào)成為學生成長的伙伴，既能理解學生成長的苦惱與抗爭，具有同理心，又能帶動、幫助學生，具有影響力；樂于做學生的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。那種只注重學生眼前成績和考試名次的態(tài)度和行為是不負責任的。對學生負責意味著對全體學生負責，公正平等，正直無私，不偏袒，不偏心，對待不同相貌、不同性別、不同智力、不同成績、不同個性、不同出身、不同籍貫、不同親疏關系的學生，一視同仁，按照黨的教育方針，滿腔熱忱地關心每個學生，熱愛每個學生，從每個學生的不同特點出發(fā)，全心全意教育好學生。也許可以說，教師是學生生活中最重要的人物。我們每天以什么樣的態(tài)度面對我們的學生，這應該是師德水平的重要體現(xiàn)。從實施領導干部“排頭兵工程”，到建設“學習—思考—創(chuàng)新三位一體”學習型黨組織體驗中心；從健全“述學、評學、考學”制度，到共享學習心得、交流學習經(jīng)驗，在學習中謀發(fā)展、抓工作、解難題，已經(jīng)成為廣大黨員干部工作生活中不可或缺的一部分。作為一個有著90多年歷史的政黨，我們黨從誕生那天起，就有著高度自覺的學習意識。政黨在學習中成熟，國家在學習中進步，民族在學習中成長。建設學習型黨組織，建設馬克思主義學習型政黨，是我們黨不斷加強自身建設的“首創(chuàng)之舉”。教師的工作對象是人，是正在成長中的學生。學生就好像花草樹木之趨向于陽光一樣，趨向于教師?！督虒W機智——教育智慧的意蘊》一書中提出教育是一種使命、是一種召喚，“只有當我們真正感受到教育作為一種召喚而激起活力和深受鼓舞時，我們與孩子的生活才會有教育學的意義”。這是不負責任的態(tài)度和行為。總之，對學生負責任絕不意味著學生是可以任由教師捏造的泥塑，教師既不可以“包辦替代”，也不可以“高高在上”。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動教學向縱深方向發(fā)展。心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。要熱情開朗，耐心細致，沉著冷靜，誠實正直，與人為善，溫和寬厚。課堂的組織管理需要一定的管理藝術和能力，這種藝術的本質(zhì)是要進入學生的心靈世界。教師的智慧會直接影響學生的發(fā)展。教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。1要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的
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