【正文】 個(gè)別調(diào)皮的同學(xué)有意站在過(guò)道的某一個(gè)地方一動(dòng)不動(dòng)，故意攔住別人的去路，給別人造成不便?！袄匣⒉话l(fā)威，當(dāng)我是鍋底灰??！”我火冒三丈，沖著她大吼：“你干什么呀？發(fā)瘋啦！”她見(jiàn)我生氣了，小聲地說(shuō)了句“對(duì)不起，我背書(shū)有點(diǎn)背不出。課間十分鐘小學(xué)作文15你仔細(xì)觀察過(guò)課間十分鐘同學(xué)們都在干什么嗎？一定沒(méi)留意過(guò)吧！課間僅有十分鐘，但仔細(xì)觀察后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)各不相同的課間“Style”。劉宛卿、任世琴、劉穎慧、玩起了跳皮筋。同學(xué)們有的丟沙包，有的打籃球，還有的老鷹捉小雞,。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)小夏像箭一樣地沖了出去，她一彎腰，拿起“種子”往前跑，把自己收的“種子”交給了另一位同 學(xué)，我在邊上不停地喊著：“加油，加油……”不光是我一個(gè)，我們女生全都在為她加油吶喊，有的跳著大聲叫喊，有的手舞足蹈朝她做著“勝利”的手勢(shì)。附近還有不少同學(xué)在嬉足打鬧，這一景象，好不熱鬧啊。課間十分鐘小學(xué)作文12雖說(shuō)學(xué)校是學(xué)習(xí)之寶地，但在學(xué)習(xí)中也要適當(dāng)?shù)赝嫠?，于是，就有了——課間十分鐘。他問(wèn)我想學(xué)什么，我選擇了鋼琴。觀眾們?yōu)槲翼懫鹆藷崃业捻懧?。我和張宇航以迅雷不及掩耳之?shì)跑出教室，開(kāi)始史上最激烈的比拼。他們玩得多么高興呀!這就是我們快樂(lè)的課間十分鐘!【第四篇】：課間十分鐘叮鈴鈴......下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛快地跑出教室，向操場(chǎng)跑去。課間十分鐘小學(xué)作文9【第一篇】：課間十分鐘叮鈴叮鈴，下課了。哎！只踢了一個(gè)，我看看他們組的成績(jī)，結(jié)果第一輪回我們組輸?shù)袅巳齻€(gè)。但我又覺(jué)得，上課時(shí)可以增加知識(shí)，也不錯(cuò)。下課前的我總是迫不及待想看見(jiàn)天使，下課后我快如閃電地沖去圖書(shū)館。我呢，就會(huì)和幾個(gè)朋友在一起跳跳皮筋，說(shuō)說(shuō)悄悄話，或者一人在教室里看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，哼首小曲，放松一下自己的心情。我閑得沒(méi)事干，就和苗昊玩起了打雪仗，他先用手揉了一的雪球向我打來(lái)，正好我打在了我脖子上，啊！真涼爽呀！我也給它來(lái)了得更大的雪球，正好打到了嘴上，讓他吃了個(gè)“雪饅頭”?！耙欢摹毙@里，許多同學(xué)在跳繩，他們有單人跳的，有雙人跳的，又倒著跳的，還有串花跳的，跳繩在同學(xué)們手中“嗖嗖”的轉(zhuǎn)，讓人看得眼花繚亂，不認(rèn)真數(shù)，一定數(shù)不對(duì)。這時(shí)，我突發(fā)奇想，做了一個(gè)假動(dòng)作，想迷惑對(duì)方，然后迅速抬起腳，朝著對(duì)方無(wú)人之處，用力一踢。我最喜歡的`項(xiàng)目就是踢足球。邵妍雅微微一笑，居然穩(wěn)穩(wěn)地用腳接住了?！啊?、三十九、四十！”哎呀，媽呀！太累了，我沒(méi)勁了。最熱鬧的是操場(chǎng)的東邊，那兒有一群人正在玩“老鷹捉小雞”。校園內(nèi)不騎車(chē)、自行車(chē)按指定位置放置。教室在樓上的，不要將身體探出陽(yáng)臺(tái)或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。