【正文】 在作風(fēng)問(wèn)題上，起決定作用的是黨性。時(shí)間：2013年9月20日習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，批評(píng)和自我批評(píng)是解決黨內(nèi)矛盾的有力武器。這是堅(jiān)持黨的基本路線100年不動(dòng)搖的根本要求，也是解決當(dāng)代中國(guó)一切問(wèn)題的根本要求。時(shí)間：2013年8月9日習(xí)近平表示，中國(guó)共產(chǎn)黨正在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。好干部要做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。時(shí)間：2013年6月21日習(xí)近平指出，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的必然要求。要大力節(jié)約集約利用資源，推動(dòng)資源利用方式根本轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)全過(guò)程節(jié)約管理，大幅降低能源、水、土地消耗強(qiáng)度，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)生產(chǎn)、流通、消費(fèi)過(guò)程的減量化、再利用、資源化。但一些領(lǐng)域腐敗現(xiàn)象仍易發(fā)多發(fā)，一些重大違紀(jì)違法案件影響惡劣，社會(huì)反映強(qiáng)烈。領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，根本目的是增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解決實(shí)際問(wèn)題的水平。時(shí)間：2013年2月20日總之，這次十八大會(huì)議更加務(wù)實(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)，從根本提出建議和改進(jìn)方案，在以人民為本的基礎(chǔ)上，將惠民、利民政策落到實(shí)處。這次十八大會(huì)議的核心是改革和民生，改革一切不好的模式與現(xiàn)狀，為民生發(fā)展提出明確、實(shí)際、有用的指導(dǎo)方針。誤區(qū)四：課例的成功取決于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，高考的驅(qū)動(dòng)在國(guó)也無(wú)處不在，盡管美國(guó)追求個(gè)性的自由發(fā)展，并非人人都力求升入大學(xué)，但是就絕大多數(shù)人而言，升入大學(xué)始終是人生必經(jīng)的一個(gè)過(guò)程；時(shí)間：學(xué)習(xí)內(nèi)容:《新時(shí)期素質(zhì)教育再解讀》 鐘祖榮主講人：陳主任學(xué)習(xí)地點(diǎn)：五樓會(huì)議室學(xué)習(xí)內(nèi)容：擺脫對(duì)素質(zhì)教育的理想化理解一種傾向是脫離時(shí)代與社會(huì)的特點(diǎn)，單純從個(gè)體素質(zhì)的角度，或“個(gè)體本位”的角度理解素質(zhì)教育。三、全面落實(shí)必須轉(zhuǎn)變職能改進(jìn)作風(fēng)?；仡?0年中國(guó)的發(fā)展進(jìn)步，可以得出一個(gè)基本結(jié)論：辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。就查擺問(wèn)題要準(zhǔn)，所寫出的對(duì)照檢查材料就像本人一樣，二不是千人一面，給誰(shuí)安上都行，要實(shí)事求是。支持國(guó)內(nèi)高水平教育機(jī)構(gòu)走出去辦學(xué)，優(yōu)化中外合作辦學(xué)類別、學(xué)科結(jié)構(gòu)和地區(qū)布局，建立中外合作辦學(xué)質(zhì)量保障體系。我們要把高校畢業(yè)生就業(yè)工作作為一項(xiàng)政治任務(wù)和高等教育的重點(diǎn)工作，加強(qiáng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，進(jìn)一步健全促進(jìn)就業(yè)的政策體系。他強(qiáng)調(diào)，廣大教師要牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念、終身學(xué)習(xí)理念和改革創(chuàng)新意識(shí)。我們要牢固樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，堅(jiān)持規(guī)模和質(zhì)量相統(tǒng)一，推動(dòng)教育內(nèi)涵發(fā)展；把促進(jìn)人的全面發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，著力增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。我們要以改善農(nóng)村教育為重點(diǎn)，完善農(nóng)村中小學(xué)布局，教育資源向農(nóng)村傾斜，向邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)和中西部地區(qū)傾斜，向薄弱學(xué)校傾斜。把考試招生制度改革作為突破口，探索建立招生和考試相對(duì)分離、學(xué)生考試多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、政府宏觀管理、社會(huì)參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制，從根本上解決一考定終身的弊端。我們要把理想信念教育放在首位，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立“革命理想高于天”的崇高追求，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信。這些重要論述，揭示了教育的本質(zhì)屬性，闡明了教育在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)偉大征程中的重要作用和戰(zhàn)略地位。為何以習(xí)近平同志為總書記的新一屆黨中央要特別強(qiáng)調(diào)在都冠以“全面”二字，并強(qiáng)調(diào)“四個(gè)全面”相輔相成、相互促進(jìn)、相得益彰？許耀桐認(rèn)為，之所以在這些施政方略前面加上“全面”，一方面是一種延續(xù)性，是對(duì)以往方向、路線的一脈相承，表明新一屆黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體沒(méi)有另起爐灶，否定過(guò)去；另一方面，“全面”并非輕描淡寫，可有可無(wú)。在這樣一個(gè)非常正式帶有部署整體工作性質(zhì)的場(chǎng)合，習(xí)近平第一次集中地闡述了四者之間的關(guān)系。每一個(gè)“全面”都具有重大戰(zhàn)略意義習(xí)近平在開班儀式講話中指出，黨的十八大以來(lái)，黨中央從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義全局出發(fā)，提出并形成了全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局。暴力恐怖犯罪是反人類、反社會(huì)、反人道的嚴(yán)重犯罪，必須堅(jiān)決打擊。是貫通馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義等領(lǐng)域，覆蓋經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、國(guó)防、外交、統(tǒng)一戰(zhàn)線、祖國(guó)統(tǒng)一、黨的建設(shè)等方面的系統(tǒng)的科學(xué)理論體系。