20xx政治學習筆記(完整版)
【正文】 一個習慣。古人曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。在教師角色定位上，一要強調(diào)成為“學生學習的促進者”，從過去僅作為知識傳授者這一核心角色中解放出來，促進以學習能力為重心的學生整個個性的和諧、健康發(fā)展。對學生負責意味著對學生終身負責，教學生幾年，卻要對其幾十年發(fā)展負責。他所說的使命、召喚，不是一種象征或比喻，而是一種十分深厚、十分真切的感受，就像初生嬰兒的第一聲啼哭一下就喚起了年輕的父母成為父親或母親的神圣的使命意識，感受到吸引自己全部身心投向自己孩子的那種召喚，每一位教師都會有無數(shù)次這樣的感受，都會有無數(shù)次從學生的眼睛里，話語里感受到他們的召喚。學生不論學習哪一門課程，都希望有個好教師；不論在哪一個班學習，都希望有個好班主任。教師以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成??；以什么樣的態(tài)度面對學生，決定著學生的成長。將學習組織化、制度化、長期化，既要解決“知識斷檔”、克服“本領恐慌”，更是通過學習強化黨組織的共 同意志，在因應時代變革、順應發(fā)展要求中提升黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。對于個人來說，抓住了學習，學以立德、學以增智、學以創(chuàng)業(yè)，才能適應時代變化，跟上時代腳步。對于一個政黨來說，把學習作為一種精神追求，善于汲取人類社會創(chuàng)造的一切科學的新思想新知識，不斷總結群眾創(chuàng)造的新認識新經(jīng)驗，才可能與時俱進，永葆旺盛的生命力。讓學習成為一種精神追求，各級黨組織創(chuàng)造了豐富的建設學習型黨組織的先進經(jīng)驗。教師的態(tài)度決定著學生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。學生的這種希望表明，教師，對他們來說，實在是太重要了。教師應當努力成為學生心目中的好教師，并把它作為自己的人生追求目標。要精心打造學生在未來社會生活和競爭中立于不敗之地的核心素養(yǎng)：民族精神、社會責任感、科學與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力等等。既重視學習能力的培養(yǎng)，又重視人生方向的引領?！焙喍胖處煹墓ぷ骶褪墙虝?，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質(zhì)。虛心請教，取人之長，補己之短。電腦現(xiàn)已被運用到教學中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。應是多方面的，最主要的是對學生心理、對所授的學科，教育科學方法研究的興趣。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。試卷編制能力。一個行者：讀萬卷書，行萬里路，教師永遠是一個行者，一個樂于學習、實踐、研究、創(chuàng)新的行者。在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。”中華民族從古至今都把愛國與否作為一條最重要的倫理道德原則來看待。從某種意義上說，“窗口”的工作狀況，體現(xiàn)了社會的文明程度。路政工作人員是直接為廣大人民群眾服務的，貫徹實踐好“八榮八恥”尤為重要。熱愛祖國最重要的是見諸行動。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。政治學習第四次師德格言50條（1）教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。政治學習第三次做一名有魅力的教師教育是塑造人的工作，它遠比創(chuàng)作一件藝術品要重要得多，決不允許失敗，所以我們更有責任做得完美。一個教師，其專業(yè)能力的最根本之處在于，他閱讀教材的時候能自覺地從學生學的角度、教師教的角度以及訓練價值
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