課間休息時(shí)，如有校外陌生人邀請(qǐng)外出，千萬(wàn)不要輕信，以防被人拐騙。這樣也比較有利于養(yǎng)成科學(xué)學(xué)習(xí)、合理安排作息時(shí)間的好習(xí)慣。大聲的喧嘩、飛速的奔跑、無(wú)節(jié)制的打鬧、出格的舉動(dòng)，對(duì)你們的身體和心理都會(huì)帶來(lái)不良影響。”“過(guò)分的用功，過(guò)分的緊張勞苦工作，也與個(gè)人身體的健康有妨礙。沖出教室,伸展伸展四肢,走出教室,放松放松眼睛。第二篇：快樂(lè)課間十分鐘讓課間十分鐘變得文明快樂(lè)江油市職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校肖玉清“‘泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。第一篇：小學(xué)作文：快樂(lè)的課間十分鐘快樂(lè)的課間十分鐘“?！！毕抡n了，我們拋棄了上課的無(wú)趣，來(lái)到了歡快的操場(chǎng)，我終于可以一展我的“跳繩絕技”了?！?，大禮不辭小讓?zhuān)?xì)節(jié)決定成敗?！闭绺枥锼哪菢樱诰o張的學(xué)習(xí)生活之外，學(xué)生們更渴望有屬于自己的充分休息、自由活動(dòng)的時(shí)間。妨害著腦力的貧弱，妨害著體力的匱乏，甚至于大病，不但耽誤了學(xué)習(xí)和工作，而且減損及全生命的期限！” 看著陶行知先生的話語(yǔ)，想想自己平時(shí)對(duì)課間十分鐘的忽視，實(shí)在是不夠明智。說(shuō)話輕輕，走路慢慢，不追跑打鬧是一個(gè)人有修養(yǎng)的表現(xiàn)，是一名學(xué)生講文明懂禮貌的直接體現(xiàn)。為了豐富課間十分鐘活動(dòng)，我學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，把下課活動(dòng)歸納為“看看，走走，動(dòng)動(dòng)，唱唱”。如廁不要慌張、擁擠，防止地滑摔傷和發(fā)生擁擠踩踏事故。（4）、防擠壓。四、為了使課間十分鐘的內(nèi)容豐富多彩，我們教師不妨做個(gè)有心人，充分利用課間十分鐘參與學(xué)生的玩?；蛘哧P(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，許多優(yōu)秀的教師往往善于通過(guò)課前游戲、交流拉近師生之間的距離，使其積極性得以充分的調(diào)動(dòng)。我正看得津津有味，邵妍雅跑過(guò)來(lái)拉我：“別看了，我們?nèi)ヌ唠ψ影?！”“好吧！”我和她手拉著手，開(kāi)開(kāi)心心地去玩了。剪子歪到了一邊。神了！她踢到哪兒，毽子就跟到哪兒。我們先向體育室的管理員叔叔借足球。足球像箭一樣飛過(guò)去。在校園里玩得最多的`是投沙包了，游戲規(guī)則是：這是一個(gè)多人游戲(最少三人)用剪刀，石頭，布決定兩個(gè)人從兩邊，剩下的在中間，然后兩邊的同學(xué)用沙包投中間的同學(xué)，如果站在中間的同學(xué)被投中，那就下場(chǎng)，要是接住沙包，可以給下場(chǎng)的同學(xué)一次上場(chǎng)的機(jī)會(huì)，也可以自己留著，為自己創(chuàng)造在場(chǎng)的機(jī)會(huì)。他捂著嘴狼狽地逃跑了。你瞧，那里幾位男生在玩老鷹捉小雞的游戲呢。每次當(dāng)下課的鈴聲響起時(shí)，原本安靜的校園，就會(huì)突然人聲鼎沸。短短的下課十分鐘，是一段住在天堂的時(shí)間，可以上一整天的上課快樂(lè)似神仙。第二輪，駱櫻函的高分不但扳回了我們第一組的分?jǐn)?shù)，還讓對(duì)手輸?shù)袅藘蓚€(gè)，第二輪回輪到我踢了，我深呼