第六篇學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)間：2013年10月30日學(xué)習(xí)內(nèi)容：伊寧市第七中學(xué)開展第三季度形勢(shì)政策教育活動(dòng)學(xué)習(xí)伊寧市2013年第三季形勢(shì)報(bào)告《科學(xué)規(guī)劃 深化改革 全力推進(jìn)伊寧市城市建設(shè)與發(fā)展》第一部分：伊寧市城市建設(shè)的重點(diǎn)工作任務(wù)一、2013年伊寧市的奮斗目標(biāo)二、完成奮斗目標(biāo)的情況一是分裂推進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“科學(xué)跨越、實(shí)力伊寧” 二是加快新型城市化建設(shè)步伐，實(shí)現(xiàn)“區(qū)域中心城市” 三是加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“美麗伊寧”四是積極推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)事業(yè)，實(shí)現(xiàn)“幸福伊寧” 五是積極推進(jìn)文化事業(yè)繁榮發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“文化伊寧” 六是扎實(shí)做好民族團(tuán)結(jié)穩(wěn)定工作，實(shí)現(xiàn)“和諧伊寧” 第二部分：城市建設(shè)規(guī)劃的具體舉措一、高起點(diǎn)抓規(guī)劃編制二、大強(qiáng)度抓城市建設(shè)三、精細(xì)化抓管理四、企業(yè)化抓經(jīng)營(yíng)第三部分：2013年上半年伊寧市重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)情況一、民生項(xiàng)目二、市政工程項(xiàng)目三、工業(yè)類項(xiàng)目四、商貿(mào)類項(xiàng)目五、房地產(chǎn)類項(xiàng)目六、農(nóng)業(yè)農(nóng)村項(xiàng)目七、生態(tài)工程項(xiàng)目八、旅游業(yè)項(xiàng)目 第七篇學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)間：2013年11月6日學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)：劉奇葆談中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系中國(guó)特色社會(huì)主義是由道路、理論體系、制度構(gòu)成的，是黨和人民90多年奮斗、創(chuàng)造、積累的根本成就。二、學(xué)習(xí)宣傳時(shí)間2013年9月27日——10月7日三、深刻把握會(huì)議精神要點(diǎn)充分認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)工作的極端重要性。第四，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。第三，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的必然要求。五、新舊《規(guī)范》的區(qū)別新舊《規(guī)范》的區(qū)別主要體現(xiàn)在四個(gè)方面。增強(qiáng)了概括性注重了操作性。四是倡導(dǎo)性要求與禁行性規(guī)定相結(jié)合。一個(gè)精神：就是“教師應(yīng)該體現(xiàn)胸懷祖國(guó)，熱愛(ài)人民，學(xué)為人師，行為示范，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神”；四點(diǎn)希望：就是要求教師“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)??；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。作風(fēng)正派，廉潔奉公。沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。二是繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。因?yàn)?，“教書育人”是教師的第一要?jiǎng)?wù)，是教師職業(yè)區(qū)別于其他任何職業(yè)的根本所在體現(xiàn)了時(shí)代性。“教書育人”——教師的天職。第四篇學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)間：2013年9月23日學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)：習(xí)近平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的講話一、充分認(rèn)識(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義 群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。第二，認(rèn)真貫徹總要求。深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議精神是當(dāng)前各級(jí)黨組織的一項(xiàng)重要工作任務(wù)。堅(jiān)持全黨動(dòng)手和部門負(fù)責(zé)。四是開放性，隨著時(shí)代、實(shí)踐和科學(xué)的發(fā)展而不斷與時(shí)俱進(jìn)。28”暴力恐怖襲擊案件大聲討、大揭批活動(dòng)。第二篇：政治學(xué)習(xí)筆記內(nèi)容總書記集中闡述“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局2015年2月2日，省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆四中全會(huì)精神全面推進(jìn)依法治國(guó)專題研討班在中央黨校開班，總書記在開班儀式上講話中集中論述了“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的邏輯關(guān)系，引發(fā)媒體和社會(huì)各界關(guān)注熱議。他當(dāng)時(shí)強(qiáng)調(diào)，“協(xié)調(diào)推進(jìn)全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨，推動(dòng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)邁上新臺(tái)階”，在此前“三個(gè)全面”基礎(chǔ)上，增加了“全面從嚴(yán)治黨”。許耀桐說(shuō)，“四個(gè)全面”是習(xí)近平任總書記兩年多來(lái)，經(jīng)過(guò)醞釀、深思熟慮形成的。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、全面貫徹落實(shí)總書記的重要論述，是教育系統(tǒng)的重大政治任務(wù)。少年兒童從小就要立志向、有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展。三、把握正確方向，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革總書記指出，要秉持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源的理念，兼收并蓄，吸取國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)教育改革，并特別強(qiáng)調(diào)要把考試招生制度改革作為方向明、見(jiàn)效快的改革積極穩(wěn)妥地加以推進(jìn)?？倳涍€強(qiáng)調(diào)，再窮不能窮教育，再窮不能窮孩子。他強(qiáng)調(diào)，要提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多、更高素質(zhì)的人才。六、加強(qiáng)