教師政治學習筆記5篇-免費閱讀
【正文】 中央領導同志在全國宣傳工作會議上指出，我們在建設有中國特色 社會主義 ，發(fā)展社會主義市場經濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以 德治國。 再次、通過學習結合自己教學經歷的體會，針對當前教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。有人說如果有來生我 再選擇教師的職業(yè)，以表示對教師工作的熱愛，但人并沒有來生，所以我不想作假設，我只想說我選擇了教育工作，我沒有錯。第四，必須改變封閉的 。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。愛朋友，由于朋友送給你友誼。給學生開設是愛。從無數(shù)次付出中，我也體會到了給予的快樂。在我的關愛下，全班的同學也都學著來照顧和幫助小陳，不再聞聲有告他的狀了?？吹竭@樣，我真為這個孩子感到心酸。 一、濃厚的愛心，滋潤學生的心田。一句話，教書育人是教師的天職。正如有人說的那樣 要人敬的必先自敬，重師重在自重。在教學過程中，我們發(fā)現(xiàn)一些家長對德育課程表現(xiàn)出不屑的態(tài)度，直接影響到學生的學習，影響到學生正確 “ 三觀 ” 的構成。 因此，德育課程落實榮辱觀要堅持三貼近原則，即貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。關于榮辱觀的教育，我認為，政治課教師必須要認真學習 “ 八榮八恥 ” 榮辱觀，并將它轉化為自己的思想，在教育教學過程中透過自己的 “ 言 ” 和 “ 行 ” 表 現(xiàn)出來，課堂上教師要充分發(fā)揮主導作用，讓學生在正確輿論的引導下進行思考和活動，不能讓課堂構成所謂的 “ 探究 ” 、 “” 的氛圍，構成 “ 公說公有理，婆說婆有理 ”的局面。作為教師，如果你不睜大眼睛，不以用心的心態(tài)去關注和學習新的知識和技能，你就會被淘汰。 “ 試卷編制潛質 ” 。 “ 課堂組織管理潛質 ” 。一個教師，其專業(yè)潛質的最根本之處在于，他閱讀教材的時候能自覺地從學生學的角度、教師教的角度以及訓練價值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、坡度設置的角度，去審視教材，從而篩選出最具科學性、藝術性和有價值的教學要素來。這種潛質務必成為教師的基本功，它是教師區(qū)別于其他人的重要標志。課堂的組織管理需要必須的管理藝術和潛質，這種藝術的 本質是要進入學生的心靈世界。毋庸諱言，在素質教育旗幟下的學校依然存在著嚴重或比較嚴重的應試教育，在很長一段時刻里，我們無法回避升學，回避考試，考試已成為學校和當?shù)亟逃块T無可抵擋的要事。 教師政治學習筆記二： 不一樣的榮辱觀，是不一樣的世界觀、人生觀和價值觀的反映。 二、落實社會主義榮辱觀要將專題教育活動與日常教學相結合 “ 三觀 ” 教育既要有能夠觸動學生心靈的、主題鮮明的專題教育課程，又要在日常教學過程中做到 “ 潤物細無聲 ” 。只要以正確的榮辱觀為指導，立足于學生現(xiàn)實的生活，著眼于學生的發(fā) 展需求，貼近學生的認知方式，注重學生的體驗和感受，德育課程的實效性就能突顯出來。事實證明，家長的這種做法只能對孩子的健康發(fā)展起到消極的作用。 教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。任何一位教師，不管他承認不承認，不管他自覺不自覺，都在做著教書育人的工作。 霍姆林斯基說： 教育的技的全部奧秘就在于酷愛每個學生。別的孩子書寫時，我就后把手的教他寫 0?? 橫、豎 ?? 等等。有了 成功 的第一次，第二次，第三次 ?? 漸漸地他的自信心增強了，他能寫出一個端正的字來。這是行業(yè)的人 得不到的快樂、滿足。 家長會 和學生們一起分析學習起落的 緣由是愛。一句話，一杯水，一個眼神，一種動作都可以傳遞愛。這了這份
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